新生代员工工匠精神培育路径研究

新生代员工工匠精神培育路径研究

【Summary】高质量发展背景下，工匠精神的培育对提升劳动者素质，形塑工匠文化具有重要意义。企业在培养新生代员工工匠精神实践中仍存在着激励机制单一、日常培训执行偏差、组织-员工目标不匹配的现象。针对上述问题，本研究从自我决定理论视角设计新生代员工工匠精神培育的实践路径，通过深化激励机制改革、开展产教融合、建立正式师徒制等路径，为培养新生代员工工匠精神提供参考。

【Keys】新生代员工；工匠精神；自我决定理论；培育；路径

2022年4月27日，首届大国工匠创新交流大会在北京开幕。习总书记在致首届大国工匠创新交流大会的贺信中强调，我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。因此，培养新生代员工工匠精神，培养大国工匠是提高劳动者素质，实现高质量发展的必然要求，成为提升国家经济社会“韧”实力的必由之路。

一、工匠精神的内涵及影响因素（一）工匠精神的内涵随着时代的改变，工匠精神也不断被赋予新的内涵。有学者从管理学的角度剖析了当代工匠精神的内涵，认为人对工作的主导性为当代工匠精神的实质，尽忠尽职的高度职业化认知与潜心探究的创新能力是工匠精神的内核[1]。此外，还有不少学者对工匠精神的内涵进行研究，认为工匠精神是指工作能力出众的员工在工作中所表现出的尽职尽责、爱岗敬业的职业态度和坚持不懈、追求完美、积极创新的行为倾向[2]，是对待职业的态度、价值取向和行为表现,可以从责任担当、精益求精以及勇于创新的方面来理解[3]。员工的工匠精神指的是一种工作价值观，蕴含着心理满足和个人声望两方面的价值追求[4]，集中体现为员工对工作的自主性。（二）工匠精神的影响因素1.社会层面。现如今浮躁的社会风气让太多新生代员工试图寻找捷径，而不愿意静下心去沉淀，难以脚踏实地地做好本职工作，在一定程度上阻碍了工匠精神的传承。近年来，各行业都在呼吁工匠精神的培育[5]，随着国家对工匠精神的重视以及社会各界对工匠精神的呼唤，国家政策的倡导、经济发展水平和文化环境等都将有利于工匠精神得到新的发展和长久的传承。2.企业层面。企业对工匠精神的重视程度会影响新生代员工工匠精神的认知、培育与传承。企业积极引导员工发挥自身职能，把培育员工工匠精神的相关活动落实到企业的每个角落，员工才能更加意识到工匠精神的重要性。同时，企业关注的侧重点也会影响员工工匠精神的培育，要是企业的关注偏向于效益与产量，忽视了新生代员工的物质需求和内在精神需求，会抑制新生代员工工匠精神的产生。3.个体层面。一方面，新生代员工有较高的自我效能感和较强工作目标性，数字化时代赋予了他们更多的能力，让他们能够更好地进行能力拓展，提高企业绩效。然而另一方面，新生代员工的生活节奏快、压力大、急于求成，他们十分关注自身的利益，当自身的利益与企业的目标起冲突时，以追逐自身的利益为先，不利于工匠精神的产生。二、新生代员工工匠精神培育现实困境新生代员工指90后、00后这一代进入职场的员工，他们对于喜欢的事情吃苦肯干，敢于挑战权威，不盲从他人。因此，作为具有自我效能感高、数字化适应性强、个性明显等特点的新生代员工，重视其工匠精神的培养，将有利于打造企业未来的主力军。下面从企业的角度分三点阐述新生代员工培育工匠精神的现存问题：（一）激励机制单一新生代员工是非常现实的一代员工，他们十分在意个体主观幸福感，并且很清楚哪些资源会对自己的成功造成影响，要培养新生代员工的工匠精神，就不能忽视他们对于幸福感的追求。然而，从企业激励机制的发展现状来看，一部分企业激励机制手段单一，制度制定时未能及时征询员工的意见，也未经过科学严谨的分析，有些只是管理层随意制定，没有认真贯彻落实，这样设计出来的激励制度不仅无法让员工获得幸福感，而且达不到激励员工的目的。（二）员工-组织目标不匹配员工与企业的目标不匹配不利于员工工匠精神的培养。对于企业来说，追求的更多是效能，希望员工能够对企业做出更多的贡献，而新生代员工追求的是幸福感，他们比老一辈员工更具个性，也更重视个体价值的实现。员工与企业对彼此了解不够容易导致双方的目标不一致，当企业与员工的目标出现了冲突时，新生代员工出于自身的考虑，可能会产生与上级争锋相对的现象。（三）日常培训执行偏差目前企业在新生代员工的培养方面参与度不够，缺少统筹规划，对新生代员工的特性了解不够，因此不够重视人员的培训。企业在对员工的培训过程中往往更重视技能培养，而忽视了职业道德的培养，这种行径不利于员工工匠精神的培育。在日常人力资源管理活动中，企业没能将职业道德管理融入员工职业发展过程，也缺乏相关培训，阻碍了工匠精神的培育。三、新生代员工工匠精神培育路径选择对于企业来说，要想培育员工的工匠精神，首先要让员工把组织视为一个整体，尊重新生代员工强个体的发展，为强个体的崛起创造有利条件。只有企业内外部完全协同共生，才有可能达到效率最大化。（一）深化激励机制改革企业要培育新生代员工工匠精神，除了保障员工的基本权益，也要从薪资激励、职位激励、情感激励等方面着手，建立具有企业特色的激励制度。首先，应当为员工们提供平等沟通的平台，让员工能够充分表达自己的观点，保障员工的知情权、参与权和表达权，了解员工对当前激励机制的看法和建议。除了尽量满足员工在创新方面所需的资源之外，要想把员工的创新潜能挖掘和释放出来，还需要构建完善的知识产权保护体系，有助于形成尊重、鼓励创新的氛围，充分调动员工创新研究的积极性。（二）开展深度产教融合活动未来将会有大批新生代员工从学校涌入企业，因此产教融合不失为培育新生代员工工匠精神的一种方式。企业通过产教融合的手段，在提升员工技能、激发员工潜能的过程使得员工中不断获得声誉，实现员工对工匠精神的价值追求。企业可以在完善企业内部培育体系的基础上进一步进行产教深度融合，通过创办职业中专、搭建校企融创园的形式，建立起学生在校园学习和企业实训的双重路径，提升教师水平。实训基地的建设，有助于教育链、人才链、产业链及创新链之间的有机结合。（三）实施精细化的师徒指导计划新生代员工作为自我效能感高的一代员工，更加需要增加其内在动机，以实现员工与企业的协同发展。培养新生代员工的工匠精神离不开耳濡目染的实践教学，新生代员工在一个有企业导师作为榜样的环境中工作，推行新型学徒制有助于员工在对“师傅”的学习过程中，体验并形成工匠精神。师徒制的推行不仅能够帮助新生代员工熟练掌握业务，保证企业的技术和工匠精神得以传承，还能够加大对新生代人才的培育，在企业内部建立新生代员工的人才培养和梯队建设，这有益于员工的能力与素质朝着工匠精神稳步迈进。Reference：[1]曾颢,赵曙明.工匠精神的企业行为与省际实践[J].改革,2017(04):125-136.[2]叶龙,刘园园,郭名.传承的意义：企业师徒关系对徒弟工匠精神的影响研究[J].外国经济与管理,2020,42(07):95-107.[3]方阳春,陈超颖.包容型人才开发模式对员工工匠精神的影响[J].科研管理,201