有关幼儿工作计划3篇

有关幼儿工作计划3篇幼儿工作方案篇1

依据上级有关部门工作方案为重点,以提高我乡儿童生存质量，促进儿童身心健康进展为目的，加强儿童保健工作管理，特制定如下工作方案：

1、为提高全乡儿童保健医生的业务水平，定期组织村医进行业务培训学习，每月例会，年底有工作总结及考核。

2、加强本乡5岁以下儿童死亡，危重儿童，院外死亡儿童的报告状况。通过加强诞生缺陷和重危新生儿追访查找儿童死亡漏报。

3、提高儿童保健系统管理质量，鼓舞儿保民生，开展婴儿早期训练，填写儿童保健手册，做好新生儿访视，早教宣扬，并具体做好访视及28天小结工作，做好0-6岁儿童生长发育评价，做好全乡一次性体检工作，并把握各种常见病、多发病、肥胖症及养分不良等患病状况，并填写儿童保健手册、各种登记。

以上为我乡20xx年儿童保健工作方案，有不当之处还需在以后工作中不断完善。

幼儿工作方案篇2

一、班级状况分析：

本学期我们托班有男生12名，女生10名。由于都是新生对孩子园又会产生肯定的不适应，会由于入园焦虑消失哭闹现象，更会影响大面积孩子的心情。所以做好开学前班级和家长的预备特别重要。在常规方面，孩子完全是从未知开头，我们会依据本班的实际状况，拟订本月更为完善的工作方案。

二、在环境创设方面要贴近孩子的心理生理年龄特色，并能有适合孩子的功能墙。划分好图书角、美工角、益智建构角、娃娃家等。

三、本月训练教学目标

健康领域

1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心，坚持上孩子园。

2、生活、卫生习惯良好，学会正确的洗手、进餐、睡觉又侧卧。

3、喜爱体育运动，能够按老师口令列队，跟老师的信号走。

4、喜爱做早操、律动、手指嬉戏。

语言领域

1、情愿与人交谈，讲话礼貌。

2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。

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社会领域

1、能主动地参加各项活动，有自信念。

2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。

科学领域

1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪   心和求知欲。

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

艺术领域

1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。

2、能听懂不同的信号音乐，喜爱唱歌、跟音乐做动作，节奏感强。

四、详细常规工作要求和措施：

1、新学期开头，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使孩子尽快与老师建立依恋关系。

2、常规和自理力量的培育：

(1)训练孩子高兴奋兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不任凭带玩具和吃的。

(2)把握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。

(3)宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上的餐碟里，不乱扔。饭后会自觉去送碗、洗嘴、放凳子。

(4)午睡时，自己脱鞋子放在小椅子下摆整齐，自己学脱外套叠好放在小椅子上，按挨次上床，宁静有右侧卧入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。

(5)学会自己爱护自己，正确搬凳、上下台阶、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。

(7)学习收放玩具。

3、提高保育质量

加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。孩子杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示孩子多饮开水。定期检查孩子的指甲，以免有抓伤现象。春季多让孩子晒太阳、多漫步     ，呼吸春天的新奇空气，加强户外体育熬炼，每天保证孩子两次的户外活动。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，鼓舞每个孩子都参与集体活动。准时为孩子增减衣服和被子，提示家长准时更换孩子的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆洁净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子洁净。开展丰富多彩的户外活动，保证孩子充分的户外活动时间和运动量。

五、家长工作

1、孩子入园前家长会上向家长提出新生入园的留意事项。向家长公布班务方案，征求家长的意见和建议，取得家长的协作与支持：请家长关心孩子调整好作息时间，使孩子养成按时起床去孩子园的习惯，不要迟到。

2、老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，准时沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。

幼儿工作方案篇3

指导思想：

本学期连续仔细贯彻落实《幼儿园训练指导纲要(试行)》精神，加强学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，深化把握《纲要》精髓，更新训练理念，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，进一步优化保教质量。在不断学习和训练实践中提高自身素养，提高各老师参加教研的乐观性，以教研促进老师和幼儿的共同成长和进步。

详细工作：

一、加强学习，更新训练理念。

1、连续深化学习《幼儿园训练指导纲要(试行)》，实行集体学习和个人学习相结合的方式，进一步了解把握大班各领域的目标和指导要求。鼓舞老师连续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志，用新的学问和信息充实自己。在教研活动理论学习中共享自己的学习心得，通过相互学习、共同共享，关心老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。

2、开展对《3-6岁儿童学习与进展指南》的学习，遵循《指南》中所提出的三个原则，学习每个领域提出的学习与进展目标、训练建议。重点讨论每个领域在不同年龄段的不同进展目标，使自身的幼教理论更加系统化。

3、重视教学反思，鼓舞每位老师都要乐观撰写训练论文，教学反思，训练随笔、案例分析等。鼓舞组内老师以理性的态度来反思课堂教学，是教学实践符合《纲要》与《指南》的目标和要求。

二、务实工作，提高训练教学质量。

1、本学期重点抓好老师的一日活动的组织和课堂教学，仔细学习《一日活动的'应知应会》，人人做到心中有数，真正运用于训练教学实践。尤其是青年老师，要多鼓舞、多提示、多关心，进一步规范老师的一日活动的流程，提高活动组织的有效性。

2、连续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题，并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组，对每个活动进行集体备课，然后各老师依据班级实际状况进行共性化的修改于调整，不断提高活动的实效性。

3、本学期连续开展“一课三研”的活动，每位老师都要在班级组内参加一课三研的活动，鼓舞老师踊跃发言，发表自己的见解，通过反复的研讨，切实提高每位老师的业务水平。同时，还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让每一位老师在活动探讨中得到收获与启发。

3、依据园内的工作五年内青年老师评优课活动，关心组内老师选择活动，分析活动的价值，确立目标，组织活动，不断磨课，使他们在竞赛中获得优异的表现。

4、本学期将围绕“嬉戏中幼儿进展评价”这一主题，开展组内的研讨共享活动。每位老师集思广益，收集各种有关中班开展嬉戏的的评价方式和原则，在组内共享。结合班级嬉戏时的案例，共享自己的组织和评价方式，相互学习，共同提高。

5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案，探究大班幼儿成长记录的各种方法，挖掘适合大班幼儿的内容，不同的领域方法也相应变化，以及发觉幼儿进展中共性的问题和共性特点在成长档案中的呈现，让成长册的记录更加科学性。

三、结合课题，落实讨论工作。

1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践讨论》工作要求，开展各种观摩、共享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。

2、争论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片共享自己的创设理念，材料投放，开展状况。

3、展现讨论过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例与其他老师共享。重点总结材料的投放、老师的指导策略。

四、每月工作重点：

九月份：

1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。

2、完善教室环境布置，进行观摩、共享。

3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。

十月份：

1、公开课研讨。

2、理论学习《3-6岁儿童学习与进展指南》——健康、语言领域。

十一月份：

1、公开课研讨，重点关心工作五年内青年工作的老师