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文档简介

《唱响自信之歌》研讨课教学设计南宁市上林县澄泰乡初级中学黄春梅―、教学内容、目标、重点及难点教学内容:人教版思想品德教材七年级下册《唱响自信之歌》。教学目标：情感态度、价值目标：知识目标：引导学生掌握培养自信的几种方法。能力目标：在生活中能运用正确的方法增强自信。情感、态度和价值观目标：帮助学生悦纳自己，培养正确的人生观。教学重点：树立和增强自信的方法。教学难点：理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。三、教学流程图四、教学过程一、融合点一：利用北京四中网校资源，进行课前的有效预习。融合原因：传统预习:（1）学生遇到问题不能得到帮助，产生畏难情绪。（2）老师不能及时掌握学生的预习情况，调整教学方法。问题：如何在信息化环境下，提高课前的预习的有效性？解决问题的措施：1.通过北京四中网校平台，发布导学案，组织学生利用晚修完成。2.教师根据学情，及时调整教学方法和内容，提高教学针对性融合效果：教学方法更符合学生的要求，教学针对性强，教学效果显著。二、融合点二：利用手机同屏器，收集学生课堂上生成的典型案例。融合原因：传统课堂中动态生成的课程资源很难及时收集保存，不能反复用于课堂是极为可惜的。问题：如何在信息化环境下，应用手机的功能，建立教师个人的课堂资源？解决问题的措施：1.安装手机同屏器，将投影机与手机同步连接。2.在课堂教学中，老师用手机随时记录学生出现的典型案例。3.老师将收集的案例，及时上传网盘保存，形成可以重复使用的课程资源。融合效果：1.手机摄影功能的使用，方便了课堂上出现的生成性资源。2.手机同屏器运用，提高了课堂互动的效率和训练的效率。三、融合点三：利用Q群空间，拓展课堂小组讨论的时间和空间。融合原因：新课程理念，小组合作学习是好的学习方式，为避免小组讨论成为形式,老师就要给学生有发言的机会，让学生的智慧得到发展。问题：如何在信息化环境下，提高小组讨论的实效性？解决问题的措施：1.老师提前将讨论的主题分布在QQ上。小组利用电子阅览室或手机，完成网上交流。2.在课堂上，小组利用老师给的讨论时间，整合个人意见。融合效果：通过QQ，拓展了小组讨论，能让学生：1.增强合作意识，2.提高社交能力。3.培养团队精神。4.感悟集体的伟大力量。四、感悟运用信息技术与课程融合，可以创设多种情境，把学生的注意力迅速集中到课堂教学的

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