江苏开放大学公共管理学第一次作业1答案

江苏开放大学公共管理学第一次作业1公共管理新范式诞生的象征性标志是1991年在（）举行的第一次全美公共管理研讨会。客观题满分：2分得分：2分A、斯坦福大学B、哈佛大学C、雪城大学D、耶鲁大学学生答案：C、老师点评：2（）是纯公共物品。客观题满分：2分得分：2分A、外交B、广播电视C、交通D、社会保障学生答案：A、老师点评：3就其理论基础来说，传统行政学坚持（）的观点。客观题满分：2分得分：2分A、商业途径B、政治行为主义C、政策科学D、政治-行政二分法学生答案：D、老师点评：4波兹曼和斯特劳斯曼的（）被认为是第一部较完整的公共管理教科书。客观题满分：2分得分：2分A、《公共管理中的理论》B、《公共管理与行政》C、《公共管理战略》D、《行动中的新公共管理》学生答案：C、老师点评：5实行单一垂直领导的组织结构为（）。客观题满分：2分得分：2分A、矩阵结构B、直线-职能结构C、直线结构D、职能结构学生答案：C、老师点评：6公共组织的横向差异性是（）和专业化。客观题满分：2分得分：2分A、层次化B、部门化C、分工化D、等级化学生答案：B、老师点评：7（）是指被组织正式承认的权力。客观题满分：2分得分：2分A、职责B、权责C、职位D、职权学生答案：D、老师点评：8政府在现代市场经济中最基本的一种角色是（）。客观题满分：2分得分：2分A、公共物品的提供者B、政策的制定者C、市场经济的管理者D、法律的制定者学生答案：A、老师点评：9（）是物品的关键特性。客观题满分：2分得分：2分A、消费性B、安全性C、竞争性D、排他性学生答案：D、老师点评：10世界范围内的新公共管理改革始于1979年（）的私有化运动。客观题满分：2分得分：2分A、美国B、德国C、英国D、法国学生答案：C、老师点评：11西方公共行政学的思想基础是由（）等人所奠定的。客观题满分：3分得分：3分A、欧文·休斯B、伍德罗·威尔逊C、托马斯·库恩D、马克斯·韦伯学生答案：B;D、老师点评：12按公共权力的强制性大小，公共组织可以分为（）。客观题满分：3分得分：3分A、强制型公共组织B、半强制型公共组织C、非强制型公共组织D、封闭型强制组织学生答案：A;B;C、老师点评：13最常见的组织冲突有（）。客观题满分：3分得分：3分A、功能与领域的冲突B、目标间的冲突C、目标与顾客的冲突D、目标与合作的冲突学生答案：A;B;C、老师点评：14按权威与等级结构标准，公共组织可以分为（）。客观题满分：3分得分：3分A、古典模型B、现代模型C、官僚模型D、第三部门行政模型学生答案：A;C;D、老师点评：15在公共组织的一般环境中，（）是最重要的环境构成因素。客观题满分：3分得分：3分A、政治环境B、经济环境C、技术环境D、文化环境学生答案：A;B;C;D、老师点评：16（）是政府干预的基本理由。客观题满分：3分得分：3分A、市场缺陷B、市场失灵C、自由主义D、集权主义学生答案：A;B、老师点评：17政府角色定位的不合理表现在（）。客观题满分：3分得分：3分A、生产角色缺位B、扭曲的政府出售形式C、政府间缺少合作D、错位的市场化改革学生答案：A;B;C;D、老师点评：18政府淡出的形式包括（）。客观题满分：3分得分：3分A、民间补缺B、促进竞争C、政府撤退D、放松规制学生答案：A;C;D、老师点评：19凯恩斯主张放弃自由的放任主义，实行政府对经济的全面干预，特别是通过（）政策来调控市场经济的运行。客观题满分：3分得分：3分A、财政B、债券C、货币D、税收学生答案：A;C、老师点评：20戴维·H·罗森布鲁姆认为，公共行政学研究的主要途径为：（）。客观题满分：3分得分：3分A、管理途径B、政治途径C、法律途径D、文化途径学生答案：A;B;C、老师点评：21公共组织的构成因素有那些？主观题满分：10分得分：10分学生答案：组织人员；组织目标；职能范围；机构设置；职位设置；权力与职权；权责划分；规章制度；团体意识；组织设计；支持硬件；技术和信息老师点评：内容回答准确！22为什么说公共组织是一个不断与其环境发生作用的开放系统，处于持续不断的变革过程之中？主观题满分：10分得分：10分学生答案：（1）开放使公共组织能够建立起完善的新陈代谢机制。公共组织越开放，其与组织环境的关系越密切，对社会需要越敏感，也越能提高自己的适应能力；（2）开放的公共组织具有再生功能，能够实现组织的再生产。开放的公共组织能够适应环境变化及时调整自己，通过自身适应性程序来化解外界冲突，保持组织系统稳定，提高生命力。因此，面对组织环境变化，公共组织必然要进行变革。老师点评：内容回答准确！23假设您是某市教育局局长，请您根据公共组织的相关内容设计教育局的组织结构，并简单说明设计理由。注：组织结构可以用文字描述，也可以用图片。主观题满分：30分得分：18分学生答案：教育局结构及部门设置：（一）办公室负责协调机关政务、对外接待、有关会议的组织工作；负责文件运转和管理；负责局长办公会和综合性工作会议有关事项；负责文秘、信息、信访、档案、新闻宣传、机关后勤、车辆、保密、调研、有限目标考核、计划生育、保卫、社会治安综合治理、教育志编写等工作；办事人大代表建议和政协委员提案；负责教育改革与发展重大问题的调查与研究。（二）组织干部处协助省、市有关部门对大中专院校校级领导干部的考核、考察、并对班子调整提出建议；负责直属中小学、幼儿园等单位领导班子和局机关中层干部的任免、政治理论教育及组织工作、宣传工作、统战工作；负责直属单位党员教育、党员管理和发展党员工作。（三）人事处（挂师范类大中专毕业生就业办公室牌子）负责局机关及直属单位编制、人事、劳动工资、考核、奖惩、教师录用、人员调配、复转军人安置等工作；负责全市中小学校长和教育行政干部培训工作；指导学校内部管理体制与分配制度改革；负责全市师范类在大中专毕业生就业指导工作；负责全市教育系统专业技术职务评聘工作；负责全市教育系统校务公开工作。（四）财务处负责拟定教育事业发展规划、教育经费编制及学校布局调整设置计划；负责全市教育基本情况统计、分析；负责直属单位教育事业费的划拨、财务监督和预算、决算的审核、统计汇总；负责全市改善办学条件、教学设备配备、各类固定资产管理工作；负责直属单位财会队伍建设、培训、职称考试、会计核算、会计监督的管理和指导；负责局机关财务管理、会计核算、会计监督、会计报表等工作；负责监督、管理各县（市）区教师工资发放工作。（五）发展规划处负责直属大中专院校、市区内中小学校的基建计划、统计工作；负责管理教育系统基本建设投资和预决算的审核；拟定中央、省和市下达的教育基建专款投资计划；承办国内外对教育基建方面捐款、赠款和项目实施的有关工作；负责组织市属大中专院校及市区中小学校、县（市）区重点中学、职业学校教育基建项目、方案和初步设计审核。（六）普教处拟定全市基础教育发展规划和年度计划；综合管理全市基础教育体制、结构、教育教学改革；指导推进九年义务教育的实施；负责普通中小学教育管理、中招资格审查、普通中学学籍管理、市辖区普通中学招生工作；负责中小学劳技、劳动、科普、幼教、科教以及民族教育工作；组织实施素质教育；负责全市高中会考、中考政策指导。（七）大中专处负责研究拟定全市中小学教师培训的政策、法规、计划、方法等；负责全市中小学教师学历教育工作的计划、招生、学籍管理、考试及发证工作；负责全市中小学教师继续教育工作的计划、教学、培训、考试工作；负责教师进修学校的教学指导和标准化建设工作；负责市属及驻邯大中专院校的稳定工作；负责市属大中专院校的发展规划、布局调整、学校管理和政治思想工作；负责市属普通中专学校的学籍管理及毕业证验印、发放工作；负责全市教师资格认证工作。（八）职业教育与成人教育处负责全市职业教育、成人教育、职工教育、扫盲教育政策、规划的拟定和管理；负责全市初等、中等、高等职业教育学校的布局调整、专业设置、学籍管理工作；负责协调有关部门根据本市人才和农业发展要求制定初、中、高级专业技能型人才的具体培养计划；负责职业技术学校的招生和毕业生推荐工作；负责职业技术学校（班）的开办、检查评估；负责全市成人高中、中专学校学籍管理及发证工作。（九）思想政治与体育卫生处负责全市中小学德育、法制教育、思想政治教育、美育、艺术教育、国防教育和军训工作；负责全市体育卫生工作的管理、评估和指导；指导体育教育教学改革，组织学生参加各类体育竞赛；负责全市