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文档简介
《威胁健康的主要疾病》教学设计教学目标(一)知识与技能1.举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。2.举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。3.明白癌症的治病因子及其治疗癌症的主要方法。(二)过程与方法1.学会阅读材料、筛选材料的方法。2.增强与他人辩解和讨论,表达自己观点的能力。(三)情感态度与价值观关注生命价值,增强互救互助意识,体味人生的意义。教学重点1.举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。2.举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。教学难点举例说出如何预防心血管疾病的发生.教学过程一、导入新课现在是一个人类希望自己健康的时代,所以人类需要健康,也在努力追求健康。但是我们现在的身体健康状况怎么样呢?并不容乐观.有的人说,健康是一种生命质量;有的人说,健康是一种幸福的标志;也有人说,健康是一种财富。我曾经看到过一句话,健康是财富的财富,因为有了健康,我们才可以去争取财富,才可以去创造财富,没有了健康,你就享受不了这些财富,这些财富就对你没有意义。你就是亿万富翁,你也等于0。所以有人说,健康是1,你的学习、你的事业、你的家庭、你的财富是1后面的0,如果没有了1,后面的这些也就是真正意义上的0了,但是,如果你有了这个1,你后面的0希望越多越好。那么,威胁我们健康的疾病有哪些呢?我们来共同探讨第二节内容,威胁健康的主要疾病。二、新课学习(一)心血管疾病小资料:心血管疾病成为威胁人类生命和健康的“头号杀手”。其中,冠心病(冠状动脉粥状硬化性心脏病)在中国的发病率和死亡率呈迅速上升趋势,每年死亡高达60万,号称“人类第一杀手”。课前让各小组进行了调查。下面请同学进行汇报。通过同学们的调查你能获得哪些信息?你还想了解冠心病哪些方面的知识呢?学生提出问题可能有:什么是心血管疾病?为什么冠心病呈上升趋势?(什么原因导致冠心病?)什么是冠心病?症状是什么?怎样治疗?怎样预防?教师从学生的问题中筛选与本节课相关的问题.不相关的课题留给学生课下探讨。为学生提供学习资源.对各别组进行个别指导。然后分小组汇报。1.什么是冠状动脉?它的作用?2.什么是冠心病?症状?3.怎样治疗?怎样自救?4.导致冠心病的原因?5.怎样预防?6.冠心病人的需注意什么?(二)癌症你知道那些癌症?我国常见的癌症按死亡人数和死亡率从高到低的顺序排列,分别是胃癌、肝癌、食道癌、乳腺癌、大肠癌、宫颈癌、白血病。在城市中,排第一位的恶性肿瘤的是肺癌。在农村,排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。在青少年和儿童中,排第一位的恶性肿瘤是白血病。请同学们阅读“生命20小时”在重要的文字下面做记号.讨论关于白血病你还了解哪些方面的知识?1.什么是白血病?2.白血病为什么称为"血癌"?3.白血病怎样治疗?目前较好的方法是什么?为什么?有什么弊端?4.你知道环境中有哪些致癌因子?怎样预防癌症?5.你对这名台胞拯救江苏姑娘的事件有什么感想?如果与某白血病患者组织配型相符合的人是你,你愿意捐赠你的骨髓吗?为什么?通过进一步训练,搜索信息的能力增强.学生通过“生命20小时”材料的感染,学会关注生命
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