优质课大赛初中物理2022年度研讨课《杠杆》吴春宏

《杠杆》大连市106中学吴春宏一、教学内容分析本节课选自人教版八年级下第十二章第一节的教材内容，学习本章之前，学生已经学过三个力和力的示意图等知识点，为本章的学习做了知识上的准备。本节具有以下特点：一是实用性，杠杆在生产、生活中的应用非常广泛，它源于生活，服务社会，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”这一理念。二是探究性，杠杆平衡条件要求学生在老师的引导下，通过小组合作探究得出F1×L1＝F2×L2这一结论。三是基础性，这一节是学习滑轮和其他机械以及机械效率的重要基础。二、学习者特征分析一般特征：学生对杠杆这种简单机械的感性认识比较丰富，特别是对使用杠杆能省力有比较丰富的体验（但认识上有误区）。因此，将本节从认识杠杆这一熟悉的简单机械着手，来改观学生的感性体验，到杠杆平衡条件的探索学习，来深刻认识杠杆知识内涵，再到杠杆应用的理解，将知识内化，是一个由浅入深，由熟悉到陌生的一个循序渐进的学习过程。能初步描述实验数据或有关信息，并对收集的信息进行简单比较。三、教学目标(一)知识技能目标：1．认识杠杆。认识有关杠杆的几个概念。2．能从常见的工具中和简单机械中识别出杠杆。3．知道杠杆的平衡条件及其杠杆的应用。（二）过程能力目标：1．经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法；2．观察和操作杠杆，体会杠杆的作用，学生形成的观察力、抽象概括力。3．通过实验探究，了解杠杆的平衡条件，掌握初步的科学探究方法。（三）情感态度目标：1．关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用，体验科学源自生活，提高对生活的关注和对科学的学习兴趣；2．乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。四、教学重点和难点教学重点：杠杆的概念、杠杆的五要素、杠杆的示意图、杠杆的平衡条件探究教学难点：力臂的确定及做法、杠杆的平衡条件探究及应用五、教学环境选择和器材准备多媒体教室1．每生一张印有配套课堂作业的练习纸；指甲钳、羊角锤、起子、啤酒瓶、剪刀；2．直尺、铁架台、细线、粗细均匀的直杆、钩码、杆秤。六、课堂教学过程结构设计（一）趣味游戏激发悬念利用多媒体课件兔子和猴子分萝卜【创设情境激发学生的学习兴趣，引入新课】（二）展示图片观看动画【通过动态动画，形象、直观的看清杠杆的工作情况

】1．撬棒、抽水机摇柄发生了怎样的运动？2．它们在什么情况下才能这样运动？

3．它们有什么共同之处？【引发学生的思考并对杠杆下定义】一根硬棒，在离得作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。（三）阅读学习指导学生阅读课文，学习杠杆的概念，及杠杆的五要素。【指导阅读，提高学生的阅读能力，教会学生分析理解概念的方法。】认识杠杆【视频更直观，加强学生记忆】支点(O)：杠杆绕着转动的固定点。动力(F1)：使杠杆转动的力。阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力。动力臂(L1)：支点到动力作用线的距离。阻力臂(L2)：支点到阻力作用线的距离。（四）画力臂通过电子白板中（注解）这一功能功能在课件上示范力臂的画法【快捷方便】

（五）实验探究并猜想1．提出问题播放视频：显示小朋友玩杆秤过程【通过视频展示激发学生思考怎样才能让杠杆平衡】2．设计实验引导学生对问题进行探究，明确研究对象、恒量、变量提问：要探究这种杠杆平衡条件除了铁架台、杠杆外，还需要什么器材？3．学生操作实验老师巡视提问：探究杠杆平衡条件如何做？各组分别把自己的方案讲出来，大家评议是否可行？学生分组实验4．交流并得出结论flash分析【更直观，有利于实验重现】请有代表性做法的小组上台演示，说出他们观察到的现象及得出的结论。（利用白板注解功能直接写出实验数据）F1/NL1/cmF2/NL2/cm引导：如果我们把表格左边的数据或者右边的数据任意地加减或乘除，看两边的结果会怎样？5．评估实验设计是否有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得结论是否可靠？PPt显示正确结论

评估实验：PPT课件展示杠杆水平静止、倾斜静止时的力臂情况。实验前要调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平且静止，达到平衡状态，目的是使力臂正好落在杠杆上，可直接从杠杆上读出力臂。引导学生由实验结果发现杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。由此得到式子：F1·l1=F2·l2。（六）杠杆的应用提问：【根据视频观看了解杠杆的应用】1．我们在生活中为什么要使用杠杆呢？2．我们在生活中使用杠杆都是为了省力吗？有时阻力很小，比如理发，理发用的剪刀也是省力杠杆吗？图片展示3．还有一类杠杆是等臂杠杆，介绍等臂杠杆。（分别在图1、2、3中找出这三类杠杆）省力杠杆的特点：A动力臂大于阻力臂B省力但是费距离费力杠杆的特点：A动力臂小于阻力臂B费力但是省距离等臂杠杆的特点：A动力臂等于阻力臂B不省力也不省距离（七）小结与应用练习1、画出力臂并分析是省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆七、版书设计第四节杠杆1.杠杆的定义：3.杠杆平衡条件：草稿区一根可以绕着固定点转动的硬棒。F1×L1=F2×L22.杠杆的五要素：支点：动力：阻力：动力臂：阻力臂：八、教学流程图开始开始多媒体漫画引入认真思考多媒体图片展示学