制定大班社会教案的模板

制定大班社会教案的模板设计意图：

爸爸是幼儿特别生疏和亲近的人。绘本《箩筐》描写了一位温存的父亲形象，温存得像太阳。本活动设计中，首先让幼儿通过分段赏识，再结合自己的生活阅历谈论自己和爸爸之间的故事，并尝试用语句来赞美自己的爸爸，从而激发对自己爸爸深深的爱。

活动目标：

1.依据绘本中消逝的生活情景，敢于表达自己的想法;

2.在理解故事根底上，大胆表达自己和爸爸的故事;

3.感受爸爸对我们的爱，萌发爱爸爸的情感。

4.了解爸爸的工作及工作的辛苦。

5.情愿向别人介绍自己的爸爸。

活动预备：

材料预备：《箩筐》绘本、PPT、爸爸的照片

阅历预备：幼儿与爸爸之间的故事

活动过程：

一、谈话导入

教师介绍《箩筐》绘本。

师：小朋友，看看这是什么

二、幼儿自主阅读，谈谈自己的想法

师：这本书上你看到了什么

三、出示典型的PPT图片

师：你看到爸爸的箩筐里装了什么——PPT1

师：那现在箩筐里又装了什么——PPT2

小结：爸爸把满箩筐的萝卜、芹菜、土豆卖了，又买回来了家里所需要的东西。

师：空了的箩筐又变成了什么——PPT3

师：你觉得这是个什么样的爸爸

四、说说自己和爸爸的故事

师：那你的爸爸呢共享一下你和你爸爸之间的故事(并说说自己的感受)。

师：你想对你的爸爸说些什么呢

总结：在成长的过程中，爸爸总是赐予我们无微不至的关心，赐予我们帮助和鼓舞，时刻陪伴在我们身边与我们共同成长，珍宝们，你们爱你们的爸爸吗

活动反思：

通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间。

制定大班社会教案的模板2

设计意图：

幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样疼惜动物宝宝的呢?本活动以此为契机，引导幼儿明白“爱”有很多表现方式：疼惜幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活┄并从中觉察关爱、友爱、情爱的奇特，从而使幼儿无论对人、对事、对物都布满着感谢，促进其形成良好的处世态度。

活动目标：

1、培育幼儿关心他人的情感。

2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。

3、了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不一样。

4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备：

有关动物预宝宝的图片资料或录像。

过程建议：

1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。

(1)猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。

(2)猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。

(3)熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。

(4)狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。

(5)鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。

(6)小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。

2、幼儿争论：动物是不是也有爱?为什么狐狸妈妈要赶走宝宝?

3、幼儿用肢体语言仿照动物表达对“爱”的方式。

4、让幼儿夸夸自己的妈妈。赏识诗歌：《妈妈的爱》《爱》。

延长提示：

幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。

资料库：

妈妈的爱

在一个很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透她的衣裳，

啊!妈妈的爱是凉快的风。

在一个很凉很凉的雨天，

妈妈到幼儿园接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈身上，

啊!妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院，

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈焦急地哭了，

啊!妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

又对妈妈说了谎，

妈妈的批判叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛，

啊!妈妈的爱是责备的目光。

一次教师叫用“最”说句话，

我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告知我：“最亲爱的是祖国，

祖国是我们每个人的妈妈!“

爱

爱是草地上的猫妈妈和小猫，亲亲热热抱成一团，在欢快地打滚;

爱是熊妈妈把怕水不愿有用的小熊抛下河去，又冲下急流把它托起;

爱是蜜蜂飞呀飞呀飞，找到一棵开满白花的槐树，又匆忙飞回家去，喊爸爸妈妈，喊兄弟姐妹，喊大家一起去品尝;

爱是一片小树叶观看两只小蚂蚁掉进了河里，赶快摆脱树枝妈妈的手，飘下河去，托起蚂蚁漂向岸边;

……

爱是什么?爱就是心里呀，要装着别人。

活动反思：

通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感，引导爱的多种表达方式，进展幼儿语言表达力气、想象力，知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。

制定大班社会教案的模板3

活动目标

1尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。

2能留意观看生活环境中的交通标志，遵守交通规章。培育自我疼惜意识和力气。

3情愿参与交通玩耍棋活动，学会与同伴协商、制定玩耍规章，并在活动中遵守玩耍规章。

4遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备

孩子和家长共同收集、了解交通标志;教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件(PIyI’)，交通事故的动画视频，自制玩耍棋盘4幅、小标志假设干、玩耍骰子4个、棋子假设干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状假设干。

活动过程

(一)视频导入，引发探究欲望1播放交通事故的动画视频。师：刚刚你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言表达)2师：为什么会发生这样的事情呢?

(二)播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚刚看到的惨剧在我们的身边发生，我们应当遵守交通规章。让我们从生疏交通标志开头学习交通规章。

1生疏红绿灯(播放红绿灯图片)。师：大路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方观看过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?

2生疏其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在大路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?

师：教师也找到了一些标志，你们生疏吗?这些标志告知我们什么呢?

3了解交通标志的分类。

(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么一样的地方?(引导幼儿从外形、颜色等方面重点观看和表达)

(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员留意前方路段存在的危急和必需实行的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以制止或适当限制的标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。

4推断交通行为对与错。

(播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过大路走斑马线;行人靠左走;在大路上追车奔驰;在大路上玩耍、拍球;过大路跨越护栏;行人走天桥：等等)

(1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。

(2)教师针对幼儿的答复适时小结。

(三)自制交通标志棋

1师：交通规章很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应当认真听从这些交通标志，现在我们一起来制作交通规章棋。

2商讨规章和做法。

步骤(1)依据图片的情境，配对相应的标志图。

如：图一是红灯车停(配对：留意红绿灯的标志)，图二是在大路上追车奔驰(配对：制止行人通行的标志)。

步骤(2)推断图片的行为是否正确，设置相应的玩耍规章(用“箭头”和“数字”表示)。

如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”。表示前进3格)，图二是在大路上追车奔驰(不正确的交通行为可以设置为“2”，表示后退2格。)

3幼儿分组制作玩耍棋

(四)棋类玩耍活动：我是文明小司机1幼儿自由组合玩耍。

玩耍规章：幼儿4人一组，分别“驾驶”红、黄、蓝、绿小汽车。

1依据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶，第一个到达终点的获胜。

2教师巡回指导并维持秩序，提示幼儿遵守玩耍规章，并关注力气弱的幼儿，适时指导。

3教师评价：对玩耍中获胜和规章意识强的幼儿进展表扬，发“文明小司机”奖状。

教学反思

本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标志，使幼儿在生活中养成留意观看四周事物的良好习惯，让幼儿知道我们必需要遵守交通安全秩序。

在教学活动中，幼儿乐观性比较高，对各种交通标志布满着深厚的兴趣，能依据自己的生活阅历和自己所看到的标志，进展简洁的描述，幼儿的语言表达力气有明显的进步，在师幼协作上比较默契，相互之间比较和谐。

本次活动设计，开头以故事引入主题，最终以仿照交警叔叔指挥交通完毕这两个环节较好，中间在生疏各种交通标志时，应当适当加一些图片，让幼儿深刻的交通标志，并能用自己拿到的标志介绍给其他人或是多制作一些图片，让幼儿在玩耍中生疏交通标志，向别人介绍自己见过的交通标志，这样才能使更多的幼儿参与活动，使活动更好玩，更丰富。

假设让我重上这节课，我会让幼儿提前收集有关交通安全事故的实例或者图片，使幼儿更深刻的了解交通标志的重要性?。本节课我得到了园领导确实定，以后我将努力学习，共同探究更好地教学方式。

制定大班社会教案的模板4

活动设计背景

现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所固然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。

活动目标

1、引导幼儿表达、体验、感受浓浓的亲情。

2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。

3、引导幼儿正确生疏自己缺乏，以后留意订正。

4、培育幼儿敏锐的观看力气。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

教学重点、难点

1、引导幼儿表达、体验、感受浓浓的亲情。

2、表达具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。

3、引导幼儿正确生疏自己缺乏，以后留意订正。

活动预备

1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、宠爱穿

的衣服样式、颜色、业余爱好等)

2、了解父母的职业

3、小红花假设干

活动过程

一、介绍自己的爸爸妈妈

1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、宠爱吃的食物、宠爱的运动等。

活动开头，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓舞想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。

2、分组沟通,让每位小朋友都有讲话的时机。

二、夸夸我的爸爸妈妈

1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、成天劳碌的典型事例。

引导孩子讲，让孩子知道讲什么?该怎么讲?(工作多么辛苦呀、家务活重呀等等)

2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你?

引导孩子从吃的、穿的、玩的，可怕摔着、碰着，病了又是如何照看、担忧等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。

三、如何报答我的爸爸妈妈

1、分组争论:怎样汇报生我养我的父母?鼓舞幼儿相互出方法,提建议。让孩子学会感恩

2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好?怎么办?

四、为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓舞小朋友们连续努力。

五、教师寄语：我们都应当好好地爱我们的爸爸妈妈

小朋友们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应当爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最宏大、最无私的爱。

教学反思

经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉现在的孩子太需要从小生疏到这一点，他们生在幸福里，长在甜蜜里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，认为这是天经地义的，父母就应当这样做，为了让孩子知道父母爱的宏大、爱的无私，知道感恩父母。这节课我设计了五个环节：第一，让孩子们介绍父母;其次，让孩子们夸夸父母;第三如何报答父母;第四，表现好的孩子佩戴红花;第五，教师呼吁大家都要爱自己的父母。通过这样几个环节的沟通，让同学们从去生疏父母的辛苦，明白父母对自己的关爱和呵护布满泪和汗水，信任通过这节课的教学，孩子们经过爱的回味，确定会在将来的人生历程中，知道感恩父母、回报父母。

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活动目标

1、在玩耍活动中学习换位观看事物，获得换位观看的有关体验。

2、学会体察别人的心情。

3、培育幼儿关心他人、为他人着想，学会主动帮助他人的良好行为习惯。

4、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。

5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

活动重难点

1、在玩耍活动中体验换位观看和思考，懂得不同的角度会得到不同的结果，学会体察别人的心情。

2、通过活动引导幼儿学会关心(他人，为他人着想，能主动帮助他人做力所能及的事情。

活动预备

音乐《小熊维尼和跳跳虎》主题曲、数字卡6、图片1、图片模版(两边不同)、《雪孩子》动画片片段、PPT课件。

活动过程

一、播放视频音乐《小熊维尼和跳跳虎》，邀请幼儿参与“超级