优质课大赛初中历史2022年度模拟展示课《洋务运动》魏曌

《洋务运动》教学设计科目课题讲授人课时课型历史《洋务运动》魏曌1课时新授课教学内容本课是人教版《中国历史》八年级上册第六课的内容，从属于第二单元“近代化的探索”部分。西方列强的侵略给中国带来的后果是双重的，一方面它加重了中国的民族危机，给中国人民带来了巨大灾难，另一方面，它给中国的封建制度以猛烈冲击，迫使中国向工业化、资本主义化方向发展。从此，中国人民开始了追求民族独立和国家富强的斗争与探索。洋务运动是中国人在近代化的探索中迈出的第一步。所以在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。教学目标知识与能力通过本课的学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识；通过对洋务运动的分析、评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。过程与方法组织学生运动分组讨论、角色扮演等方法，认识洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。情感态度与价值观使学生认识洋务运动是一次失败的封建统治的自救活动；洋务运动没有使中国走向富强的道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国的近代化开辟了道路。教学重点难点教学重点洋务运动的概况：洋务运动的时间、代表人物、内容等教学难点对洋务运动的评价教学过程【导入】上课，同学们好，请坐！很高兴和大家一起学习！前两天，老师在浏览网页的时候发现一张纸币的样张，它立刻引起了我的极大兴趣。先看背面，你认为这是哪个国家的货币？为什么？最初我也是这样认为，但我们都错了，它是大清银行委托美国人设计、美国钞票公司印制、在宣统元年发行的兑换券。而引起我极大兴趣的是这个头像。众所周知，美元上印制的人物大多是美国历史上很有影响力的总统。那么这张兑换券上的长须老者是谁呢？他为什么获得如此殊荣？经过研究，我发现他就是近代历史上创造了多个“中国第一”的晚清重臣、“洋务领袖”李鸿章。李鸿章晚年时曾这样概括自己的人生轨迹“少年科第,壮年戎马,中年封疆,晚年洋务”可以说他的后半生就是洋务运动的缩影。下面，我们就跟随李鸿章的脚步一同走进晚清那段“自强求富”的历史。（近代化没解释）（板书：洋务运动）【新课】 一．背景分析——千年局变让我们从1864年李鸿章写的一封信开始说起……（展示材料：鸿章以为中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器……摘自《致总理各国事务衙门函》）这是1864年，时任江西巡抚的李鸿章写给总理各国事务衙门的信函。（总理各国事务衙门，简称“总理衙门”，是清政府为办洋务及外交事务于1861年特设的中央机构。）在这封信函中，李鸿章提出了怎样的主张？学生回答：学习西方的先进的武器及制器之器同学们回答的非常好！但老师也有一个疑问：李鸿章是一个出生在以天朝上国自居、一度闭关锁国的封建国家，在四书五经的教育下成长，通过科举考取功名的封建官僚，他怎么会想到学习西方技术的呢？1864年以前国内外发生了哪些事情深深地触动了他？（板书：一、背景分析）学生回答。原来，此时李鸿章和清政府正经历着千年未有之变局。国际上，17-18世纪，在隆隆的炮火声中，英国资产阶级革命，美国独立战争、法国大革命相继爆发，纷纷建立起资本主义制度。1840年前后，英国又率先完成工业革命，法国、美国紧随其后，大机器生产取代手工操作。欧美的迅速强大使李鸿章不禁赞叹道：“今各国一变再变蒸蒸日上”。然而崛起的欧美列强为开拓海外市场，掠夺原材料，把侵略矛头指向了软弱的大清帝国。在国内，两次鸦片战争使中国门户洞开，愚昧和落后使古老的中国在同现代世界接触的过程中，挨打受辱，几乎无以自存。洪秀全领导的太平天国运动更是直接威胁到了满清统治。此时的清政府内外交困，统治岌岌可危。目睹了欧美列强的船坚炮利，痛心于国家多舛命运的李鸿章认识到，危机中的帝国正经历着“数千年未有之变局”，它必须摒弃“天朝上国”的迷梦，“学习外国利器、觅制器之器”，才能抵御“数千年未有之强敌”。“天行健，君子以自强不息”，中国的这句励志古语再一次在有识之士的心中升腾。清廷内部，一批和李鸿章一样的开明之士，如中央的恭亲王奕、地方的朝廷重臣曾国藩、左宗棠、张之洞等人，他们积极主张学习西方先进技术，富国强兵。那么，他们这样做的根本目的是什么呢？学生回答：维护清朝统治。非常好！在这些被称为“洋务派”的官员的倡导和努力下，从19世纪60年代至90年代，中国开展了一场轰轰烈烈的“师夷长技”洋务运动。这里的“洋务”指一切涉外事务。二．经过回顾——“自强求富”那么，先向西方学习什么呢？我们来看1864年，恭亲王奕上奏朝廷的奏折：“查治国之道，在乎自强。而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”奕认为当务之急应向西方先学习什么？学生回答：制器。非常好！这和李鸿章的思想如出一辙，也反映了洋务派的共同看法。在寻求救国策略之前，我们应先了解清王朝病症所在，才能对症下药，请各小组以李鸿章的口吻写一篇日记陈述清王朝困境学生小组合作，展示成果。教师总结纠偏：好，时间到。有请洋务组派代表阐述你组观点。洋务运动前期，洋务派打起“自强”大旗，创办了一批近代军事工业。阅读教材，举出当时比较有名的军事企业。非常好！这其中比较著名的是“安庆内军械所”“江南制造总局”“福州船政局”。我们可以简记为“两局一所”。但这些企业所需经费大多是由清政府拨款，产品直接供给军队，只投资不盈利，这对于已经入不敷出的清朝财政来说无疑是雪上加霜。1872年顽固派官僚宋晋便以此上书朝廷，极力要求停止造船。朝廷将奏折传阅给几个王公大臣，讨论这件事情。可以说，这是一直反对洋务运动的顽固派发起的又一轮进攻。但李鸿章老谋深算，借力打力，顺势提出发展民用工业，赚取利润，以解决财政问题。将洋务运动由“自强”阶段深化为“求富”阶段。其实，经费紧张只是亟待解决的众多现实问题之一，而原料、燃料供应不上，技术落后、人材缺乏都成为限制洋务运动发展的瓶颈问题。洋务派认识到必须是“由富而强”，“寓强于富”。所以从70年代开始，洋务派“自强”兼及“求富”，在继续筹办军事工业的同时，着手筹办交通运输、采矿、冶炼、纺织等民用工业。学生列举。补充“创建海军”（北洋海军的实力是：铁甲巨舰“定远”、“镇远”各7400吨，两舰合计近15000吨。铁甲或钢甲舰8艘：“致远”“经远”“济远”等吨位均在3000吨左右，另外还有扬威等1500吨左右的军舰。共计有16艘战舰，鱼雷快艇24艘，加上其他辅助船只共有大小舰船56艘。这是当时亚洲第一，世界排名第六的一只庞大舰队。）此时的李鸿章陶醉了，他认为自己是大清国海军的功臣，他坚信，有了这支铁甲舰队，就可以保住大清江山了。然而好景不长，很快李鸿章的幻想就破灭了。北洋舰队的最后结果怎样？下面，同学们根据材料再列举出当时主要的民用企业？学生列举。在这主要的”两局一厂”中，李鸿章创办的轮船招商局为近代中国第一家民用企业。成立后的20年间，轮船招商局获利丰厚。当然，这其中大都落入李鸿章私囊。民间便有了“宰相合肥天下瘦”的说法。下面我们再来看一下洋务运动另一个巨大成就，即创办新式学堂。洋务运动的进行使洋务派越发地感受到人才的匮乏，于是1862年，在恭亲王奕的奏请下，京师同文馆成立，这是洋务派建立的第一个旨在培养翻译人才和外交人才的新式学堂。后来，经过李鸿章等人的不断努力，终于在十年后的1872年促成清政府派出第一批幼童赴美留学，到1875年共派出四批120人,从1877年起,又派出108人赴英法等国留学。此后,清政府以及一些地方督府不断向海外派遣留学生。这些少年学习刻苦，成绩优异，其中不少人成为近代中国历史上的佼佼者，如在这个人就是后来著名铁路工程师，被誉为“中国铁路之父”的詹天佑，还有中华民国第一任国务总理唐绍仪，清华大学第一任校长唐国安等等。这些人接受了近代科技知识,亲身感受到资本主义文明。回国后，推动了中国社会思想的进步,推动了近代文化特别是科技文化的发展。好了，现在让我们梳理一下洋务运动的主要内容。请各组填表，梳理一下洋务运动内容。经过三十年洋务运动，清朝陆军洋枪数量“甲乎天下”，海军位列“亚洲第一”，诸省竞相修路开矿建厂，地方暴乱也悉数被轻易镇压，天朝的江山看上去稳固了不少。真的是这样吗？同学们，你们又是怎样认为的呢？请各小组派代表阐述你方观点同学们说的很好，洋务运动没有触动落后的封建专制，而是将西方先进技术嫁接与腐朽的封建制度，注定是失败。所以洋务运动是发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。但是我们不能否定它的客观积极作用洋务运动，你学会了吗？请欣赏“探索”组自制视频，展示他们对这节课的收获让我们再一次把目光投向这位沧桑老人，这位以毕生心血投之于挽救国家危亡命运的晚清重臣，洋务领袖在他临终前写下了“寰海尘氛纷未已，请君莫坐等闲看”的寄语，究竟什么才是救国良方？谁将是下一次探索的领导者？谁又能担负起救亡图存的历史任务？请你给李鸿章写一封信，和他谈一谈究竟什么是救国的良方！教学评价上完这堂课后，给我最深的感触就是多媒体及网络的运用为历史课堂带来了翻天覆地的变化，它提供了庞大的信息量，极大地开发了课程资源，有效地激发了学生的主体意识。利用多媒体和网络巧妙地设计历史课