2023年-家庭教育培训心得体会-1

第页2023家庭教育培训心得体会家庭教化培训心得体会

从某件事情上得到收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培育我们思索的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的家庭教化培训心得体会，欢送大家共享。

家庭教化培训心得体会1

通过学习，使我进一步相识到家庭教化在推动素养教化中的重要作用，帮助我树立了正确的教化观和人才观。我会好好协作学校和家长教化好自己的学生，这次培训讲座生动而有意义，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教化在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有这次培训，通过培训学习，使我对家庭教化有了更深、更新的相识，在尽力做好班主任的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地变更和提高，现将粗浅体会浅述如下：

第一是教化观念的变更。通过专家的讲座，使我了解了学校对学孩子有时的“不听话〞也是有他的缘由的，只要有耐性，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教化才能做到标本兼治。

第三提高自身的素养。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师〞的角色，因此必需提高自身的教化素养。通过听老师的讲座，让我驾驭了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教化好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交挚友，敬重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作那么，言传身教!培育孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他用心地做事情，提高学习效率。

在我已经深深地体会到做家长是一门须要终身学习的艺术，在关切孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐性的教化，让孩子将来成为有用之人。家庭教化是教化的根底和根本，没有良好的家庭教化就很难搭起良好的学校教化。当然，学校教化反过来也影响着家庭教化，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必需靠家校共同努力。

家庭教化培训心得体会2

父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。父母的心理素养与教化水平对孩子心理品质的培育与形成起着关键的影响。7月13、14日，在ｘｘ小学的多功能厅，有幸凝听了四位心理教化专家的讲座，收获良多，特殊是ｘｘ小学陈晓群副校长关于家庭心理健康教化的方法与途径的讲座，他使我更深刻的相识到，家庭心理教化对孩子成长的重要性。陈校长以自己孩子的成长经验，为我们深化浅出的讲解并描述了她的家庭是怎样教化孩子的。结合陈校长的讲座内容，我认为家庭教化对孩子的成长要从以下几点做好：

一、培育孩子的责任感。

责任感是每个人都应当具备的，但它不是生来就有的，所以，作为家长应当从小就起先培育孩子的责任感。家长可教化孩子自己的事情自己做，如整理自己的房间与学习用品，打算好自己出游的食品，养好自己宠爱的小动物等。

二、培育孩子的义务感。

或许有人会说，小孩子还未成年，有什么义务呢?其实不然，孩子生活在集体中就有各种各样的义务。在班级里有清扫教室卫生的义务，在家里有参加家务劳动的义务。如何培育这种义务感呢?笔者认为父母可教孩子做家务，给孩子制订一个家务劳动的安排，每周要求孩子完成肯定的家务劳动，或者将某一特定任务交给孩子去干，只有在这种实践操作中才能培育孩子的义务感。

三、培育孩子的挫折感。

现代家庭物质条件优越，一些孩子过着“衣来伸手，饭来张口〞的生活，生活中出现一点小麻烦或困难，往往不能很好地应对。为了避开孩子将来可能遇到难以应付的境况，家长在平常可时常地给孩子制造一些挫折，让他们时常地去面对一些小小的挫折，学会自己去应对。

四、培育孩子的华蜜感。

现在的孩子家庭生活条件优越，父母疼爱有加，可为什么他们感觉不到华蜜呢?因为华蜜是一种感受，须要家长去引导孩子领悟，启发孩子去体验。在日常生活中，家长可以和孩子探讨什么是华蜜，也可让孩子在肯定的情境中体验生活的艰苦，从而让孩子能够学会珍惜现有的生活。

五、指导孩子形成良好的人际关系。

首先，要创立良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。家长要努力营造一个民主、和谐的，家庭成员相互敬重、相互帮助、相互关切、讲究文明礼貌，家务劳动有分工、也有合作的家庭气氛。让孩子在这种家庭中潜移默化地学会如何与人相处、如何与人交往。

其次，建立家庭幼儿园，为孩子交友供给空间。引导孩子与来自不同社会文化阶层的孩子进行交往，在交往中教会他与伙伴互帮互助，多看别人的优点，学会宽容等。再次，家长与孩子同等相处，建立良好的亲子关系。家长必需保持一点童心和童趣，使自己与孩子之间有共同的爱好和语言，走进他们的心灵，就他们关切的东西绽开沟通、探讨，在这种亲子互动中培育感情，建立起良好的亲子关系。

家庭教化培训心得体会3

家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任老师，也是终身老师。家长一般都希望把自己的孩子培育成有用的人才，但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。特殊是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，无视科学的家庭教化观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教化科学学问。班主任只有与家庭亲密协作，有意识地形成主动向上的教化合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教化的作用，教化的胜利性才能大大提升。

学习中让我相识到，老师是能够开展好家庭教化指导工作的，最重要的缘由：一是家长都是爱孩子的，无论学历凹凸，只是缺少家庭教化科学学问，但为了孩子健康欢乐成长这样一个宏大的主题和愿望走到一起，肯定会让我们学习与生活更加精彩，因为学习家庭教化科学学问就是与智者同行，与大师同在，这个智者、这个大师就是家庭教化科学学问;二是因为家庭教化不仅奇妙，更是神圣，当我们被这奇妙与神圣感化后，我们几乎全部的一切都在发生着改变--

改变一：起先学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛觉察孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包涵孩子。不仅如此，我们还学会用这五爱看待世界全部。我信任天下每一位身为父母和老师都想成为这样的家长和老师!我惊异地觉察，当我们自身的育人素养提升后，我们面对孩子和学生的眼神、看法、语气、动作、用语都发生着改变，学校育人环境在我们的改变过程得到进一步优化。

改变二：自从学习家庭教化以后，我的教化理念也在发生着改变，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生改变，这是非常可喜的。现在每次家长会后都有四分之一左右的家长写来了学习家庭教化的心得，感悟很深。

学习家庭教化是一项艰难的路程，但我信任现在积累的珍贵阅历会在将来有肯定的用途。自从参与班主任家庭教化专业化课程学习以来，虽然很辛苦，但一路走来收获颇深。在育人方面我首先变更了许多，尽可能多鼓励和赞许孩子们，孩子们在一每天改变着…班里成立家庭教化指导委员后，现在班里的工作很是轻松，家长会的召开，学习上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都轻松自如。在学习家庭教化上我已经尝到了甜头，虽然是一点点，但是我感到很欣慰。特别感谢顾老师率领的团队，给我们广阔教化工作者指明白一条光明之路，使我感到这条路越走越宽。

家庭教化培训心得体会4

家庭教化是对一个孩子的成长起着至关重要的事情，家长是孩子的第一任老师，家长给孩子的教化是潜移默化的，孩子是会不断仿照学习的，最大的收获就是给孩子树立良好的三观，让孩子对学习生活等许多方面有个正确的相识不要偏激，让孩子有个好的身心。

当今社会，父母难当。我们这一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，希望孩子成龙成风。只要孩子将来出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚骄傲。但孩子怎样才能出人头地，也就给当父母的提出了一个怎样教化的问题。

孩子到了上学的年龄，把他送到学校接受教化，父母好似省心了。当父母的只是鼓励孩子好好学习，仔细听课，仔细做作业等等。其实这只是对孩子学习文化学问的一种苍白的说教。事实上孩子须要接受的不只是文化学问的教化，素养教化更不容无视。教化孩子不只是学校的事，虽然文化学问教化，学校确定是主角，但在素养教化方面，应当是学校、社会、家庭三位一体。家庭怎样对孩子进行素养教化，这一方面，?不输在家庭教化上?赐予我们一个导向。书中介绍了很多家庭教育的胜利范例，范例中介绍的父母教化孩子有一个共同点，就是注意培育孩子健康的心理和健全的人格，教化孩子充溢爱心，关爱他人，学会自己管理自己，给孩子一个广袤的天空，让孩子自己走向胜利。相比之下，我觉察自己在教化孩子方面存在很多问题。自己认为，给孩子选择了一所好的学校，在物质上尽量满意孩子的需求，我们当父母的就称职了。在学习上平常对孩子要求严格点，除了学校的功课必需学好外，在家里要多看课外书。还有星期六参与英语补习班，星期天参加写作辅导班等等，结果觉察孩子的心理越来越压抑，动不动就发脾气，骂我们是不合格的家长。当觉察问题时，回想起来，责任原来在于家长本身。当父母的没有真正走进孩子的心灵，不理解孩子的感受，平常指责多于夸奖。我孩子的学习成果虽然不错，但嫉妒心较强，性格倔强中又有点懦弱，不敢面对挫折和失败。这跟我们平常不注意对孩子的素养教化有关。

读了?不输在家庭教化上?一书，使我获益匪浅。书中有一个栏目父母课堂中的几句话值得借鉴--好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养出来的;好成果都是帮出来的;好沟通都是听出来的。确实，没有天生的胜利父母，也没有不须要学习的父母，胜利的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和驾驭现代家庭教化科学学问和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有根本的保障。

家庭教化培训心得体会5

在家庭教化方面，通过这几年的生活与实践，接连把点滴感悟写下来，一那么照实记录自己的所思所想，二那么希望与家长们沟通，共同提高。我认为，夫妻要想教化好自己的孩子，应留意做好以下几个方面：

1、夫妻合作协调。首先，夫妻二人在教化原那么和思想上要高度一样，比方，严格要求，不溺爱，诚恳，不贪不廉价，等等;其次，相互协作，孩子犯错误之后，一方严厉指责，或许当时孩子想不明白，或不好接受，另一方那么在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚刚爸爸或妈妈严厉地指责你因为太爱你了。正所谓一个唱黑脸，一个唱红脸，这样一唱一和，孩子自然会从内心深处接受指责，成认错误。

2、把礼貌教化贯穿始终。礼貌是当代社会文明的根本标记。礼貌教化肯定要从生活小处着手，首先父母要身体力行，为孩子做好典范，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。其次，必要时适当赐予孩子指引和教化，切记，不要说的过多，让孩子反感。

3、养成良好的生活习惯。首先，教化孩子早睡早起，适当熬炼身体，绝不能熬夜;其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能养分过剩。让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。

4、讲究原那么，不能溺爱孩子。高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱。孩子长大以后开展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教化起着重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，假设不满意就哭闹，父母伤心，于是就满意，其实这正助长的孩子的不良品质。其实，提出不合理要求，已经不应当，不满意就闹，更是错上加错。当孩子提高不合理要求时，家长应坚决拒绝，孩子或许就不那么哭闹了。孩子的哭闹往往是家长看法的助长结果。

5、解除或削减来自祖辈的干扰。中国的爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子，是一个普遍现象。假设不住一起最好，假设一家三代四代同住，年轻的父母或许会操更多的心，因为一方面要教化孩子，另一方面还要教化老人，而且教化老人比教化小孩难度往往更大。

6、教孩子学会宽容和大度。多鼓励孩子到孩子中去，在孩子与孩子交往中，鼓励孩子懂得谦让、宽容和大方在。可以让孩子邀请挚友到家里做客，家长就热忱接待，这样能让孩子学会热忱待人，同时家长的热忱也让孩子在挚友中很有“面子〞，很有自信。切不行怕把家里搞乱而不让孩子的挚友来家里，更不能对孩子的挚友冷淡，那样会让孩子很丢面子，让自己在挚友中抬不起头，同时也疏远了孩子与父母的关系。

7、培育孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。现在最普遍的现象，就是多数青少年不会劳动，没有吃苦精神，缺乏责任感，可以说99%的缘由都来自家庭教化。让孩子吃的好，穿的好，不劳动，过度保护，这都是孩子没有责任感、不爱劳动、不能吃苦的根源。

家庭教化培训心得体会6

初为人师的我，仅仅是一名刚入校不久的ｘｘ老师，面对如何有效的上好每一节课，总结用什么方法更易于学生接受所学学问，是我成为一名合格ｘｘ老师的必修课。然而，作为一名老师特殊是班主任，仅仅具备这种专业技能是不够的，好似摆在我面前的，如何洞悉每一个孩子的特性化特点，针对性的培育出优秀的学生，有效的转化待进生，是一个更重要更具挑战性的必修课，但我信任，爱是一切力气的源泉，爱是我不能自已的付出，爱也是饱满孩子们高翔的羽翼！

在新课程标准的要求和实施下，作为老师的我们将面临越来越大的挑战，我们所面对的学生存在着不同程度的个体差异，这包括来自于家庭环境﹑家庭教化﹑孩子们的学问水平和接受学问实力的不同等方面的因素，所以主动关注学生的个体差异，优化课堂教学，将会有效的提高学生的整体素养，优化所授学科，从而促进学生的全面开展。通过对班主任家庭教化的培训，我通过以下几方面来不断的提升自我，并在努力之后体会到了胜利的喜悦。

一、提高老师自身素养，敢于革新教学方式，增加学生学习爱好。

我认为，作为一名老师要通过自学，培训，进修等多种方式不断学习及研讨增长才能，提高自身素养。面对不同的教材敢于、擅长大胆革新教学方法，实行敏捷多样的教学方式进行授课，课上主动关注学生反应状况，课后并与他人主动研讨进行反思，不断优化课堂教学，努力提高自身教学实力。我觉察，当我一步步这样努力之后，我的课堂教学深深地吸引住了学生，孩子们以一种欢乐的心情与我在课堂上自由的互动着，我也体会着与孩子们共求学问的美妙。

同时我还在课前依据学生的个体差异性﹑所授学科及所带班级的实际状况来编写设计教案，尽可能的设计出具有开放性﹑多样性，顺应新课改要求的创新性教案。除了细心设计教案以外，课后还要刚好整理反思，将详细授课过程中所遇到的问题逐一排列并与他人研讨解决方案，总结胜利阅历及缺乏之处，在今后授课中尽可能的发扬或改良。我信任，在我的不断努力下，我会和孩子们一起共同的成长！

二、敬重学生个体差异，运用分层教学方式，促进学生全面开展。

每个孩子都有自己的闪光点，作为一名优秀的老师应当具备用欣赏的眼光去看待每一个孩子，老师在教学之前要充分了解学生的学问水平﹑学习实力和学习习惯的不同的差异，只有这样老师才能在课堂中分层次设计不同的教学任务，依据学生的不同实力进行考核。促进优等生的思维拓展﹑学问迁移的实力，使其学会自主学习；激发中等生的学习爱好，培育其乐学的学习习惯；树立后进生的学习信念，培育其有主动学习的动力和愿望。尽可能的让不同实力的学生同时参加到课堂活动中，并让不同层次的学生在课堂中都能享受到胜利的体验，得到共同提高，激发学生学习的爱好。

我会在课堂教学中主动的洞察孩子们的不同，并实行相适应的教学方法，对于那些胆小不善发言的同学要时时常的点名答复，当其答复完毕要刚好赐予主动鼓励，并说明期盼他们下次的主动答复，促使他们不甘落后，主动向上的学习状态。对那些在学习有困难，自卑感较强的学生，要选择难度较低的问题，使其享受到胜利的喜悦，同时找寻其闪光点，确定他们进步的点滴，树立其学习信念。而对于那些思维灵敏，语言表达实力较强的优等生，那么要知难而问，使他们不断的挖掘自身的潜能，实行优等生之间的竞争评价，坚持用高标准去要求他们，促使他们更加严谨﹑谦逊﹑拼搏向上，这便让不同实力的学生在课堂中都能有所得、有所获。

第三、关爱孩子成长点滴，确定孩子每次进步，用爱浇灌孩子的心灵

我渐渐起先学会了用欣赏的眼光去看待孩子、细致的倾听孩子们的心声、专心捕获孩子们的.闪光点、在他们每一次的进步中毫不吝啬的鼓励他们、用微笑包涵孩子们成长路上的磕磕绊绊。慢慢的，我感受到了孩子们与我相处时的那份纯真、安静与欢乐，让我感受到了，孩子们的一次次改变，懂事、有礼貌、乐观而向上。在与孩子们相处的过程中，我深深的体会到了作为一名班主任的光芒与美妙！

通过班主任家庭教化培训，让我明白一名优秀的老师不但应具备良好的老师素养﹑过硬的老师根本功，还要有敢于创新的实力，浇灌花蕾的爱心，让学生在老师引导下乐学会学，朝着更高更远的目标不断迈进！

家庭教化培训心得体会7

20xx年12月11日——12日，国家根底教化试验中心社区与家庭教化探讨所探讨员，中国教化学会家庭教化专业委员会“家长学校标准化建设〞工程组组长，北京新东方家庭教化特聘专家，知名心理学专家翟召博先生携李丽和李怀美两位家庭教化专家在沂南县其次试验小学对沂南县家庭教化讲师团全体成员进行了系统的培训活动。活动由县教体局政教办张主任主持。

11日，在课堂上，翟老师用专业大气又不乏幽默幽默的培训风格引导学员探讨明确家长课程指导思想与课型根本思路，同时指导学员在情景剧现场演练与团队辅导模拟中奇妙了解并驾驭情景教学、团体辅导、案例教学等方法。来自临沂一小的李怀美老师又和大家共享了自己的个人成长历程，在全体学员当中产生了极为亲切的共鸣。12日，在翟老师的组织带着下，全体学员分组观摩了4节家长示范课，并研讨沟通。翟老师又亲自示范了一节题为?该不该拿孩子和别人比?的家庭教化课，带给学员许多启示。来自临沂九中的李丽老师以?和华蜜对话?为题跟学员进行了互动，使学员不知不觉中梳理了20xx年的收获，并在此根底上展望20xx，明确自己在新的一年里最想突破的十件事情。

最终，翟老师对家庭教化讲师团的成员殷殷寄语，希望大家“把成长放到平常〞，坚持梦想，努力去做。县教体局政教办张主任做了培训总结，对专家组的辛勤劳动表示感谢，同时也寄语全体学员，再接再厉，更上新的台阶！

家庭教化培训心得体会8

有幸参与了家庭教化课程，通过本次的学习，感受颇多。主讲老师们或幽默、或幽默、或诙谐的讲课风格，一个个生动鲜活的案例，都让我很受触动，通过培训，我有几点感受：

一、一起阅读

你会每个月至少带孩子去一次书店看书吗?是否有意识地帮孩子选择适宜的书?书是人类进步的阶梯，从小培育孩子阅读的习惯，孩子终生受益。

孩子不停地阅读，就恒久不停地学习。许多家长喜爱扮演老师的角色，常常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如多花时间和孩子进行有益的阅读。其实，家长对孩子的教化只能潜移默化。一个日夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习，在麻将声中的学习，难有效果的。父母都在看书看报，孩子也会跟着看书的。和孩子一起看书吧!

你会订一种以上适合孩子阅读的报刊吗?许多家长常常给孩子买衣服、买玩具。但极少会给孩子订阅报刊杂志。真的，玩具很快就会过去，而给孩子一辈子都有用的学问，是许多父母缺乏的意识。一家人，共同看那带着油墨香的书报，将是孩子童年最华蜜、最美妙的回忆。订阅报刊，是让自己的孩子的学问跟着年龄一起增多，快到书报的订季了，还不动手?

二、培育心胸

你会培育孩子关切天下的广袤胸怀吗?你会买一个地球仪、一张世界地图、一张中国地图放在家里吗?每当新闻报道到哪个地方，你会和孩子把那个地方找出来吗?新闻报道有喜有悲，地域之间的差异也特别大，让孩子知道阿富汗、伊拉克战火纷飞下的人过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国、英国的富有，他们富有靠的是高科技，靠的是学问，假设自己没有学问，也是落后的，让孩子明白应当勤奋学习学问。俗话说，读万卷书行万里路。让孩子在不出门就可以“行〞万里路，每天播放新闻，孩子就“阅〞尽天下了。

三、学做家务

孩子首先是人，即使孩子将来成为伟人，现在能把饭菜做出来就饿不了他。什么东西都要学习才会的，不给孩子时机熬炼他怎会?我知道许多家长一是担忧孩子下厨的平安问题;二是觉得孩子做不好，碍手碍脚的;三是认为孩子一心只读圣贤书就够了。但是我们会老的呀，孩子将来也会有家庭的。不是常听说有高校生因生活不会自理而退学的吗?我有一个挚友，生活方面什么都不会，高校毕业后宁愿不去好的城市，也守在父母四周吃“老奶〞，上个月甚至公司公派去美国进修都不敢去。真无法想象，将来他的父母老了他怎样生活。我们无法教化孩子将来肯定挣大钱，但我们现在就肯定可以教会孩子家务，今晚就请他煎个荷包蛋吧!

整个世界就如橄榄核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中间居多。为人父母，不必苛求孩子将来大富大贵，出人头地。假设孩子将来华蜜、欢乐，自食其力，那么，我们的任务就完成，就是合格的家长了。

家庭教化培训心得体会9

5月27日，来自全国19个省市的600余位家庭教化专家、学者及教化界相关人士齐聚昆山，围绕“新家校合作模式〞绽开沟通探讨。教化专家支招中国家庭教化该如何回来。

家庭教化并非是一个新话题，但是却始终充溢着“簇新度〞，因为它与社会开展、与我们每个人都休戚相关。家庭、家长、社区、学校、老师……相互联系、共同影响着孩子的成长和开展。

工作忙没时间陪孩子〞、“我不喜爱控爸爸〞、“学校扼杀了孩子的特性〞、“中国学生如何培育创立力〞、“作业该老师检查还是家长的事〞……

中国青少探讨中心家庭教化首席专家孙云晓表示，家庭教化远比学校教化开启古老得多，对孩子不应当一味要求成果好，孩子从家人处接收更多的是生活教化和情感教化。尤其生活教化会让孩子受益一生。

针对有的家长称工作忙，无暇教化孩子，孙云晓引述了一件真实的事情，“有位父亲在西北工作了几十年，期间给女儿写了20xx多封信。女儿称父亲是自己最尊敬的人，赐予了她最大的帮助。所以关键在于是否有心。

在中国人民高校教化学院副院长申素平看来，现代家庭教化外溢性正在增加，对社会具有深刻影响。“中国青少年开展探讨报告显示，青少年违法犯罪比例渐渐上升，多重缘由中，家庭教化缺失或不当，占据了最大比例。〞据其透露，教化部正主动构建现代学校制度，家庭教化已被列入国家中长期立法规划中。

曾有位母亲，认为学校的一些共性化规定把孩子的特性给抹杀了，于是在网上发表了文章，引发热议。中国教化学会教化行政专业委员会常务理事方华认为，这正揭示了当前家校教化中，家长特性化要求与学校面对全体的“冲突〞。“所以更要开展新家校合作，将教化延长到每时每刻。每个家庭都有自身的特质，要利用家庭教化，更好地补自己家孩子的‘短板’，扬孩子的‘特长’。〞

上海社科院社会学探讨所所长杨雄强调，家校合作决不能把家庭变成另一个学校，照搬硬套，“虐待〞孩子。他认为，虽然国家在推动中高考改革，破除唯分数论，但在当前中考、高考的指挥棒下，还是应借助家庭教化的个别性，以孩子的欢乐为目的，激发孩子的创新和合作共享精神，形成错位优势。

鉴于都市外来务工人员子女家庭教化存短板问题，“知心姐姐〞卢勤认为，只有土壤好，小苗才能长得好。学校要发挥引导作用，通过互动沟通活动，吸引家长主动参加，以示范力气引领，争取实效。

目前，全国首个家校合作试验区已在江苏昆山启动，立足“十万台商、一批高科技人才、大批外来务工人员〞的家庭现状，昆山安排在将来三年根据四步走策略，打造建立“共育、共建、共享、共生〞的家校合作昆山模式。

家庭教化培训心得体会10

4月23日，我有幸参与在陵水实行全国家庭教化指导着专业实力提升培训学习，围绕这个专题，倾听到多名省内外知名的家庭工作专家学者：关颖老师、程准教授、刘惊铎教授、孙宏艳老师、朱红老师、沈明革老师带给大家极富养分的讲座与共享、互动沟通。

通过此次学习，我对家庭教化和学校教化有了一个全新的相识。我深刻体会到家庭教化的重要。家庭教化学习让我真真实切感到家庭教化对于一个孩子成长、成才的重要意义。当今社会，教化不仅仅是学校的责任，同时也是社会、家庭的责任。尤其是家庭对孩子教化的影响越来越大。“取得家长的支持就是你工作胜利的一半。受益匪浅，有几点体会：

一、家长要重视家庭教化

家长是孩子的启蒙老师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教化和学校教化有机结合起来，才能收到最好的教化效果。

二、能有一个好的学习、生活习惯的养成是特别必要的，它应当表达在生活的细微环节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否那么精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，细致视察，刚好觉察孩子生活中的不良行为，加以订正和引导；对孩子生活中好的行为赐予确定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

三、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要留意讲究科学方法：首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和须要什么，才能有针对性地赐予孩子关切和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解须要一个过程。

这次为期两天半的全国家庭教化指导者专业实力提升研修学习活动，带给我最深的体会就是家庭教化不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，须要我们不断去修炼自己，不断地去反思，不断地去提高。然而，这仅仅是开端，接下来我们要做的就是进一步明晰家庭教化指导工作思路，在学习与思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到家庭教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。

家庭教化培训心得体会11

我参与了为期近半年的新疆家庭教化网络培训学习。通过学习，我对家庭教化和学校教化有了一个全新的相识。我曾经的许多想法都发生了变更，我深刻体会到家庭教化的重要。我是一名老师同时也是家长，家庭教化学习让我真真实切感到家庭教化对于一个孩子成长，成才的重要意义。

当今社会，教化不仅仅是学校的责任，家庭对教化的影响也越来越大。“取得家长的支持就是你工作胜利的一半。〞事实证明，这正是我们每位老师长期以来在实践中获得的胜利阅历。学校工作要想取得胜利，必需取得家长的理解与支持，表达了家庭教化与学校教化的协作的重要性。很多家长认为教化是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话〞“学生只听老师的话〞为借口，将教化责任完全放在学校和老师身上，或者认为只要“学校教化得好〞，其教化效果——孩子的成果肯定好。

事实证明，这样的观点危害性十足，很多学生会因此而得不到全面的教化从而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现逆反的的行为。

作为一名教化工作者，我们更该有一种做“大教化〞的“大格局〞胸怀，使家庭教化、学校教化和社会教化构成三位一体，相互渗透、互为补充、相得益彰。

1、首先要力争作好为人父母这个角色，仔细去领悟、学习、钻研、践行诸多专家、教授报告中的思想观点和育人方法，以自己的孩子为培育教化对象，让他们健康成长、进步，真正做一个“为国教子、为世育人〞的教化楷模。在教化自己孩子的同时，我们还可以集合身边的好友父母，共同探讨培育孩子的好方法，一方面使各自的所学所知得到相互印证，另一方面也使大家能够相互促进、共同成长，同时更能够形成正确的、良性家庭育人气氛。

2、作为一名老师，家庭教化方面的珍贵阅历同样适合于我们的学校教化，有了正确的育人理念、科学的育人方法，更能够指导我们的班级管理，指导我们的教化教学工作。假设能与学生家长共同携起手来担负起教化学生的任务，效果将会更加突出，家长会、家访、家长学校、校讯通等方式都是我们施展教化才能的广袤空间。

3、为真正做好家校沟通，使学校和家庭共同担负起培育教化学生的任务，要利用所学理论学问加强对各级家长学校的有效指导，把我们的家长学校办好，办出效果来。只有当学校教化和家庭教化形成了合力，我们的教化才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教化。

1、指导家长“信任孩子〞。

孩子是新生力气，信任孩子，就是信任自己。每一个家长，都应当对孩子有充分的信念。

2、指导家长“赏识孩子〞。

孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎每天都有己的选择。

孩子是培育教化的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长恒久是他的后盾。在提高家长相识的根底上，实行统一的内容，统一的标准来进行教化与评价。学校重在“如何做〞，家庭重在“怎么做〞。学校和家庭亲密协作，以实践为重点，刚好反应，树立典范，找出差距，从根本上克服“教化靠学校包打天下〞的被动局面。

家庭教化培训心得体会12

我们的孩子许__是合肥市安居苑小学的3年级学生，学习成果比拟优异，并且在?数学大王?杂志上发表了一篇小论文，我们家长也常常为自己的孩子感到傲慢和骄傲，下面在此和大家沟通一下培育孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。

一、培育孩子学习的爱好，让孩子“欢乐学习〞

恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特殊注意培育孩子学习的爱好，保护孩子学习的爱好，使孩子从小至今始终把学习当作是一件很欢乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是常常通过嬉戏的方式引导孩子，比方用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教化嬉戏软件等等，最重要的一点是每当觉察孩子的学习有了进步，驾驭了一些新的学问，家长就要毫不吝啬地表扬他，增加他学习的欢乐感受，引导和培育他爱学习的习惯。

二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力

孩子的心灵是比拟脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，恺佶有时候测验或考试没考好，心情特殊懊丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行保护，劝慰他，鼓励他，帮助孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉得这样做在保护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的方法。

三、培育孩子自觉学习和独立学习的习惯

孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学，恺佶根本上都在家长还没回家的状况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以根据自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干预。通过这样不仅培育了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。

四、敬重孩子的爱好，注意培育孩子好的爱好

恺佶在很小的时候，望见别的孩子都学乐器，我们家长就根据自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子难过的样子，我们反省了自己的做法，最终确定让孩子放弃学琴。这件事也始终在影响着我们的教化理念。要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当注意培育孩子好的爱好，带着孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学习的爱好，让孩子在学习的过程中能够体验欢乐，把学习当作一件欢乐的事。

五、注意表扬孩子的优点与特长，增加孩子的自信念

孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要擅长觉察孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增加孩子的自信念。恺佶也和全部的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长常常注意表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参与一些自身有优势的工程，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培育孩子的自信念。

六、注意与孩子进行沟通和沟通

我们常常与孩子处在同等的位置上进行沟通和沟通，鼓励孩子把他的感受和心情表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的看法，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅可以驾驭孩子的动态，更重要的是通过同等对话唤起了孩子心灵深处做人的骄傲感与责任感。

家庭教化培训心得体会13

作为一名学生的家长，我在坚持学习?不输在家庭教化上?它时时刻刻在提示着我，要尽到做父母的责任，担当家庭教化的责任，担当改善家庭教化环境的义务，读了这本书，让我反思，自我教化。以前孩子小，在这方面也没多大体会，现在孩子长大了，上学了，有了自己的想法，自己的主见，我和孩子之间的摩擦也随之越来越多，冲突重重，孩子的教化问题也突显出来了。

孩子大了，有自己的想法，有自尊心，作为家长的我无视了这点，当孩子犯了错时，我只知道训斥，从来没有耐性的倾听孩子，为什么会出现这样的错误，所以使孩子对我很不服气，但不敢反对，平常什么都会为他支配好，该做什么不该做什么，使得孩子现在在很小的事都来问我怎么做，家里的事，根本不用他做，使得孩子既缺少主见，独立实力也差。

?不输在家庭教化上?这本书给了我很多的启发与建议，一在以后的教化中，遇事不要不耐烦对他吼，或者威逼他，而是心平气和的和他商议来解决问题。二孩子多动手，要培育他的独立实力，不能养成温室的花朵。三。做好做对了的事要多表扬，对做不好的事要多鼓励。四。孩子的教化是一个困难的没有章程的过程，所以，我们做家长的也要主动进行一些这方面的教化，学习，并随着孩子的成长不断学习，与孩子一同成长，努力的营造一个和谐的家庭环境让孩子华蜜欢乐的成长。

家庭教化培训心得体会14

这次有幸参与杭州的家庭教化指导培训，从会之中，也有些所得所感，先将做些心得体会做些整理：

1、对孩子而言学习是一件艰苦的事，同时也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我学不会、我不参与、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了许多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告知他考古学家、探险家是须要许多学问的，语文、数学都是根底，去国外语言不通，怎么办呢?于是他觉得必需学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和嬉戏中，让他感到了许多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个方法太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让他很兴奋，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：信任下次会做得更好。

2、敬重和引导孩子的爱好，不断鼓励孩子，孩子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简单起来。贪玩是孩子的本性，须要催促，须要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后复习，仔细完成作业，独立思索，勤学好问等良好的学习习惯，巩固驾驭所学学问。

3、坚持课余学习，不断扩大学问面除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、熬炼的安排，如背诗词、描红、阅读、奥数、英语、举亚铃、游泳、跑步等内容，按学期、周末