中考语文散文阅读试题集粹(一)

中考语文散文阅读试题集粹（一）

L深圳市

鸟是树的花朵

①一-棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝叶繁茂的风姿，裸露出树枝与树枝

之间巨大的空旷，总是遗憾，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点

什么。

②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花

朵！

③有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它

们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树

枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的，天没有了寒冷的凝滞。

④树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你

见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再

造了冬天的生机。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的

树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。

⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树匕在秋天的树上。

只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因

此而忽视了树上的小鸟。我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶

之间，与绿叶•起舞蹈，与春风一起歌唱。夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一

声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园呵。

⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳

丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹏可以让一棵柳树更加婀娜，''两个

黄鹏鸣翠柳"，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪

一棵树上没有黄鹏的歌声和舞蹈？

⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧

绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一棵最浪漫的花朵。

⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来，我记住

的鸟可不少。因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着

舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……

⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢?在观看一树的小鸟时，使我多少

有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。

（选自《散文》有删改）

13.在下面的横线上解释第⑥段中''婀娜”一词在文中的意思。（2分）

婀娜：

14.仔细品味第③段''冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有

弹性。，，中的''弹性"一词，说说它好在哪里。（3分）

15.第⑨段中画线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。（2

分）

病句：在观看-树的小鸟时，使我多少有些惭愧。

改为：

16.阅读第⑤段画线的句子，发挥你的想像，在后面再仿写一个结构相似的

句子。（2分）

它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与

17.揣摩第④段画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。（3

分）

18.文章的前七段称代小鸟用''它（它们），而第⑧段改称''她"，你是怎样理解

这种人称变化的?（2分）

19.作者在文中说：''一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。"为

什么说人也会感谢鸟呢，说说你的理解和感受。（4分）

13.文中指柳树多姿而美好。（意思相近即可）

14.''弹性"一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限

的生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。

15.去掉''在……时"或者去掉''使"都可以

16.要求仿写的句子结构相似，修辞手法相同，字数相近。参考例句：①与雨

点一起弹琴②与晨曦一起漫步17.这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟

比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。

（意思相近即可）

18.文章的前面部分运用大量的排比、比喻和拟人的手法，描写了小鸟的美和

可爱，表达了对小鸟的喜爱之情，第⑧段改用''她"，把小鸟人格化，将小鸟看成是人类

的朋友，并从小鸟的身上得到许多人生感悟，从而把对小鸟的感情进一步加深。学生言

之有理即可。19.此题答案可多元化，学生言之有理，酌情给分。参考答案：小鸟装扮

了大自然的春夏秋冬，让我们看到了大自然的美，感受到生活的美好，激发我们热爱自

然，热爱生活的感情；人们要善于发现美，学会欣赏美；人要向小鸟一样，虽然普通平

凡却能给人带来美的享受；从小鸟的身上，人应该学会与自然和谐相处等等。

2.连云港市

城市的灵魂

余杰

巴黎人将卢浮宫中的''蒙娜丽莎”看作他们的骄傲。1911年8月21日，蒙娜丽

莎被盗。据说，那一•天几乎成为法国人的国殛日，4万多巴黎市民走上街头痛哭流涕。

1913年1月26日，警方终于将一个庞大的盗窃团伙一网打尽，蒙娜丽莎回到了阔别已

久的卢浮宫。为了庆祝此事，巴黎市民上街纵情狂欢，全市所有的商品都削价40%出

售。

城市是有历史的，城市是有性格的，城市也是有灵魂的。我可以想像出巴黎人

在蒙娜丽莎丢失和失而复得的两个时刻的悲痛欲绝和欣喜若狂。他们甚至以亏本的买卖

来表达自己的喜悦，他们还有真性情在。在巴黎人对蒙娜丽莎、对艺术、对文化的热爱

和痴迷中，我发现了巴黎的性格和灵魂。巴黎人生活在艺术和文化中，就好像生活在空

气和水之中-•样。他们对蒙娜丽莎的爱，绝对没有半点的夸张和造作，他们的泪水和笑

容都是从心底里涌出来的。

然而，与巴黎相比，我们的城市正变得越来越没有性格、没有灵魂。北京在大

肆建设''中央商务区“，上海也在上马同样的项目，广州和深圳也在紧紧跟上。北京、上

海、广州和深圳这四个中国经济最发达地城市，面貌正变得越来越近似。我们城市的街

道可以修建得比巴黎气派，我们的城市的面积可以拓展得比巴黎更大，我们市民的收入

也可能超过巴黎的市民，但是我们是一群生活在''失魂落魄”的城市里的''失魂落魄"的人。

在我们当中，有几个人会为了一幅艺术品或者一座老房子而大动干戈？北京的老房子被

成批地拆除了。这一轮的房地产热对老北京的破坏，可以与刚刚建国时的拆掉城墙相媲

美。房地产的老板大都是些''有背景"的人物，他们的眼里只有利润，哪里有''文化"呢？

记者娜斯在《中国丧失审美力了吗？》一文中感叹说：''北京有些新东西是比

赛似的难看，选出一个冠军来还真容易。”当然，这不能单怪建筑师，他们也是整个社

会的审美能力，还失掉了''魂"一哪个城市还有自己的灵魂呢？最近半个世纪以来，尤

其是近20年以来，我们已经失去了北京、上海、广州以及更多的大城市，现在我们还

在失去定海、佛山、景德镇这样的一些中小城市。那种本来适合公共厕所的瓷砖像潮水

一样席卷了中国的东南西北。从县城到首都，都像是一群风格统一而尺寸不一的公共厕

所的集合。

巴黎人为了一幅蒙娜丽莎而悲痛欲绝，北京人却对身边消失的四合院投去冷冷

的一瞥。这种差别是细微的，却也是关健的，它不是多办几家工厂和企业、多销售几台

手机和电脑就能够弥补和改变的。当年，北京的城墙被拆除的时候，只有梁思成和林微

因夫妇心痛如刀绞。假如换了是在巴黎，巴黎会有多少人奋起保卫他们的历史传统呢？

金钱是买不来灵魂的。我们的城市，需要有更多的''灵魂的守护者”。

（选自《语文报》）

20.阅读全文，说说作者所说的''城市的灵魂”指的是什么。（3分）

21.依据第二自然段内容，简要概括：与巴黎人相比，中国人缺失了什么可

贵的品质？（3分）

22.为什么说''最近半个世纪以来，尤其是近20年以来，我们已经失去了北京、

上海、广州以及更多的大城市，现在我们还在失去定海、佛山、景德镇这样的一些中小

城市”？（3分）

23.结合文章内容，概括作者对人们城市''失去灵魂"所持的态度。（6分）

24.结合文章内容谈谈我们如何做好城市''灵魂的守护者”。（4分）

20.（3分）具有文化美感和艺术个性，拥有特有的历史、文化传统，人们

热爱艺术、文化。（意思正确即可）

21.缺乏对艺术与文化的热爱和痴迷。（意思正确即可）

22.（4分）这些城市在建设发展中，只追求眼前的经济效益，不断毁坏一些

历史、文化传统建筑。（2分）缺乏审美能力，城市建设模式单一，失去自身具有的个

性特点。（或失去特有的性格和灵魂）（2分）（意思正确即可）

23.（6分）对只追求商业利润，毁坏历史、文化建筑的行为表示不满；对社

会失去审美能力、创造力和想像力，以及人们对城市历史、文化缺乏保护意识表示痛心;

呼吁人们热情参与维护城市历史、文化传统。（答对一点得2分，意思正确就得分）

24.（4分）了解并热爱城市历史、文化艺术传统；增强对城市历史、文化传

统珍惜意识和情感；做好城市建设要维护历史、文化艺术传统，保持城市个性的宣传和

普及工作；增强责任感，奋起保卫城市的历史、文化艺术。（结合文意，言之有理就得

分）

3.山东省（大纲卷）

空山鸟语

郭枫

①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在

山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，

连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。

它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复,

透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，

绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮

磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想

着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不

一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟

听的。

④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。妒

雀们短促而噫亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、

漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。在你灰白

的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁，面对着

山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子••样的欢乐时光

呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁乂能永远象山雀子那样的欢乐

呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀

们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山

雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，暧!为了欢

乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳。朦胧的光线竟

灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林

去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树

影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，''咕——咕——”,从哪里传来的几声鹏

鸽呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹅鸿么?在

台湾很少听到螭鹃呢!鹅鸽该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几

声，便会把人拉回到一个古老的世界。''咕——咕一一”,我回到了江南，''咕——咕——”,

我沫着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔

的落日更苍凉了哪!''咕——咕——",奔驰在石板路上得得的日蹄声突然隐去了。这是梦

境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!

⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用

一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音

中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什

么呢？

⑦还要做些什么呢？

⑧我想做•只鸟，在山中。

19.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点?（3分）

答：

20.文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句。并分

析其表达作用。（4分）

答：

21.仔细阅读文章第④段，概括写出作者感至『悒郁"和''怅然"的原因。（3分）

答：

22.你怎样理解第⑤段中作者的''梦境2（2分）

答：

23.文章开头说''到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫"，结尾说''我想做一只鸟，

在山中"，联系全文看，这反映了作者怎样的思想感情?（3分）

答：

19.绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促噫亮；鹏鸽，忽断忽续。

20.示例：''山雀们短促而噫亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的

音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撤来，直把你全身淋透。"本句把山雀的呜叫声比喻为''轻

快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的

鸣叫声给人的美好感受。

21.少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，

因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。

22.这是作者因听到鹏鸿的呜叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思

乡之情。

23.憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

4.云南省课改实验区

千姿百态花烂漫

①人们观赏花，感受美，花与美形影不离。

②姑娘戴花，公园种花，庭院养花，是因为花除了在嗅觉上给人以浓郁的芳香

外，还把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩，赏心悦目，从视觉上给人以美的享受。自

古以来，人们常用''如花似玉’八、花容月貌”来形容人的美丽，用''花好月圆'来比喻团聚的美

好。可见美寓于花，花含着美。

③花有美丽的形态。世界上的花可谓千姿百态：有的朴实浑厚，有的小巧玲珑,

有的端庄秀丽，有的婀娜苗条，有的威武豪爽，有的风采翩翩。白色的绣球花并不著名，

可它那晶莹洁白的丰姿叫人看了真有''白云疑向枝头出，明月应从此处留''的美感。芍药

是芳姿绰约的名花，难怪唐代大诗人白居易感至「周回未足，比喻语难为"。每当春风送

暖，杜鹃鸟啼，杜鹃花满山开放时节，其红装嫣态，分外妖姨。怪不得诗人说''花中此

物似西施”。

④花有鲜明的色彩。''花是颜色的宝库”这话一点也不夸张。红的似血，白的如

雪，万紫千红，鲜艳夺目。万千种花有万千种景色，即使是一种花也有五颜六色。素称

''花中之王"的牡丹就有红、黄、姿、绿、白、暗紫和墨色。北宋时洛阳姚家的千叶黄牡

丹和魏家的千叶肉红牡丹，色压群芳，名贵天下，故称''姚黄魏紫"。在我国，牡丹自古

被尊称为''国色"，古人有''唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句。

⑤悠久的中华文化赋予花许多高尚的品位。兰花幽香醉人，花姿秀美，绿叶修

长柔韧、四季常青，我国人民自古以来就喜欢种兰养兰，画兰颂兰，尊它为''花中君子",

把它作为超凡脱俗、高雅纯洁的象征。中国古人向来爱用兰花比喻正人君子，常以''兰

交‘八、兰契”来形容深厚、真挚的友谊。古人说''芝兰生于山谷，本自无人知，只为馨香重,

求这遍山隅"，热情歌颂了它的傲岸不屈的气质。冰肌玉骨的水仙花终生清素淡雅，不

尚豪华。''得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌”，诗人借水仙称赞了纯真高洁的人品。冰

清玉洁的荷花，常常让人联想到高风亮节的为人品性，因而倍受人们的称颂。宋代周敦

颐在著名的《爱莲说》中，热情洋溢地歌颂它：''出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通

外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”

⑥悠久的中华文化还赋予花许多可贵的精神。古今志士多以梅菊自许，这是因

为梅花和菊花傲雪斗霜、不屈于严寒。苏轼《红梅》诗有：''寒心未肯随春态，酒晕无

端上玉肌。”

刘禹锡《菊花》诗云：''满丛佳色在，未肯委严霜。”这些诗句赋予了梅菊威武

不屈的精神。在人们心中，花除了把自己的全部芳香、色彩送给人类，还慷慨捐躯，或

入药祛病，或供食饮，具有为人类造福的献身精神。如荷花，除了以鲜艳的花朵给人以

美的享受外，还把莲子、荷花、藕奉献给人们，作为食用佳品和疗病良药。

⑦花，可爱的花，外美内也美，愿花美人更美。

19.结合文章内容，说说花与美的关系是什么。（2分）

答：

20.阅读第二自然段，说说花给人带来哪些好处。（3分）

答：

21.第③④自然段先后描写了花的形态和色彩，请用文中的词语概括其总体

特点。（2分）

（1）形态总体特点是：；

（2）色彩总体特点是：。

22.第⑤自然段分别写了三种花，请结合文意，说说它们被赋予的品性。（3

分）

（1）兰花：

（2）水仙花：

（3）荷花：

23.第⑤⑥自然段分别写了兰花、水仙化、荷花的高尚品性和梅花、菊花的可

贵精神。除文中几种花外，请你举出一种花，赋予它某种高尚的品性或可贵的精神。（3

分）

答：

24.本文的行文思路是：首先，

其次，

最后归纳小结，表达作者的心愿。（2分）

25.结合全文内容，谈谈你对本文对文章主旨的理解。（2分）

答：

26.这篇散文在语言表达上很有特点，请说出其主要的特点并作简要评析。

（3分）

答：

19.美寓于花，话含着美，二者形影不离。

20.从嗅觉上给人以浓郁的芳香；从视觉上给人以美的享受；从精神上给人

以美好的联想。

21.（1）千姿百态（2）万紫千红、鲜艳夺目

22.（1）纯洁，傲岸不屈（20清素淡雅，不尚豪华（3）冰清玉洁，高风亮

节（意思对即可）

23.答题示例：报春花清雅，是春天的信使；山茶花热烈，敢于与霜雪抗争。

24.首先，写花与美的关系（形影不离）；其次，写花的外在美（形态、色

彩）、内在美（品性、精神）。

25.答题要点:全文通过写花写美来赞颂高尚的品性和可贵的精神；表达了''愿

花美人更美”的期望。

26.主要写作特点：古今诗文的穿插运用或多种修辞手法的使用；答题示例：

文中写兰花的纯洁，穿插运用了大量的诗文，既增加了文章的文化内涵，也增添了文学

色彩；或者，文中使用了比喻、排比、拟人、引用等多种修辞方法，使语言生动形象。

5.大连市（课改区）

种种有情

除夕夜，饺子端上来的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体。北

方人叫它''冒气的元宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一

张薄茧，包覆着简单而又丰盈的美味。

我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹。世界如此冷漠，天地和文明

可能在一刹那之间化为灰烬，但无论如何，当我坐在桌前，上面摆着亲人捏合的饺子，

热雾腾腾中，指纹美如古陶器上的雕痕，吃饺子简直可以因而神圣起来。

''手泽"为什么一定要拿来形容书法呢？一切完美的留痕，甚至饺皮上的

指纹不都是美丽的手泽吗？亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情。

校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的习惯。有一天，车过中

山北路，劈头栽下一片叶子竞把手里的宋诗打得有了声音，多么令人惊异的断句法。

原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某棵树上的叶

子在某时候某地方，偶然憩在偶过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它

是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵

初生的树，并且刚抽出片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多血，镂饰着奇异的脉络和纹路，

一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着学的一截新芽，爱恋着重生的生命。

暑假里到中部乡下去，弯入一个叉道，在一棵大榕树底下看到一个身架特

别小的孩子，把几根绳索吊在大树上，他自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把

那几根绳索编成一个网花盆的吊篮。

他的母亲对着他坐在大门口中，•连照顾着杂货店，一边也编着美丽的结。蝉

声满树。我停下来搭讪着和那妇人说话，问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好

契约是要外销的，带路的当地朋友说他们全是不露声色的财主。

我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那•对富足的母子，以及他们怎样在

满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。

学校下面是一所大医院。黄昏的时候，病人出来散步，有些探病的人也三三两

两的散步。其中有一个人，抱怨钱不经用，抱怨着抱怨着，像所有的中老年人一样，话

题忽然就回到四十年前一块钱能买几百个鸡蛋的老故事上去了。

忽然，有一个人憋不住地叫了起来：''你知道吗，抗战前，我念初中，有一次

在街上捡到一张钱，哎呀，后来我等了一个礼拜天，也没人来找，于是拿着那张钱进城

去，又吃了馆子，又吃了冰淇淋，又买了球鞋，又买了字典，又看了电影，哎呀，钱居

然还没有花完呐……”

山径渐高，黄昏渐冷。

我驻下脚，看他们渐渐走远，不知为什么，心中涌满对黄昏时分霜鬓的陌生客

的理解。四十年前的一个小男孩，曾被突来的好运弄得多么愉快，四十年后山径上薄凉

的黄昏，他仍然不能忘记……不知为什么，我忽然觉得那人只是一个小男孩，如果可能,

我愿意自己是那掉钱的人……无论如何，能去细味另一个人的惆怅也是一件好事。

元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的

一种澄澈。我坐在计程车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来。我无聊地探头

窗外，只见两个年轻人骑着自行车，其中一个说了几句话，忽然兴奋地大叫起来：''真

是个好主意啊！“我不知他们想出了什么好主意，但看他们阳光无邪的笑意，也忍不住

跟着高兴起来；不知道他们的主意是什么主意，但能在偶然的红灯前遇见一个以前没见

过以后也可能不会见到的人，真是一个奇异的机缘。他们的脸我是记不住的，但那不重

要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。他们或许去郊游，或许去访问一个笑席如花

的女孩，他们有没有得到他们预期的喜悦，我不知道，但我至少得到了。我惊喜于我能

他享一个陌路的未曾成形的喜悦。

（文/张晓风有删改）

12.文中给你留下深刻印象的有哪几件事？这其中包含了''我"怎样的情？（参

照示例填写下面表格，请写出两种）（4分）

示例：喜欢看饺子边皮下的指纹对亲情的珍惜之情

①

②

13.在''我"看来，''手泽"是；''细味另一个人的惆怅"的中的''惆怅"

指的是（2分）

14.文中画线的句子说''我忽然觉得那个人只是一个小男孩，如果可能，我愿意

自己是那掉钱的人"。''我"为什么会有这种想法？''我"要表达的意思是什么？（3分）

答：

15.请任选一个句子，仔细品味加点词语的妙处。（如果多答，按第（1）题

计分）（3分）

⑴我把叶子揉碎，它是旱死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。

答：

⑵他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。

答：

⑶他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢

呼。

答：

16.第三段末尾''亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情”一句在本文结构上的

作用是.（2分）

17.文中说''竟恍惚自觉是一棵初生的树”，我们学过的《》一文也曾把生

命比用树，这篇课文里还把生命比作。（3分）

18.文章中的五个事例，有人认为可以删掉一个，有人认为不能删。请写出

你的观点和理由。（3分）

答：

19.读了本文后，你有什么体会？请写在下面。（100字左右）（10分）

12.（4分，写出两种即可，每空1分）

序事情

①

②揉碎落叶对生命的热爱之情

③（看乡下母子编吊篮）对母子的怀念之情

④听医院里人们的谈话对别人的理解之情

听年轻人兴奋的大叫分享他人喜悦之情

13.一切完美的留痕（甚至饺皮上的指纹）（抱怨）我不经用（2分，每空1

分）

14.为霜鬓陌生客的愉快（和孩子气）所感染（打动）愿意为成全（帮助）别

人而付出（3分，第一问2分，第二问1分）

15.⑴用拟人的手法复活''照应前文的''死"字；不说''芳香散发"，而说''芳香复

活”），表现了''我"对生命的爱恋，语言生动形象。⑵''织满"是''交叉、充满”的意思（不

说''盛"满了蝉声，而说''织"满了蝉声；将蝉声织进了吊篮），表现了编吊篮的环境的清

幽，流露出''我"的怀念之情，用词新奇。⑶''石破天惊"形容声音大得惊人（用''石破天惊"

修饰欢呼），表现了欢呼者兴奋和''我"的惊喜，用词夸张，富有表现力。（3分，联

系内容2分，语言形式、表达效果有一项即给1分；意思对即可）

16.承上启下（过渡；总结上文，总领下文）（2分）

17.谈生命（奔腾不息的；向东流的）…江春水（3分，第一空1分，第二空

2分）

18.⑴能删。文章后面记叙的两件事，内容上有重复的地方（都有分离别人喜

悦的内容），删去后事例更典型，文章更简洁。

⑵不能删。本文多方面选材，能够紧扣题目中的''种种"，（突出中心）。

（3分，判断1分，理由2分；说出其它理由，言之成理也可）

6.宁夏回族自治区

回忆我的文学父亲

⑴我的童年时代只知道两位作家，一位是鲁迅，另一位就是高尔基。我知道鲁

迅是中国人，而高尔基是外国人。在我幼稚的想象中，他们更像是兄弟一般，甚至相貌

都不无神似之处；瘦削的四方脸，平头短发，浓眉，犀利的眼神，尤其都有一撇浓密的

八字胡……但仅仅他们两人，已经使我内心的殿堂足够拥挤了。必须承认：他们那双峰

并秀的形象给了我的童年以极大的影响。

⑵鲁迅的杂文与小说虽然深刻，但对于一个孩子的理解力而言，还是显得壁垒

森严。比较而言，高尔基的灵魂纵然远在异国，但因为有其自传体三部曲的娓娓述说，

似乎更为亲切。《童年》《在人间》《我的大学》一有多少中国孩子因之而了解到一

位外国男孩成长的经历。说起来不好意思，我最初读的并非原书，而是一套黑白的同名

连环画——但这已足够了，足够使我把书中的主人公当作自己异国的伙伴来看待。高尔

基的童年苦难而又传奇：进鞋店当小伙计、给绘图师做学徒、逃课、在伏尔加河轮船上

做厨师的小工、借着烛光偷偷读书……这是一些离我很遥远的事情，但更容易使一位循

规蹈矩的学童想入非非。通过那一系列朴素而又新鲜的画面，我进入了别人的童年，而

别人的童年又开始影响我。在我的心目中，高尔基是一位巨人，又是平凡的孩子，跟我

的同龄人一样，伴随我成长——并且不断把成长过程中的喜怒哀乐告诉我。他是一位能

让别人分享其喜怒哀乐的伟大的孩子，他因之而成为我在这个世界上既不相识、而又最

了解的一个人，一个熟悉的陌生人。应该说我的童年，至少有那么一小部分生活在别人

的童年里，生活在遥远而陈旧的伏尔加河流域，跟一位流浪的俄罗斯小男孩共呼吸——

这多多少少给我胆怯而平淡的童年增加了•点点冒险的乐趣……

⑶我永远记得那个黄昏，工人们都下班了，只有一排排水泥桩静静地陪伴着我。

我为生活的无情而感到无力，我为世界的空旷而感到空虚。鬼使神差，眼前仿佛又出现

了高尔基的影子：年轻的流浪汉在伏尔加河畔•艘翻晒的船皈底下过夜。我想，那至少

是一种值得仿效的精神。于是，内心的悲哀演变成某种悲壮，自身面临的困境也散发出

淡淡的诗意。我要求自己相信，未来的某--天，我也会像高尔基描绘年轻时的落魄经历

一样，回忆自己失败的青春和这个失败的黄昏一伤口总会结疤，而伤疤会像勋章一样

值得胜利者炫耀。就这样假设着、假设着，血液里仿佛又灌输了新的力量。

⑷我永远不会否认：高尔基是我童年的偶像，而且在我成年之后，他也从精神

上拯救过我，我为自己是他的忠实读者而庆幸。我回忆着他，就像回忆自己精神上的父

亲——哪怕他在世人的眼里只是个凡人，但在儿子的心目中却是永远的英雄。

1.说说⑴段画线句子中''拥挤"一词在文中的含义。

2.从⑵段画横线的句子看，''我"小时候的阅读条件是极为有限的，尽管如此,

''我"仍然感到''足够"了，这是为什么？请说明理由。

3.⑵段画波浪线的''我进入了别人的童年，而别人的童年又开始影响我”这句

话说的是什么意思？说说你的理解。

4.作者在⑶段中说''伤疤"像''勋章"，并说值得''炫耀"，这是为什么？说说看。

5.结合文章标题和内容，说说作者借''我"的经历来''回忆"高尔基的好处是什

么。

6.⑴段结尾处作者说''那双峰并秀的形象给了我的童年极大的影响。”根据你

所知道的鲁迅作品推测一下，说鲁迅作品''深亥『'并给''我"以''极大的影响”是指哪一方

面？

7.文中哪些阅读经验值得你借鉴？请用你的话概括成三条阅读建议，要求

能说明阅读的好处或怎样阅读。

1.''仅仅”极言其少，''拥挤"形容其多，放在一起说明他们两个人不同凡响的

魅力和影响,同时也流露出''我"的心满意足。

2.在''我"看来，书不在多而在好与精，好书值得读一辈子，而且对一个爱书

的人来说，没书读绝对不是理由。

3.通过阅读，丰富了''我”的生活，开阔了''我”的视野，''我"被书中的内容吸引，

而且让''我"共鸣，潜移默化影响着''我"。

4.不幸的经历可以丰富人的阅历，锻炼人的意志，增加人的才干，不但像勋

章，而且值得你将它作为人生的资本来不断提及。

5.通过''我"精神成长这个事实，间接证明了高尔基的伟大。

6.出于改造社会、疗救国民的目的，触及的是重大的社会问题。如：①《从

百草园到三味书屋》针硬的是封建教育压抑儿童天性的弊端。②《故乡》触及的是农民

生存状况问题。③《鲁迅自传》告诉人们个人命运应该系于国家命运。④《阿长与山海

经》表达了对''卑贱"而又善良智慧的劳动者的肯定。⑤《膝野先生》表现了对麻木的国

民和民族歧视的强烈不满。⑥《中国人失掉自信力了吗》主要是对民族悲观主义的批判。

⑦《孔乙己》对封建科举制度的抨击。

7.好处：①可以增长见识，开阔眼界。②可以丰富生活，了解人生。③可以

培养美感，提升品位。④可以塑造人格，改变人生。

方法：①阅读经典，走近大家。②保持兴趣，充满敬畏。③潜心阅读，互动共

鸣。④条件不是阅读的障碍。

7.广州市

雨季心理

杨机臣

⑴雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希

望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，

又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什

么不好想，单单想雨声！

⑵记得小时乡里什么都缺，唯不缺雨。

⑶来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面

的活，忙起家里的活、孩子闲着爬在窗台隔着窗板看雨。很快，院子里打起一片水泡，

一个水泡溅起，传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，

连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接

着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在

上面发出的水声不一样。砸在水桶匕水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝

上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向

窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵

住雨水。

⑷奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，

想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，

却不耽搁睡觉，反而睡得更昏。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只

有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方

不漏雨，铺个小草帘，保准射下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，

翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉,

只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。

⑸夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨

声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得

比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。

⑹这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常

发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮嘴响了一

晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡觉很香……第二天早晨起来一看，是楼上二

楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃

圾桶上……

⑺打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。

16.通读全文，看看作者围绕''心思"写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明

的语言分点归纳。

17.第⑴自然段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？

18.联系全文，说说文章最后•段，作者为什么既''盼望"着雨声又''害怕"那

雨声呢？

19.同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面

的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。

①砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……

②闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……

③水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……

20.将第⑶自然段和朱自清《春》中的一段文字作比较，然后回答问题。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密

密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你

的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出•片安静而和平的夜。在乡下，小

路匕石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的

房屋，稀衡疏疏的，在雨里静默着。

⑴请分别用一个四字短语概括出两个文段中''雨"的特点。

⑵从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。

①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是

水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。

②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄

烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

⑶请另选一个描写对象（如''风"或''云"等），仿照下面的排比句式写一个句

子。

（雨水）砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，

声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗......

16.①隔着窗根看院子下雨的乐趣。②白天下雨时人们睡觉的惬意。③雨

夜里人们睡得比平日更香。

17.①表达作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望风调雨顺）的愿望。②

特点：运用比喻修辞手法；句式匀整对称；语言简洁形象。

18.因为缺雨干旱，危害极大，所以''盼望''着雨声；因为''二楞子忘关太阳能水

箱”的滴水声，不是真正的雨声，所以又害怕那浪费水的''雨声"再次出现。

19.①写雨水砸在不同地方产生了不同声响（或省略号表示还有多种声音）；

②写渐入梦乡后的沉寂（或省略号表示''我"•晚不醒，突出时间延续）；③写''滴水声"

不断（或省略号表示''滴水声"时间之长久，或''我"对水白流一晚的痛惜）。

20.①《雨季心思》的雨，清爽畅快（或：畅快淋漓；气势磅礴等）；《春》

的雨，细密绵绵（或：悄无声息；绵绵不断等）。

②相同点：都从视觉（直接或正面）写雨的各种形态（形状）。

不同点：本文第⑶自然段从听觉（直接或正面）写雨水砸在不同地方的不同声

响（声音）；从过程写雨的变化。《春》从侧面（间接）写春雨的作用。③仿写举例：

风吹过湖面，湖水泛起了涟漪；（风）吹过稻田，稻穗摇摆着腰肢；（风）吹过草原，

绿草泛起了波浪；（风）吹过山林，掀动树叶，发出沙沙的响声……

8.甘肃省

夏乃声音的季节，有雨声，有雷声；有蛙声、鸟呜及蝉唱。，蝉声足以代表

夏.故夏天像一首绝旬。

绝句该吟该诵，或添儿个衬字歌唱一番。蝉是太自然的一队合唱团；以优美的

间色，亮的节律，吟诵着一首绝句，这绝句不在唐诗选，不在宋诗集，不是王维的也不

是李白的，是蝉对季节的感触，是它们对仲夏有共同的情感，而写成的•首抒情诗。诗

中自有其生命情调，有点近乎自然诗派的朴质，又有些旷远飘逸，更多的时候，尤其当

它们不约而同地收住声音时。我觉得它们胸臆之中，似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。

也许，是一首抒情的边塞诗。

晨间听蝉，想其高洁。蝉该是有翅族中的隐士吧!高据树梢，餐风饮露。不食

人间烟火。那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似近，又似有似无。一段蝉唱之后，

自己的心灵也跟着透明潦净起来，有一种''何处惹尘埃”的了悟。蝉亦是禅。

午后也有蝉，但喧嚣了点。像一群吟游诗人，不期然地相遇在树阴下，闲散地

歇它们的脚。拉拉杂杂地，他们谈天探询、问候季节，倒没有人想作诗，于是声浪阵阵,

缺乏韵律也没有押韵，他们也交换流浪的方向，但并不热心，因为''流浪"其实并没有方

向。

我喜欢在黄昏一面听蝉一面散步。走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱

会一般，如果懂得去听的话。有时候我们抱怨世界愈恭愈丑了，现代文明的噪音太多了；

其实在一滩浊流之中，何尝没有一潭清泉?在机嚣交织的音图里，也有所谓的''天籁"。

我们只是太忙罢了；忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。也太专注于自己，生活的镜

头只摄取自我喜怒哀乐的大特写，其他种种，都是一派模糊的背景。如果能退后•步看

看四周，也许我们会发觉整个图案都变了。变的不是图案本身，而是我们的视野。所以，

偶尔放慢脚步，让眼眸以最大的可能性把天地随意浏览•番，我们将恍然大悟：世举还

是在时时装扮着自己。而有什么比一面散步一面听蝉声更让人心旷神怡?听听隶朋好友

的倾诉，这是我们常有的经验。聆听

万物的倾诉，对我们而言，亦非难事，不是吗？

7.作者为什么说夏天''像一首绝句”?（3分）

8.请概括说明作者在展间、午后、黄昏听蝉的感受。（3分）

晨间：

午后：

黄昏：

9.人们''抱怨世界愈来愈丑了，现代文明的噪音太多了”的根本原因是什么？

10.任选一句，简要说明句式的特点和妙处。

①夏乃声音的季节，有雨声，有雷声，有蛙声、鸟鸣及蝉唱。

②走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般，如果懂得去听的话。

7.因为''夏乃声音的季节”，声音中最有显著特点的是蝉声，蝉声足以代表夏,

有优美的音色、明朗的节律和对季节的感触，质朴、飘逸、豪壮得像一首绝句。

8.晨间的蝉声高洁，能让人的心灵透明澄净，有一种''何处惹尘埃”的了悟。

午后的蝉声喧嚣，就像一群吟游的诗人在一起谈天探询、问候季节，自然随意。黄昏的

蝉声像音乐，让人心旷神怡。

9.①太忙，忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。②太专注于自己，生活

的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写。

10.（1）短句罗列、排列诸种声音，内容丰富，节奏感强。（2）倒装句语言显

得多姿多彩，饶有情趣，强调''听"的重要。

9.甘肃省

智慧的美丽

董建文

那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。

这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因

为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。

是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他

有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的

妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我

的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为

兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。

主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你的父母?他说，因为父

母很想念远在万里之外的妹妹，所以他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让

妹妹把思念寄回家。

这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当

然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第六

题时他显得很茫然，这时他使用了第-条热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通

过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，

为什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这道题而他不会。

这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个人啊。

答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一道题时，

我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票

和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的关爱，也应该让他答对吧。

最后一题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。

他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他,

而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他。

这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了加拿大的妹妹。电话接通了，

他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，你快说啊，要不来不及了，因为只有30秒

时间。

王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！

他沉默了一会儿，说，妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视

机前的我着急了，天哪，这都什么时候了，怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后

的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没际的话！

他又说，那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说，那太好了，真的吗?他点头,

很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到，电话断了。

天哪，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给

妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享！

我的眼泪一下子流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。

果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来

没有像你这样的选手。

是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后,

给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿润了。

我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美

好而机智的晚上，轻舞飞扬。

20.文章一、二自然段说''我流了泪"，却又解释说''这不是一个煽情的节目”,

这样开头用意何在?（2分）

21.读完全文，用儿个词语概括一下''我"在观看''他"答题过程中的心理和情

感的变化。（4分）

22.第十一自然段画线的句子写出了我怎样的心理？''圆满"一词在这里的含

意是什么？

23.结合文章内容，谈谈文中那个答题的''他"是一个怎样的人？

24.文中''智慧的美丽”表现在哪些方面？

25.文章最后一段，在文中有什么作用？

20.设置悬念，吸引读者。

21.感动——紧张——着急——激动——赞扬

22.着急的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。

23.①冷静，自信，谦虚而又充满智慧的人。②一个孝顺的儿子，一个体贴

的兄长。

24.①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己

③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享

25.照应题目。

10,湖南省湘潭市

陶醉壶口

尧山壁

⑴到壶口看瀑布去！

⑵然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上

黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。

⑶忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可

窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺

人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开

山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。

⑷车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑

布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾

飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这

烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，

震荡峡谷，气吞山河。

⑸大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般

的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似