人教版四年级语文下册阅读短文练习题

人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光辉,像一匹明亮的丝绸,照射着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,飞舞着绚烂的晨晖,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中盘旋。三月的桃花木,是春天的竖琴。每一条涟漪,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着野外上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚才从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在敦促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘到达河畔,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见乡村上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多陶醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1、理解短文内容填空。（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸.写出了河水的情景。（2）“三月的桃花水.飞舞着绚丽的晨晖.向前流淌。”这是一种的写法.写出了。2、感悟全文.请你从三个方面说说桃花水的美。3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水.是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些光景。我看见我还看见5、写一句对于春天的谚语。1/10（三）妈妈的手我的妈妈有一双勤奋的手,一双充满爱意的手。记得一个冬天的夜晚.我在回家（）路上.一脚陷进了小水坑里.弄得鞋子尽是泥水；回到家里.我把鞋子静静放在卫生间的门背后.准备等天气温暖些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里造作业.忽然听到卫生间里传来刷刷的声音。我走过去一看.妈妈蹲在卫生间的水龙头旁边.正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（）通红的手.我感觉妈妈不是在刷鞋.而是在洗我那懒散的习惯。我回房造作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）到达我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着.就到一边坐下。看完此后.妈妈脸上露出了笑容.用温柔的手轻轻抚摸着我的头.说：“你进步多了.持续努力吧！”这时.妈妈的手热腾腾的.一股暖流流遍我（）全身。立时.我陶醉在无限幸福中了。做完作业.我在床上总睡不着.闭上眼睛.忧如看见妈妈的手在眼前晃动.烧饭、煮菜、刷洗衣服.一切都是为了抚养我成长。1、写出下列词语的近（反）义词。温柔（近义词）立时（近义词）马虎（反义词）严苛（反义词）2、在第3自然段空白处加上标点。3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。4、根据短文内容填空。（1）我的妈妈有一双的手.一双的手。2/10（2）冬天的夜晚.妈妈用冻得通红的手.又用那温柔的手。（3）闭上眼睛.我忧如看见.又想到。5、这篇短文开头的方法是（）A、简要表达.说明起因B、巧设悬念.引人入胜C、直截了当.点明要旨6、怎样理解“我感觉妈妈不是在刷鞋.而是在洗我那懒散的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。（四）另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子.因为这只大鼻子.他在学校几乎成了每个学生嘲讽的对象。他因此而整天郁郁寡欢.他不爱和同学打交道.不愿意参加半晌(xiǎngshǎng)的集体活动.只是经常趴在教室的最后一扇窗户看景色。他的老师玛利亚发现了小男孩的郁闷。一次课后.她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边."孩子.你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花.开得芳香而灿烂.小男孩的悲伤立时一扫而空。孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(ayawana)。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰巧学校一个小型话剧演出.一个角色很切合小男孩。在玛利亚的指导下.小男孩鼓起勇气参加了.并获得了成功。因为他的大鼻子.人人都记住了这个校园里的小明星。此后.小男孩参加美国在线节目的演出.也名望大振(zhènzhèng)。再此后他进入好莱坞.成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特.20世纪美国最著名的风趣明星之一。3/10是的.当我们因某些缺陷而烦闷苦恼时.我们是否想到要换一扇窗.你会看到别样的景色；换一种思考和行动方式.你将开启的是成功的大门。1、联系上下文理解词语：一扫而空名望大振２、选择括号里的正确的读音打“√”.３、用“”划出文章的中心句。4、给文章第6自然段加上标点。5.小男孩先在窗子边看到.心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了.他的心情。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是（五）爬山人三个人同去登攀高峰.第一个人刚开始登攀几步.感觉山陡难登.就退下来啦.他说：“我（）。”第二个人登攀到半山.气喘吁吁.望着上面险恶高峻的山势.摇摇头说：“仍是（）吧！”也退下来了。只有第三个人.在登攀途中.（）.历尽艰险.（）.几次跌倒.都爬起来再上.（）.绝不气馁。最后终于登上了峰顶。过了几天.三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶.也可是那么回事。仍是我（）好.省了很多力气。”第二个人说：“是呀！所以我（）.中途退下.还是理智的。”那个登上峰顶的人笑了笑.说道："可是.巅峰上无限风光.你们是无法看到的。”1、在文中括号内填上合适的词语。A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、百折不回E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。（1）知难而退：（2）适可而止：3、根据短文内容填表。4/10对象态度做法行为第一个爬山人第二个爬山人第三个爬山人4、你是怎样理解短文的最后一段？（二）盼望念书的“大眼睛”十几年前.一位年青的摄影爱好者深入大别山地域采访“希望工程”。在安徽省金寨县.他碰到了一群每日跋涉30里路求学的孩子.在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年纪最小.最叫他担心.因为她上学走的是蜿蜒的山路.其中一段还在一座大水库上面。但是.这个大眼睛的小姑娘十分坚强.不论起风下雨.她老是准时到校。这位记者十分感人.一天早晨.他随着这个孩子走进教室.拍下了《我要念书》这张极具感染力的照片。此后.照片中那双盼望念书的“大眼睛”感人了无数的热心人.也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看.这双大眼睛.是那样光亮.那样专注。它注视着前方.惟恐遗漏老师在黑板上写的每一个字.惟恐遗漏老师讲的每一句话你看.这双大眼睛.闪烁着盼望.充满着郁闷。虽然清早教室光芒并不光亮.虽然她上学前5/10连梳头洗脸的时间也没有.但是就连这样的学习时机她也担心会失去这双大眼睛.仿佛在看着你.看着我.向我们叙述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛.仿佛在看着大人.看着孩子.看着所有人.从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后.“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双郁闷而充满盼望的大眼睛激起了国内外千百万人的爱心.无数援助之手伸向了盼望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自发向贫困地域的孩子捐赠文具图书.把省下来的零花费积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下.“希望工程”展开十年后共收到捐钱17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园.贫困地域崛起了7549所希望小学。因此.“希望工程”被公认为是20世纪90年月中国人为改变教育落伍相貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天.那双盼望念书的大眼睛还在注视着人们.召唤着更多的人投入到“希望工程”中间.激励着千百万孩子更为努力学习。1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号.其作用是（）A、特定称谓B、着重指出C、表示引用2、阅读第1自然段.回答下面问题。（1）“大眼睛”是怎样念书的？（2）记者为什么要拍摄这张照片？3、课文是怎样描绘大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个重点词语。4、第2自然段中的两个“惟恐”写出了小女孩。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的.“但是”说了然小女孩对的盼望.以及内心充满的原因。5、这双“大眼睛”还“惟恐”什么呢？展开想象写一写。6/106、用“-------------”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？8、你认识“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？（六）处处留意皆学识我们很多人都有一句自己喜爱的名言.用来鞭策自己。而我心中铭刻着这样一句话：“处处留意皆学识。”在我们生活中.只需留意察看.就能从一些细小的地方、平常的事情中获得悉识。与日俱增.这些知识就如粒粒沙子.堆成了小沙丘。当你碰到问题时.你从自己的积累中找出有关的知识来解决.这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句7/10话.所以受益匪浅。一次自然课上.老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉.考起来并不费劲。但是.老师却别开生面地出了一道课外题.问鱼有什么内脏。同学们都给难住了.有的傻愣愣地瞪着黑板.有的皱着眉头咬笔杆。而我呢.略加思考.便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来。几天后.考试结果出来了.我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾.你是不是在考试以前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏如数家珍?”我神秘地说：“处处留意皆学识!”上个星期天.我看奶奶剖鱼.鱼的内脏刚被掏出来.我就像个“小问号”似的缠住奶奶.问它们叫什么名字。奶奶没办法.只好依次报了出来。我认真地听着.专心地记住。也不知什么缘故.我记得特别牢.一个个都仿佛在脑海里扎了根似的。谁知这“留意”而来的“学识”.竟在这次考试中用上了。啊.我这个100分但是“处处留意皆学识”这句话送给我的啊!“处处留意皆学识”这句话使我不只在学习上尝到了甜头.而且在生活中也受益匪浅。一天.我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽放了笑容。”我忽然想起.我们学校的花坛里也有几盆一串红.但是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐.姐姐拍着我的头说：“小蕾.真谢谢你.我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来.岂不是闹了个大笑话!”我内心喜滋滋的.更感觉“处处留意皆学识”的妙处。是啊.处处留意皆学识。只有留意生活.我们才会感觉到生活的丰富.领会到学习的乐趣。1、给下面加点的字选择正确的读音.用“√”标出。鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉(shū)2、找出文中的五个成语.并说说“胸有成竹”这个成语的来历。3、你是怎么理解“处处留意皆学识”这句话的？可举例说明。4、你喜爱的一句名言是什么？8/10附参照答案：（一）1、（1）三月的桃花水融化.高兴地向前奔跑（2）拟人河水映照着晨晖向前流动的情景2、（1）美在有声（2）美在有色（3）春水如油.滋润万物.美在有情。3、欣喜、高兴、激动。4、提示：写出能代表春天的特点的句子。5、如“一年之计在于春.一日之计在于晨。”（答案不唯一）（二）1、A2、（1）可从“每日跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年纪最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语往返答（2）可抓住“十分感人”“感染力”“感人”几个词语3、专心盼望讲述唤起4、对知识的渴求艰辛知识郁闷5、（略）6、（略）7、第6自然段8、如果学生只答出其中一个问题.也可给满分（三）1、温和（温顺）瞬时（瞬间、立刻、马上）认真（认真、慎重）平和（仁慈、慈祥、和蔼）2、..。。.：“。”3、的得地的4、（1）勤奋、充满爱意（2）通红的手给我刷鞋.温柔的手鼓励我。（3）忧如看见妈妈的手在眼前晃动.想到妈妈那一切都是为了我。5、C6、应联系生活实际来谈.以降低难度（四）1、一扫而空：一下子就打扫洁净。名望大振：经过某件事情,著名度大大提高。（联合文章内容解释即可）2、shǎngyazhèn3、是的.当我们因某些缺陷而烦闷苦恼时.我们是否想到要换一扇窗.你会看到别样的景色；换一种思考和行动方式.你将开启的是成功的大门。4、“.。”.“？.。”5、一些人正在埋葬可爱的小狗很悲伤一片玫瑰花.开得芳香而灿烂很开心.悲伤立时一扫而空。窗子的含义：“窗子”喻对待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态.“第二扇窗”喻积极乐观的心态。6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物.从不同角度去看.就会产生不同的结果.而小男孩看到的就是