2023年高中生物课本实验归纳与整理

试验一：观测DNA、RNA在细胞中分布（必修一P26）一．试验目：初步掌握观测DNA和RNA在细胞中分布措施二．试验原理1．甲基绿+DNA绿色两种试剂不是单独使用，应混合使用吡罗红+RNA红色几种液体作用2．8%盐酸：变化细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，同步使染色休中DNA和蛋白质分离，有助于DNA与染色剂结合。几种液体作用0.9%NaCl溶液：保持口腔上皮细胞正常形态蒸馏水：配制染色剂，冲冼载玻片三．措施环节操作环节注意问题解释取口腔上皮细胞制片载玻片要洁净，滴一滴质量分数为0.9%NaCl溶液（生理盐水）用消毒牙签在自己漱净口腔内侧壁上轻刮几下取细胞将载玻片在酒精灯下烘干防止污迹干扰观测效果保持细胞原有形态消毒为防止感染，漱口防止取材失败杀死并固定装片；烘干时应来回移动，防止受热不均破裂水解将烘干载玻片放入质量分数为8%盐酸（HCl）溶液中，用300C水浴保温5min=1\*GB3①变化细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞=2\*GB3②增进染色体DNA与蛋白质分离而被染色，细胞为死细胞冲冼涂片用蒸馏水缓水流冲洗载玻片10S洗去残留在外盐酸缓水流：防止细胞被冲走染色用吸水线除去多出水分滴2滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染色5min吸取染色剂除去多出染色剂并盖上盖玻片观测先低倍镜观测：选用染色均匀、色泽浅区域，移至视野中央，调整清晰后才换用高倍物镜观测：使观测效果最佳现象细胞核大某些被染成绿色细胞质大某些被染成红色细胞核也有小某些被染成红色细胞质也有小某些被染成绿色结论DNA重要集中分布于细胞核中RNA重要集中分布于细胞质中在细胞质中也有DNA分布在细胞核中也有RNA分布试验二：检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质（必修一P18）一．试验目：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质水浴加热二．试验原理：某些化学试剂能使生物组织中有关有机化合物，产生特定颜色反应。水浴加热1．还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）+斐林试剂砖红色沉淀。使用时：甲乙液等量混匀后立虽然用斐林试剂甲液：0.1g/mlNaOH溶液使用时：甲乙液等量混匀后立虽然用斐林试剂乙液：0.05g/mlCuSO4溶液实质：是还原糖（所有单糖、麦芽糖、果糖、乳糖）与新制Cu(OH)2反应生成砖红色氧化亚铜（Cu2O）。2．脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）。3．蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。（蛋白质分子中具有诸多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中Cu2+作用，产生紫色反应。）使用时：先加A液后加B液双缩脲试剂A液：0.1g/mlNaOH溶液使用时：先加A液后加B液双缩脲试剂B液：0.01g/mlCuSO4溶液实质：在碱性条件下，肽键构造与铜离子反生络合反应，生成紫色络合物。4.淀粉遇碘变蓝色。三．试验材料1．做还原糖鉴定试验：应选含糖高，颜色为白色或近白色植物组织，如苹果、梨。（由于组织颜色较浅，最佳无色，防止颜色干扰且易于观测。）2．做脂肪鉴定试验：应选富含脂肪种子，以花生种子为最佳，试验前一般要浸泡3~4小时（也可用蓖麻种子）。3．做蛋白质鉴定试验：可用富含蛋白质黄豆或鸡蛋清等。四、试验试剂斐林试剂、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、双缩脲试剂、体积分数为50%酒精溶液，碘液、蒸馏水。五、措施环节（一）可还原糖鉴定操作方法注意问题解释1.制备组织样液。（去皮、切块、研磨、过滤）苹果或梨组织液必要临时制备。要取组织颜色较浅，最佳无色，易于观测。因苹果多酚氧化酶含量高，组织液很易被氧化成褐色，将产生颜色掩盖。2.取1支试管，向试管内注入2mL组织样液。3.向试管内注入1mL新制斐林试剂，振荡（此时展现斐林试剂颜色：浅蓝色）。应将构成斐林试剂甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂；切勿将甲液、乙液分别加入苹果组织样液中进行检测。斐林试剂很不稳定，易分解。甲、乙液分别加入时也许无Cu(OH)2生成。4.试管放在盛有50-650C温水大烧杯中，加热约2分钟，观测到溶液颜色：浅蓝色→棕色→砖红色（沉淀）最佳用试管夹夹住试管上部，使试管底部不触及烧杯底部，试管口不朝向试验者。也可用酒精灯对试管直接加热。防止试管内溶液冲出试管，导致烫伤；缩短试验时间。留恰当样液与反应后溶液做对照，结论：组织样液中具有还原糖（二）脂肪鉴定=1\*GB2⑴显微镜观测法操作方法注意问题解释花生种子浸泡、去皮、切下某些子叶薄片，将薄片放在载玻片水滴中，用吸水纸吸去装片中水。干种子要浸泡3~4小时，新花生浸泡时间可缩短。由于浸泡时间短，不易切片，浸泡时间过长，组织较软，切下薄片不易成形。切片要尽量薄些，便于观测。取最理想薄片，放在载玻片中央在子叶薄片上滴2~3滴苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，染色1分钟。染色时间不合适过长。用吸水纸吸去薄片周围染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。酒精用于洗去浮色=1\*GB3①防止浮色影响对橘黄色脂肪滴观测。=2\*GB3②酒精是脂溶性溶剂，可将花生细胞中脂肪颗粒溶解成油滴。用吸水纸吸去薄片周围酒精，滴上1~2滴蒸馏水，盖上盖玻片。滴上清水可防止盖盖玻片时产生气泡。低倍镜下找到花生子叶薄片最薄处，可看到细胞中有染成橘黄色或红色圆形小颗粒。装片不合适久放。时间一长，油滴会溶解在乙醇中。=2\*GB2⑵花生种子匀浆+苏丹=3\*ROMANIII染液橘黄色或花生种子匀浆+苏丹=4\*ROMANIV染液红色三、蛋白质鉴定操作方法注意问题解释制备组织样液（浸泡、去皮研磨、过滤。）黄豆浸泡1至2天，轻易研磨成浆，也可购新鲜豆浆以节省试验时间。鉴定：加样液约2ml于试管中加入双缩脲试剂A，摇匀再加入双缩脲试剂B液3~4滴，摇匀溶液变紫色A液和B液也要分开配制，储存。鉴定期先加A液后加B液。CuSO4溶液不能多加。先加NaOH溶液，提供一种碱性环境。A、B液混装或同步加入，会导致Cu2+变成Cu(OH)2沉淀，而失效。否则CuSO4蓝色会遮盖反应真实颜色。可用蛋清替代豆浆。蛋清要先稀释。假如稀释不够，在试验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不轻易彻底，并且试管也不易洗洁净。留恰当样液与反应后溶液做对照附：淀粉检测和观测用试管取2ml待测组织样液，向试管内滴加2滴碘液，观测颜色变化。碘液不要滴太多以免影响颜色观测试验三：用显微镜观测多种各样细胞（必修一P7）一．试验目（1）使用高倍显微镜观测几种细胞，比较不一样细胞异同点（2）运用制作临时装片措施二．试验原理：运用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到细胞构造，例如：可以看到叶绿体、线粒体等细胞器（能看到细胞器，无法看清细胞器构造），从而可以区别不一样细胞。显微镜光学显微镜细胞显微构造图：不能显示细胞器内部构造显微镜电子显微镜细胞亚显微构造图：能显示细胞器内部构造三．显微镜使用：不能直接使用高倍显微镜，一定是先低倍后高倍观测低倍显微镜使用：取镜安放对光压片调焦观测高倍显微镜使用：在低倍镜下找到目旳移装片使观测对象位于视野中央转动转换器换高倍镜调焦观测注：移中央：观测对象在哪往哪移；由低倍换高倍镜后一定不能转动粗准焦螺旋（容易压坏玻片），只需轻轻转动细准焦螺旋微调即可四．有关问题镜头物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大，距离装片距离越近镜头目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越小放大倍数总放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数放大倍数显微镜放大倍数是指物体长度与宽度放大倍数物像大小视野范围看到细胞数目视野亮度物镜与装片距离低倍镜小大多亮远高倍镜大小少暗近为何要先用低倍镜观测清晰后，把要放大观测物像移至视野中央，再换高倍镜观测？提醒：假如直接用高倍镜观测，往往由于观测对象不在视野范围内而找不到。因而，需要先用低倍镜观测清晰，并把要放大观测物像移至视野中央，再换高倍镜观测。五：讨论1.试归纳所观测到细胞在构造上共同点，并描述它们之间差异，分析产生差异也许原因：答：共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞尚有细胞壁。也许原因是：这些细胞位置和功能不一样，其构造与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生差异2.低倍镜换为高倍镜后，若看不到或看不清本来像，也许原因？（ABC）A、物像不在视野中B、焦距不在同一平面C、载玻片放反，盖玻片在下面D、未换目镜3.污点判断：(1）污点随载玻片移动而移动，则位于载玻片上；(2）污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜；(3）污点不随载玻片移动，换镜后也不消失，则位于反光镜上。试验四：用高倍镜观测线粒体和叶绿体（必修一P47）一、试验目使用高倍镜观测叶绿体和线粒体形态分布。二、试验原理叶肉细胞中叶绿体：因其自身具有色素，呈绿色故不需染色，呈扁平椭圆球形或球形。线粒体：自身无色，需染色体才能观测到。线粒体+健那绿染液蓝绿色健那绿染液是专一性染线粒体活细胞染料，染色后细胞仍然是活。三、试验材料观测叶绿体时选用：藓类叶、黑藻叶。取这些材料原因是：叶子薄而小，叶绿体清晰，可取整个小叶直接制片，因此作为试验首选材料。（若用菠菜叶作试验材料，要取菠菜叶下表皮并稍带些叶肉。由于表皮细胞不含叶绿体。）观测线粒体时选用：人口腔上皮细胞或紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞（无色）四、措施环节试验步骤注意问题分析观察叶绿体1．制片：用镊子取一片黑藻小叶，放入载玻片水滴中，盖上盖玻片。制片和镜检时，临时装片中叶片不能放干了，要随时保持有水状态否则细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿体形态和分布观测。2．低倍镜下找到叶片细胞3．高倍镜下观测叶绿体形态和分布观察线粒体1．制作人口腔上皮细胞临时装片在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取口腔上皮细胞→盖盖玻片健那绿染液是活细胞染料（不影响细胞生命）2．低倍找到口腔上皮细胞后，换高倍镜观测线粒体蓝绿色是线粒体，细胞质靠近无色。专一性染线粒体五、讨论1、细胞质基质中叶绿体，是不是静止不动？为何？答：不是。呈椭球体形叶绿体在不一样光照条件下可以运动，这种运动能随时变化椭球体方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。2、叶绿体形态和分布，与叶绿体功能有什么关系？答：叶绿体形态和分布均有助于接受光照，完毕光合作用。如叶绿体在不一样光照条件下变化方向。又如叶子上面叶肉细胞中叶绿体比下面多，这可以接受更多光照。试验五：通过模仿试验探究膜透性（必修一P60“问题探讨”）一、试验目：1.概述扩散作用含义。2．阐明生物膜选用透过性。3.尝试模仿试验措施。二．试验原理：半透膜(semipermeablemembrane)：指一类可以让小分子物质透过而大分子物质不能通过薄膜总称。小分子和大分子界定根据膜种类不一样而划分范围不一样。如动物膀胱膜、肠衣等，可以让某些物质透过，而另某些物质不能透过；或者（玻璃纸）水分子可以透过，而蔗糖分子由于比较大，不能透过。可以用半透膜将不一样浓度溶液分隔开，然后通过观测溶液液面高下变化，来观测半透膜选用透过特性，进而类比分析得出生物膜透性。三、试验流程四、注意事项1.取两个长颈漏斗，分别在漏斗口处封上一层1.取两个长颈漏斗，分别在漏斗口处封上一层玻璃纸。设置装置（如图）在A漏斗中注入硫酸铜溶液，在A漏斗中注入硫酸铜溶液，B漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少许红墨水，使其略呈红色。3.将两个漏斗分别浸入盛有蒸馏水烧杯中。3.将两个漏斗分别浸入盛有蒸馏水烧杯中。4.观测烧杯中蒸馏水颜色变化及长颈漏斗液面变化，并将观测到成果填入表中。4.观测烧杯中蒸馏水颜色变化及长颈漏斗液面变化，并将观测到成果填入表中。在两漏斗液面处做标识观测前须先静置一段时间。五、试验成果：A漏斗中液面下降，烧杯中液体变蓝，阐明长颈漏斗中铜离子和水分子已经通过玻璃纸进入了烧杯内蒸馏水中(图A)。B漏斗中液面上升，阐明水可以通过玻璃纸向漏斗内扩散，而漏斗中蔗糖和红墨水染料分子不能透过玻璃纸。六、试验结论：生物膜有选用透过性。七．讨论：1．漏斗管内液面为何会升高？答：由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗水分子数量多于从长颈漏斗渗出水分子数量，使得管内液面升高。2．假如用一层纱布替代玻璃纸，漏斗管内液面还会升高吗？答：用纱布替代玻璃纸时，因纱布孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不会升高。试验六：观测植物细胞质壁分离和复原（必修一P61“探究”）一、试验目1．学会观测植物细胞质壁分离与复原措施。2．理解植物细胞发生渗透作用原理。二．试验原理1．质壁分离原理：当细胞液浓度<外界溶液浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度收缩。由于原生质层比细胞壁收缩性大，当细胞不停失水时，原生质层就会与细胞壁分离。注意：质壁分离后，在原生质层与细胞壁之间存在外界溶液（由于细胞壁是全透）。2．质壁分离复原原理：当细胞液浓度>外界溶液浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成本来状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原3．原生质层：波及细胞膜、液泡膜以及两层膜之间细胞质；相称于一层半透膜。二、试验材料紫色洋葱鳞片叶外表皮。由于液泡呈紫色，易于观测。也可用水绵替代。0.3g/ml蔗糖溶液。用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。三、试验环节步骤注意问题分析1．制作洋葱外表皮细胞临时装片:在载玻片上滴一滴水，撕取洋葱鳞片叶外表皮放在水滴中展平【也可挑取几条水绵放入水滴中】。盖上盖玻片。盖盖玻片应让盖玻片一侧先触及载玻片，然后轻轻放平。防止装片产生气泡。2．观测洋葱（或水绵）细胞可看到：液泡大，呈紫色，原生质层紧贴着细胞壁。【或水绵细胞中有带状叶绿体，原生质层呈绿色，紧贴着细胞壁】。液泡含花青素，因此液泡呈紫色。先观测正常细胞与背面“质壁分离”起对照作用。（先后对照——分离前与分离后对照）3．观测质壁分离现象:从盖玻片一侧滴入0．3g/ml蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，反复几次。镜检。观测到：液泡由大变小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。推测：原生质层与细胞壁之间充满蔗糖溶液。反复几次糖液浓度不能过高蔗糖溶液浓度不不不小于细胞液浓度，细胞通过渗透作用失水，细胞壁伸缩性小原生质层伸缩性大，液泡和原生质层不停收缩，因此发生质壁分离为了使细胞完全浸入蔗糖溶液中。否则，细胞严重失水死亡，看不到质壁分离复原。4．观测细胞质壁分离复原现象:从盖玻片一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，反复几次。镜检。观测到：液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状。发生质壁分离装片，不能久置，要立即滴加清水，使其复原。反复几次。细胞液浓度高于外界溶液，细胞通过渗透作用吸水，因此发生质壁分离复原现象。由于细胞失水过久，也会死亡。为了使细胞完全浸入清水中。四、试验讨论答案1．假如将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相似蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？答：表皮细胞维持原状，由于细胞液浓度与外界溶液浓度相等。2．当红细胞细胞膜两侧溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离？为何？答：不会。由于红细胞不具细胞壁。3．用8%食盐溶液、5%硝酸钾、尿素、甘油、乙二醇等进行质壁分离试验是会出现自动复原吗，为何？答：会，因细胞可以吸取这些物质，使细胞液浓度逐渐变大。4．质壁分离与复原引用：=1\*GB3①判断细胞死活；=2\*GB3②测定溶液浓度范围（类似于探究生长素类似物最适浓度试验）；=3\*GB3③验证细胞壁与原生质层伸缩性大小；=4\*GB3④比较不一样植物细胞细胞液溶度；=5\*GB3⑤比较一系列溶液浓度大小（逆向思维）。试验七：探究影响酶活性原因（必修一P78、P83）一．试验目1．探究不一样温度和PH对过氧化氢酶活性影响。2．培养试验设计能力。二．措施环节提出问题→作出假设→设计试验→（波及选用试验材料、选用试验器具、确定试验环节、设计试验登记表格）→实行试验→分析与结论→体现与交流。验证高效性：实例1：比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率一）试验原理鲜肝提取液中具有过氧化氢酶，过氧化氢酶和Fe3+都能催化H2O2分解放出O2。经计算，质量分数为3.5%FeCl3溶液和质量分数为20%肝脏研磨液相比，每滴FeCl3溶液中Fe3+数，大概是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数25万倍。二）措施环节环节注意问题解释取4支洁净试管，编号，分别加入2mLH2O2溶液不让H2O2接触皮肤H2O2有一定腐蚀性将2号试管放在900C左右水浴中加热，观测气泡冒出状况，与1号对照向3号、4号试管内分别滴入2滴FeCl3溶液和2滴肝脏研磨液，观测气泡产生状况不可用同一支滴管肝脏研磨液必要是新鲜肝脏要制成研磨液由于酶具有高效性，若滴入FeCl3溶液中混有少许过氧化氢酶，会影响试验精确性由于过氧化氢酶是蛋白质，放置过久，可受细菌作用而分解，使肝脏组织中酶分子数减少，活性减少研磨可破坏肝细胞构造，使细胞内酶释放出来，增长酶与底物接触面积2-3min后，将点燃卫生香分别放入3号和4号试管内液面上方，观测复燃状况放卫生香时，动作要快;不要插到气泡中现象：4号试管产生气泡多，冒泡时间短，卫生香剧烈复燃，3号试管产生气泡少，冒泡时间长，卫生香几乎无变化防止卫生香因潮湿而熄灭实例2：温度对酶活性影响一）试验目1．初步学会探索温度对酶活性影响措施。2．探索淀粉酶在不一样温度下催化淀粉水解状况。二）试验原理1．淀粉遇碘后，形成紫蓝色复合物。2．淀粉酶可以使淀粉逐渐水解成麦芽糖和葡萄糖（淀粉水解过程中，不一样阶段中间产物遇碘后，会展现红褐色或红棕色。）麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色注：市售a-淀粉酶最适温度约600C三）措施环节操作注意问题解释取3支试管，编上号，然后分别注入2mL可溶性淀粉溶液另取3支试管，编上号，然后分别注入1mL新鲜淀粉酶溶液将装有淀粉溶液和酶溶液试管提成3组，分别放入热水（约600C）、沸水和冰块中，维持各自温度5min不能只用不一样温度处理淀粉溶液或酶溶液防止混合时，由于两种溶液温度不一样而使混合后温度发生变化，反应温度不是操作者所要控制温度，影响试验成果。分别将淀粉酶溶液注入相似温度下淀粉溶液中，摇匀后，维持各自温度5min保持各自温度时间不能太短淀粉酶催化淀粉水解需要一定期间在3支试管中各滴入1-2滴碘液，摇匀后观测这3支试管中溶液颜色变化并记录碘液不能滴加太多防止影响试验现象观测注意：该试验产生还原糖，最佳不要用斐林试剂；（斐林试剂鉴定要水浴加热，从而变化了酶所处温度）若非用斐林试剂不可时，先将酶变性处理掉。用表格形式显示试验环节序号加入试剂或处理措施试管ABCabc1可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL///新鲜淀粉酶溶液///1mL1mL1mL2保温5min600C1000C00C600C1000C00C3将a液加入到A试管，b液加入到B试管，c液加入到C试管中，摇匀4保温5min600C1000C00C5滴入碘液，摇匀2滴2滴2滴6观测现象并记录注意：该试验不能用过氧化氢酶做试验，过氧化氢受热分解。实例3：PH值对酶活性影响操作环节：用表格形式显示试验环节：（注意操作次序不能错）注意：该试验可以用过氧化氢酶做试验。注意：以上两个试验要找到最适温度或最适PH值必要先做预试验。酶活性体现措施：=1\*GB3①出现同一成果所需时间（详细体现）；=2\*GB3②还可用同一时间出现不一样成果进行比较，不过该措施只能粗略体现酶活性。试验八：叶绿体色素提取和分离（必修一P97）一．试验目1．尝试用过滤措施提取叶绿体中色素和用纸层析法分离提取到色素。2．分析试验成果，探究叶绿体中有几种色素，以及各自所展现颜色。二．试验原理1．提取：叶绿体中色素是有机物易溶于有机溶剂而不溶于水，可用无水乙醇、丙酮等能提取。2．分离：叶绿体色素在层析液中溶解度不一样，溶解度高随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低随层析液在滤纸上扩散得慢。因此可用纸层析法来分离四种色素。3.多种试剂作用无水乙醇：用于提取叶绿体中色素层析液：用于分离绿叶中色素SiO2:破坏细胞构造，使研磨更充足CaCO3:防止色素被破坏三、试验材料：幼嫩、鲜绿菠菜叶，以保证含较多色素四、试验环节步骤注意问题分析1．提取色素：5克绿叶剪碎，放入研钵，加SiO2、CaCO3和10mL无水乙醇（或5mL丙酮）迅速、充足研磨。（若没有无水乙醇，也可用体积分数为95%乙醇，但要加入适量无水碳酸钠，除去水分）加SiO2加CaCO3加无水乙醇（迅速）研磨迅速=1\*GB3①加SiO2为了研磨得更充足。③叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂。④迅速研磨目：减少研磨过程叶绿素分解，减少无水乙醇（或有毒性丙酮）挥发。2．搜集滤液漏斗基部放一单层尼龙布，研磨液倒入漏斗内挤压，将滤液搜集到小试管中，用棉花塞塞住试管口。尼龙布起过滤作用。不能用滤纸（色素不能通过滤纸）试管口用棉花塞塞紧是为了防止无水乙醇（或丙酮）挥发。3．制备滤纸条干燥顺着纸纹剪成长条一端剪去二个角可吸取更多滤液。层析时，色素分离效果好。可使层析液同步抵达滤液细线（使色素带平整）。4．划滤液细线滤液细线越细、越齐越好。反复三次。防止色素带之间某些重叠。增长色素在滤纸上附着量，试验成果更明显。5．纸层析法分离色素将3mL层析液倒入烧杯中，将滤纸条（划线一端朝下）插入层析液中，用培养皿盖盖上烧杯。层析液不能没及滤纸条。烧杯要盖培养皿盖。防止色素溶解在层析液中，层析液中苯、丙酮、石油醚易挥发。6．观测试验成果胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）叶绿素b（黄绿色）叶绿素b（黄绿色）叶绿素a（蓝绿色）扩散最快是胡萝卜素，扩散最慢是叶绿素b，含量最多是叶绿素a。四种色素之因此能被分离，是由于四种色素随层析液在滤纸上扩散速度不一样。五：试验讨论试验九：探究酵母菌呼吸方式（必修一P91）一．试验目1．理解酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸状况2．学会运用对比试验措施设计试验二．试验原理1．酵母菌是一种兼性厌氧菌(真菌)，在有氧条件下进行有氧呼吸能产生大量CO2和水；在无氧条件下进行无氧呼吸能产生酒精和少许CO2，故便于用来研究细胞呼吸不一样方式2．CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色时间长短，可以检测酵母菌培养CO2产生状况。3．橙色重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。三．措施环节提出问题→作出假设→设计试验→（波及选用试验材料、选用试验器具、确定试验环节、设计试验登记表格）→实行试验→分析与结论→体现与交流1．酵母菌培养液配制取20g新鲜食用酵母菌，提成两等份，分别放入锥形瓶A（500mL）和锥形瓶B（500mL）中，再分别向瓶中注入240mL质量分数为5%葡萄糖溶液2．检测CO2产生用锥形瓶和其她材料用品组装好试验装置（如图），并连通橡皮球（或气泵），让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶（约50min）。然后将试验装置放到25-350C环境中培养8-10h。3．检测洒精产生各取2mL酵母菌培养液滤液，分别注入2支洁净试管中。向试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾浓硫酸溶液（体积分数为95%-97%）并轻轻振荡，使它们混合均匀，观测试管中溶液颜色变化。4．注意：=1\*GB3①甲组中NaOH溶液作用、澄清石灰水作用、气泵作用？(除去空气中CO2；检测有无CO2生成；使空气进入装置内)=2\*GB3②乙组中B瓶试验前应当怎样处理？(应先放置一段时间，从而保证使酵母菌处在无氧环境中)=3\*GB3③还可以采用那些措施来隔绝空气？(在酵母菌培养液上面放一层油等)=4\*GB3④怎样排除液体中所含气体（氧气、二氧化碳）？(可煮沸)试验十：观测细胞有丝分裂（必修一P115）一．试验目1．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片3．绘制植物细胞有丝分裂简图。2．观测植物细胞有丝分裂过程，识别有丝分裂不一样步期，比较细胞周期不一样步期时间长短。二．试验原理1．在高等植物体内，有丝分裂常用于根尖、芽尖等分生区细胞（分裂能力强，处在分裂状态细胞较多）。由于各个细胞分裂是独立进行，因而在同一分生组织中可以看到处在不一样分裂时期细胞。2．染色体轻易被碱性染料（如龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液、改良苯酚品红溶液）着色，通过在高倍显微镜下观测各个时期细胞内染色体（或染色质）存在状态，就可判断这些细胞处在有丝分裂哪个时期，进而认识有丝分裂完整过程。三．试验材料：洋葱（可用葱、蒜替代）。由于根尖生长点属于分生组织，细胞分裂能力强，易观测到有丝分裂各个时期细胞。四．试验环节步骤注意问题分析一、根尖培养试验前3~4天，让洋葱放在广口瓶上，底部接触清水。根长约5cm时可用。置于温暖处，常换水。由于细胞分裂和生长需要水分、合适温度和氧气。二、装片制作（解离→漂洗→染色→制片）1．解离：上午10时至下午2时，剪取洋葱根尖2~3mm，及时放入盛有质量分数为15%盐酸和体积分数为95%酒精溶液混合液（1：1）玻璃皿中，室温下解离3~5min。解离时间要保证（不能太短），细胞才能分散开来。解离时间也不合适过长。目：溶解细胞间质，使组织中=1\*GB3①细胞互相分离开来。=2\*GB3②细胞已被盐酸杀死（=1\*ROMANI使细胞停止分裂固定在某一时期；=2\*ROMANII变化细胞膜通透性）。否则，根尖过于酥软，无法取出。2．漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水玻璃皿中漂洗约10min。漂洗要充足，可换水1~2次。目：洗去解离液，便于染色（防止影响染色）。3．染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL龙胆紫溶液玻璃皿中染色3~5min。染色时间不合适过长，否则显微镜下一片紫色，无法观测。=1\*GB3①龙胆紫等为碱性染料，可使染色体着色（紫色）。=2\*GB3②醋酸洋红溶液也能使染色体着色（红色）=3\*GB3③改良苯酚品红溶液也能使染色体着色（红色）4．制片：用镊子将这段洋葱根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把洋葱根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片，使细胞分散开来。要用镊子弄碎根尖，再垂直向下均匀用力压片，不可移动盖玻片，目：使细胞分散，防止细胞重叠，便于观测。做得成功装片，标本被压成云雾状三、观测1．低倍镜观测：把装片放在低倍镜下，慢慢移动装片，找到分生区细胞。2．高倍镜观测：移走低倍镜（移走之前，先将观测对象移至视野中央），换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰，仔细观测，找出处在细胞分裂期中期细胞，再找出前期、后期、末期细胞。一定要找到分生区。在一种视野里，往往不轻易找全有丝分裂过程中各个时期细胞。假如是这样，可以慢慢地移动装片，从邻近分生区细胞中寻找。分生区细胞特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有细胞正处在分裂期。四、记录与记录设计登记表；并记录每个样本处在每一种分裂时期细胞数目，至少两个样本记录每个时期细胞数目发现处在分裂间期细胞远远多于分裂期细胞，阐明分裂间期较长五、讨论：制作好洋葱根尖有丝分裂装片关键是什么？答：制作好洋葱根尖有丝分裂装片关键有如下几点：（1）剪取洋葱根尖材料时，应当在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃时间；（2）解离时，要将根尖细胞杀死，细胞间质被溶解，使细胞轻易分离；（3）压片时，用力大小要恰当，要使根尖被压平，细胞分散开。=4\*GB2⑷取材：材料轻易获得（例如植物细胞）；分裂周期要短；分裂期要较长。试验十一：模仿探究细胞表面积与体积关系（必修一P110）一．试验目通过探究细胞大小，即细胞表面积与体积，与物质运送效率之间关系，探讨细胞不能无限长大原因。二．试验原理：用琼脂块模仿细胞。琼脂块越小，其相对表面积越大，则其与外界效换物质表面积越大，经互换进来物质在琼脂块中扩散速度快；琼脂块中具有酚酞，与NaOH相遇，呈紫红色，可显示物质（NaOH）在琼脂块中扩散速度。三．操作环节操作措施注意问题解释用塑料餐刀将含酚酞琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm正方体将3块琼脂块放在烧杯内，加入NaOH溶液，将琼脂块沉没，浸泡10min。用塑料勺不时翻动琼脂块。不要用勺子将琼脂块切开或挖动其表面防止干扰试验成果戴上手套，用塑料勺将琼脂块从NaOH溶液中取出。用纸巾把它们吸干，用塑料刀把琼脂块切成两半。仔细观测切面颜色变化，变成红色某些代表NaOH扩散深度，测量每一块上NaOH扩散后着色浓度。记录测量成果应防止NaOH与皮肤和眼睛等接触。如泼洒出来，应及时用水冲洗泼洒处。每两次操作之间必要把刀擦干NaOH有腐蚀性防止干扰试验成果根据测量成果进行计算，并将成果填在登记表中结论：琼脂块表面积与体积之比伴随琼脂块增大而减小；NaOH扩散体积与整个琼脂块体积之比伴随琼脂块增大而减小。四．课后讨论题答案1.当NaOH与含酚酞琼脂块相遇时，其中酚酞变成紫红色，这是常用检测NaOH措施，从琼脂块颜色变化就懂得NaOH扩散到多远；在相似时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散深度基本相似，阐明NaOH在每一琼脂块内扩散速率是相似2.根据球体体积公式V=4/3πr3，表面积公式S=4πr2，计算成果如下表。细胞直径

（μm）表面积

（μm2）体积

（μm3）比值（表面积/体积）20125641870.30302826141300.203.细胞越大，物质运送效率越低，细胞越大，需要与外界环境交流物质越多；不过细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流面积相对小了，因此物质运送效率越低。限制细胞长大。试验十二：观测细胞减数分裂（人教版必修二P21）一．试验原理蝗虫精母细胞减数分裂示意图蝗虫精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要通过两次持续细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中染色体形态、位置和数目都在不停地发生变化，因而可据此识别减数分裂各个时期。蝗虫精母细胞减数分裂示意图二．措施环节（该试验不知片，只需观测固定装片）一般是从减数分裂场所取材——生殖器官在低倍镜下观测蝗虫精母细胞减数分裂固定装片识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞低倍镜观测在低倍镜下观测蝗虫精母细胞减数分裂固定装片识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞低倍镜观测先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂前、中、后期和减数第二次分裂前、中、后期细胞，再在高倍镜下仔细观测染色体形态、位置和数目先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂前、中、后期和减数第二次分裂前、中、后期细胞，再在高倍镜下仔细观测染色体形态、位置和数目高倍镜观测推测根据观测成果，尽量多地绘制减数分裂不一样步期细胞简图，推测减数分裂过程染色体行为推测根据观测成果，尽量多地绘制减数分裂不一样步期细胞简图，推测减数分裂过程染色体行为三．讨论题1、减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极染色体分别由两条染色单体构成等现象。减数第二次分裂中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极染色体不含染色单体。2、减数第一次分裂中期，两条同源染色体分别排列在细胞赤道板两侧，末期在细胞两极染色体由该细胞一整套非同源染色体构成，其数目是体细胞染色体数二分之一，每条染色体均由两条染色单体构成。减数第二次分裂中期，所有染色体着丝点排列在细胞赤道板位置。末期细胞两极染色体不含染色单体。3、同毕生物细胞，所含遗传物质相似；增殖过程相似；不一样细胞也许处在细胞周期不一样阶段。因而，可以通过观测多种精原细胞减数分裂，推测出一种精原细胞减数分裂过程中染色体持续变化。试验十三低温诱导染色体加倍（人教版必修二P88）一．试验原理1．进行正常有丝分裂植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体着丝点分裂，子染色体在纺缍丝作用下分别移向两极，最终被平均分派到两个子细胞中去2．用低温处理植物组织细胞，使纺缍体形成受到克制（秋水仙素也能克制纺缍体形成），以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。（低温影响酶活性和供能）二．措施环节培养洋葱根。待洋葱根长出1cm左右时，将整个装置放入冰箱低温室内（4培养洋葱根。待洋葱根长出1cm左右时，将整个装置放入冰箱低温室内（40C）。诱导培养36h剪取诱导处理根尖约0.5-1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5-1h，以固定形态，然后用体积分数为95%酒精冲冼2次解离→漂洗→染色→制片（过程和注意事项与有丝分裂相似）先用低倍显微镜观测（有染色体数目增长细胞，也有染色体数目没增长细胞），并寻找发生了染色体数目变化细胞，然后移至视野中央，换高倍镜低温诱导固定形态制作装片观测注意取材时：材料轻易获得（例如植物细胞）；分裂周期要短；分裂期要较长。注：低温和秋水仙素都是通过克制分裂细胞内纺锤体形成，使染色体不能移向细胞两极，而引起细胞内染色体数目加倍。试验十四：调查常用人类遗传病（必修二P91）一、试验目1．初步学会调查和记录人类遗传病措施2．通过对几种人类遗传病调查，理解这几种遗传病发病状况3．通过实际调查，培养接触社会，并从社会中直接获取资料或数据能力二、试验原理遗传病类型：单基因遗传病（常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X显性遗传病、伴X隐性遗传病）多种病特点；多基因遗传病；染色体异常遗传病调查某种遗传病遗传方式：应选用具有该遗传病经典家系中调查，且只能选用单基因遗传病来调查，因只有单基因遗传病遵照孟德尔遗传规律。调查某种遗传病发病率：应在社会上随机调查，可以调查多种类型遗传病三、调查程序1、确定调查目规定2、制定调查筹划①确定调查遗传病例；②理解要调查遗传病特性；③制定登记表格；④确定调查地点；⑤讨论注意事项3、分组实行调查4、汇总调查成果5、对调查成果进行记录和分析四、注意事项1、调查群体要足够大——使数量真实性加大2、调查病例=1\*GB3①群体发病率较高单基因遗传病；②多基因遗传病（所有多基因遗传病发病率都高。）试验十五：探究植物生长调整剂对扦插枝条生根作用（必修三P51）一．试验目1．理解植物生长调整剂作用2．深入培养进行试验设计能力二．试验原理植物插条经植物生长调整剂处理后，对植物插条生根状况有两重性，并且用不一样浓度、不一样步间处理其影响程度亦不一样。最适浓度，在此浓度下植物插条生根数量最多，生根最长。三．措施环节：1.选用生长素类似物：2，4-D或α-萘乙酸（NAA）等。2.配制生长素类似物母液：5mg/mL（用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以增进溶解）。3.设置生长素类似物浓度梯度：用容量瓶将母液分别稀释成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL梯度浓度溶液，分别放入小磨口瓶，及时贴上对应标签。NAA有毒，配制时最佳戴手套和口罩。5．制备插条，把插条提成不一样组，每组3根，防止出现偶尔现象。注意每根插条生长发育状况要同样或基本相似；芽数也要同样，不能选用幼嫩枝条。6．处理插条处理措施：（处理时间要相似）1）浸泡法：把插条基部浸泡在配制好溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（规定溶液浓度较低，并且最佳是在遮阴和空气湿度较高地方进行处理）2）沾蘸法：把插条基部在浓度较高药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。7．探究活动一般程序：提出问题→作出假设→设计试验→（波及选用试验材料、选用试验器具、确定试验环节、设计试验登记表格）→实行试验→分析与结论→体现与交流。注：可先设计一组梯度比较大预试验进行探索，再选用预试验中出现最适浓两侧浓度之间范围设计一组进行细致试验。（预试验需要空白对照组,正式试验不需要空白对照组）试验十六、模仿尿糖检测1、取样：正常人尿液和糖尿病患者尿液2、检测措施：斐林试剂(水浴加热)或班氏试剂或尿糖试纸3、成果：(用斐林试剂或班氏试剂检测)试管内发生出现砖红色沉淀是糖尿病患者尿液，未出现砖红色沉淀是正常人尿液。4、分析：由于糖尿病患者尿液中具有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，因此没有发生反应。试验十七：探究培养液中酵母菌数量动态变化（必修三P68）一、试验目：1．通过探究培养液中酵母菌种群数量变化，尝试建构种群增长数学模型。2．用数学模型解释种群数量变化。3．学会使用血球计数板进行计数。二、试验原理：1．在含糖液体培养基（培养液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一种封闭容器内酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内酵母菌种群随时间而发生数量变化。2．营养成分、空间、PH值、温度和有毒排泄物（代谢废物）等是影响种群数量持续增长限制原因。3．在理想条件下，酵母菌增长曲线为“J”型，在有限环境中，酵母菌增长曲线为“S”型。三、措施环节：=1\*ROMANI、基本程序提出问题→作出假设→讨论探究思绪→制定筹划→实行筹划→按筹划中确定工作流程认真操作，做好试验记录→分析成果，得出结论→将记录数据用曲线图体现出来=2\*ROMANII、详细环节：=1\*GB2⑴配制培养液（必要消毒——即无菌处理）防止杂菌污染，影响试验成果。=2\*GB2⑵接种（无菌操作）防止杂菌污染，影响试验成果=3\*GB2⑶在恒温（28℃）条件下培养=4\*GB2⑷在相似时间间隔（一般为1天）内抽样计数【振荡混匀——取样——稀释——用滴管取样液——滴在盖玻片边缘——自行渗透——待其沉入底部——计数】=5\*GB2⑸将计数成果记录下来=6\*GB2⑹根据记录成果绘制曲线=3\*ROMANIII、试验讨论①为何计数前要振荡？（使培养液中酵母菌分布均匀，减少误差）②与否需要设置对照组？（不需要,该试验在时间上形成先后对照。）③什么状况下要设置反复试验，什么状况下不需要？④计数时发现方格中酵母菌数太多怎样处理？（稀释）⑤方格线上怎样计数？（计上不计下，计左不计右，夹角一定计）⑥影响种群增长原因有那些？=7\*GB3⑦怎样设计登记表？（时间/天，数量/个）=8\*GB3⑧为何让培养液自行渗透？四、深入探讨：3、酵母菌计数措施：抽样检测法，显微