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文档简介
第页2023家庭教育演讲稿家庭教化演讲稿
演讲稿的写法比拟敏捷,可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在现在的社会生活中,演讲稿与我们的生活休戚相关,那要怎么写好演讲稿呢?下面是我为大家收集的家庭教化演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
家庭教化演讲稿1
根据传统观念,家庭教化是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教化。而根据现代观念,家庭教化那么是在家庭生活中,家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教化。
家庭教化是大教化的组成局部之一,是学校教化与社会教化的根底。家庭教化是终身教化,它起先于孩子诞生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教化是“人之初〞的教化,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教化既是学校教化的根底,又是学校教化的补充和延长。
为了适应当代社会对家庭教化的须要,家长必需仔细学习现代家①按部就班,量力而行,不要要求太高,操之过急。欲速那么不达,拔苗助长,不仅无益,反而害之。
②因材施教和全面开展相结合。既要重视孩子的特性和特长的开展,又要重视各方面素养的协调开展。
③看法一样,教化统一。家长的教化看法要一样,要一以贯之,而且要与学校教化保持一样和统一。
④劝服教化和实践熬炼相结合。
⑤表扬嘉奖与指责惩办相结合。
⑥感情与理智相结合。
⑦刚好教化与持恒相结合。
3、沟通家庭教化信息和家教阅历
探讨家教中的新问题。家长学校应在沟通学校教化与家庭教化方面作出更大努力,以便共同完成培育高素养的一代新人的任务。
家庭教化演讲稿2
一个孩子的健康成长,家庭教化、学校教化、社会教化是教化的三大支柱。今日就寄放教化与大家一起探讨。渴望儿女成才,下下父母同心。尤其是当代,科学技术日新月异,学问经济日见清楚,社会竞争日趋剧烈,人们对子女的期望更高,对家庭教化更为重视。父母是孩子最贴近的老师,也是孩子的第一任老师,一举一动影响着孩子的成长。
科学探讨说明,孩子最早的学习是仿照起先的。他们从很小的时候起先,就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化〞在正在发育的大脑里,并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。前苏联闻名教化家马卡连柯说:“父母是孩子人生第一任老师,他们的每句话,每一个举动,每个眼神,甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响〞。父母的这种教化又称之为“生命的教化〞,多数杰出的人才都是在这种教化下迈出了成才的第一步。
“举例〞寒门家风好少年早成才
家庭背景:贫困工人家庭。母亲初中文化、父亲是驾驶员。
家教特点:培育良好的学习习惯、好家风、做人教化。20年前(1981年)李申杰诞生时正值鼠年农历新年,没有多少文化的父母请舅舅给取名:申杰,希望他成为同龄人中的俊杰;20年后,李申杰不负众望,1996年作为中国年龄最小的参赛队员,从匈牙利布达佩斯捧回了第8届中学生国际信息学(计算机程序设计)奥林匹克竞赛金牌。和李申杰家相熟人都说,李申杰的胜利是一个奇迹,他既无家学渊源又无优裕的生活学习条件,电脑也只学了短短的5年。李申杰胜利的奇妙在哪里呢?
1、妈妈只有初中文化,可说的句句在理。幼时的李申杰跟全部的孩子一样在妈妈的怀里学数学,学认字,所不同的是吃零食、买玩具相比,他对到书店买书有着深厚的爱好。李申杰的母亲是一校办厂的一般女工,20年动乱耽误了她的学业。看着儿子对书挚爱,她深感欣慰,每个月她都精打细算、省吃俭用,从很少的家用中挤出一局部钱为申杰买书。在这个一般家庭里,油漆斑驳的家具中最惹眼的就是摆满书籍的书橱。“老师比妈亲,妈只能给你吃穿是老师给你学问,让你长大后有长进。爸妈文化都不高,不能辅导你,你在学校肯定要仔细学、细致听,不能奢侈时间。〞上小学时,妈
妈经常这样嘱咐小申杰。(主动协作学校教化好!)李申杰从一起先就养成了良好的学习习惯,成果始终名列前茅。
小学五年级时,李申杰被举荐到南京鼓楼区少年电脑班学习,只学了半年就在市里电脑竞赛中获第一名,小学毕业又被保送到省重点中学南京金陵中学。接二连三的荣誉使年仅12岁的少年有的飘飘然,这时母亲的话又像警钟一样在他耳边敲响:“杰杰,你被保送重点,是因为你在电脑方面有特长,真要考的话你不肯定考上。记住,不管是兔子还是乌龟,虚心谨慎才能去得最终的成功。“头脑冷静下来的李申杰很快复原到原来的状态。在之后的20屡次省市电脑、数学
大赛中不断得奖。(既确定孩子的成长,又提示孩子可能会出现的问题,客观中看,这样教化指责孩子才能接受。)“英语学不好,国外先进技术就学不到,语文学不好,以后连论文也写不出来,那光学电脑有啥用?〞母亲文化不高,申杰觉的句句有理。于是,在钻研电脑的同时也不放松对其他学科的学习,成果始终保持在前茅。
2、学习和作人都要像爸爸开车一样仔细,细致。李申杰的父亲是公交车驾驶员,几十年始终是节油标兵,年年领先进,即使是单位效益不好时,他开的车也从来没马虎过。只有初中文化的父亲在学习上不行能给申杰多少辅导,可他对待工作仔细严谨的作风却潜移默化地影响着申杰。刚从国家大赛归来地李申杰深有体会。“从小养成仔细细致的习惯对我来说真重要,按错一个键,写错一个字,那金牌就失之交臂了。〞除了仔细对待学习,李申杰在作人方面也不愿有一点马虎。他母亲在和采访的记者谈到李申杰被选上国家集体队后的状况时说:“申杰回来说心里很害怕 会考不好,我劝他要像战士上战场一样卸包袱,轻装上阵。〞坐在一旁的李申杰赶忙插话:我不是那么说的,我是说前几届中国队都拿到奖牌,我也要拿到,感觉压力很大,你才劝我的。’’“那还不是一个意思。’’可我不是那么说的吗,登到报上的文章肯定要真实。〞为了一句话的真实性,就急的满脸通红,李申杰做人的仔细由此可见。
3、筹钱买电脑,申杰至今难忘那一幕。1992年,李申杰第一次参与市电脑竞赛,初试通过后,父母拿出全部积蓄为他买了台
中华学习机配上驱动器,1300元在当时相当于他们夫妻俩半年的工资。
随着电脑学习的加深,学习机已不能满意申杰的须要。“要是有一台电脑就好了!〞申杰经常这样想。不过懂事的他深知自己的家境,他没有向家里开口,而只是更加珍惜有限的
上机时机。每天放学,为了有更多时间上机操作,他啃馒头,喝白开水。休息天也是一有时机就去有电脑的同学家练习。
看着为电脑而痴迷的儿子,申杰的母亲一阵阵伤心。那时申杰的父亲因单位效益不好,已3年没拿工资了,一家三口靠她每月二、三百元的收入,并且其中有三分之一要拿出来给申杰买书,交辅导费和培训费,况且只有14岁的申杰,养分也是不能缺的。怎么办?只有借钱。叔叔、舅舅、姨妈都来了,大家鼎力相助,一台价值4000多元的电脑386电脑最终抬到家了。至今申杰仍忘不了,全家像过节一样,有泪不轻弹的小小男子汉含泪暗暗发誓:肯定要好好学习,肯定要报答全部爱我的人。(什么是真正的父母之爱?了解孩子的心理,给孩子最须要的,就是最好的爱。也只有这种爱才可以成为孩子进步最强大的动力。)今日,这台电脑依旧是他家中最值钱的东西。
4、队清贫的家,申杰有着更多的依恋。从匈牙利载誉归来的李申杰在外面参与了大大小小热喧闹闹的庆功会,而他的家里却安静如故——父母没有给他什么鼓励。只是鼓励他接着努力学习。申杰的母亲多年前就给一家三口下任务:爸爸开好车。妈妈上好班、做好家务,杰杰把学习搞好。所以申杰从小就养成了自己的事自己做好的习惯。懂事的申杰从不向父母提出任何非分的物质要求,每月零花钱也从不乱花,节约下来,学校要交一些费用时就可以不向家里要,实在不够,他总会问妈妈,家里有没有钱,每每遇到此时,申杰的母亲含泪说:“杰杰,以后别这样问,你问得妈心酸,只要你好好学习,妈借钱也情愿。〞她还时常对申杰说;“妈妈不和别人得妈妈比,我不要金项链、金戒指,我只要儿子有长进。我现在吃的苦比当年农村插队少多了,只要你好好学习,妈再苦也不觉的得苦,因为苦中结出的甜果子。〞
在父母的言传教下,李申杰养成了勤俭节约的好习惯。每次春游、秋游,母亲总想给他买点饮料什么的,可申杰却说白开水最好,又能解渴又能洗手。今年被选入国家集训队去北京集训前,妈妈要给他买套新衣服,但申杰坚决不要:“去竞赛又不是去比哪个穿得好。〞,孩子越懂事,妈妈的心理越不好受,申杰的母亲常说:“杰杰,你生在我们这个家真是亏了你了,和别人家的孩子相比,在物质上家里能给你的真是太少了!〞“那不肯定我假设在条件好的家庭还不肯定能成才呢。〞申杰的话让母亲的心得到宽慰。
俗话说:家贫出孝子。李申杰对这个清贫的家庭有着更多的依恋。当申杰载誉归来时,清华高校许诺,申杰中学毕业后可以免试入学。这是多少学子梦寐以求的事呀!可申杰却说“假设能在南京上高校更好,我不想离开家〞。
家庭教化演讲稿3
“十年树木,百年树人。〞人的教化是一项长期的、系统的教化工程,包含着家庭教化、学校教化、社会教化,三者相互影响、相互作用、相互制约。在这项教化工程中,学校教化起主导作用,社会教化影响广泛,家庭教化那么是一切教化的起点和根底,可以说离开哪一项都不行能,只有把三者结合好,形成教化的合力,才能使我们的孩子健康成长。
记得前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家:1、家庭;2、学校;3、儿童所在的集体;4、儿童本人;5、书籍;6、偶然出现的因素。在排列依次上,他把家庭列在首位,由此可见,家庭在塑造儿童的过程中起到了特别重要的作用。
家庭作为社会的细胞,是每个人与社会接触步入人生的起点站。可以说,每个人的意志品质、特性性格、礼仪道德、人生志向、求知爱好等等都是首先在家庭获得熏陶与启迪。家庭是人成长的摇篮,是人诞生后接受教化的第一个场所,即人生的第一个课堂,所以说家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,即启蒙之师。同时,一个孩子从诞生到长大成人,几乎三分之二的时间生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意无意地,自觉不自觉中都在接受着家长的教化。家长以其自身的言行,随时随地地教化影响着子女。这种影响潜移默化,伴随一生。可以说,家长又称为孩子的终身之师。
因此,家庭教化是一个人接受的最早的教化,是一切教化的资源,是整个教化的起点和根底。并且,家庭教化是学校教化最好的补充,是整个教化工作不行缺少的一局部。
鲁迅先生说:“谁塑造了孩子,谁就塑造了将来,不仅塑造了孩子的将来、自己的将来,更重要的是塑造了民族的将来。〞现代学前教化的鼻祖德国闻名教化家福禄贝尔也曾说“国家的命运与其说是驾驭在当权者的手中,倒不如说是驾驭在母亲的手中〞。对于孩子的教化培育,不仅关乎着孩子的将来人生,也关乎着家庭的华蜜,更确定着国家与民族的开展。可以说家庭教化是关系到国家是否后继有人的百年大计。因此,家长们肩负着为国家、为社会、为将来造就人才的重任。
“望子成龙,望女成凤〞,几乎是每一位家长所具有的剧烈愿望。越来越多的家长已经相识到家庭教化的重要性,把孩子的教化看成是家里的头等大事,在孩子身上花费了许多的心血和精力。有些家长的教化取得了肯定的成果,但也出现了一些违反教化规律的现象,陷入种种误区,比方重智育,轻德育;过分宠爱;重视身体健康,无视心理健康;重分数轻实力等等,以致造成了许多悲剧,令人痛心。
也有许多父母虽然付出了很大的代价,但事与愿违。因为来自孩子的调查显示,至少有一半的孩子不喜爱自己的父母,对自己的父母感到不满足。北京市的一次调查结果显示有70%的孩子并没有得到良好的家庭教化。北京青年报报道说,全国有6000万对父母成认自己对孩子的家庭教化是失败的并对怎样教化孩子感到困惑。这些数据反映出一方面孩子对家长的教化不满足,同时也说明白父母在怎样正确相识家庭教化,如何科学的进行教化的问题上也存在许多的疑问和困惑。
家庭教化演讲稿4
为了子女的锦绣前程,每一个做父母的都专心良苦,而最终的结果经常不尽如人意,缘由何在呢?主要是由于父母教化孩子的方式不正确所致。其实为人父母,最重要的是要有“三心〞。
“平常心〞——抛开“神童〞情结
很多父母比拟重视孩子的分数,带有严峻的“神童〞情结,结果无视了对孩子健康人格的构建。其实培育孩子成人比成才更重要。记得一位教化专家说过“一个人是否能成才和胜利,智力因素往往仅占20%,而另外起作用的80%却是人格因素〞。
“狠心〞——让孩子经验磨难
许多父母总是想方设法为孩子遮风挡雨,以为这是对孩子最大的关切和爱惜,殊不知,这样等于在孩子成长的道路上挖了一个温顺的陷阱,掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了失败和挫折的时机,不会犯错误也不懂得改正错误,自然也得不到阅历和教训,因而恒久不会学到过硬的本领。失败和挫折是人生的学校,它能熬煎人,更能考验人、教化人、熬炼人,使人学到很多终生有益的东西,所以对孩子的过度保护,只会造成孩子心理承受实力差和欠缺的人格,使他们没有自我奋斗的意识,丧失独立生活的实力而无法在社会上立足。
“细心〞——树立良好的典范
家庭是孩子性格着色的第一个染缸,家人就是孩子行为塑造的第一任老师,孩子通过视察和仿照父母的一言一行去学会生活,有时父母不经意的一笔,往往会出现意想不到的效果:或是大写意的泼墨画,或是污染了整张白纸。所以为人父母言传身教尤为重要。如今,有些父母自己挥霍奢侈,却要求孩子艰苦朴实、勤俭节约;自己看不起读书人,却要求孩子学有所成,最终教化结果往往事与愿违。所以,为了孩子明天的绚丽,父母要细心描绘着自己言行举止的一笔一画。
家庭教化演讲稿5
各位家长挚友:
今日和大家沟通家庭教化的体会,感到特别兴奋。因为是同龄人,使我们的沟通有了根底。
一、家庭教化的意义
我认为,家庭、学校、社会紧密结合的教化,才是完整的教化。家庭教化是根底,学校教化是主体,社会教化是补充。三者紧密结合,才能取得良好的效果。
搞好家庭教化,一方面,是法律规定的家长必需履行的神圣义务和义不容辞的责任。另一方面,残酷的竞争,要求我们、迫使我们,必需搞好家庭教化!
“一个好人的身后,必有一位好长辈给过他终身受益的训诲;一个坏人的背后,也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。〞“一个人成了好人,邻里受益,集体受益,社会受益,国家受益,而受益最大的,还是好人本身和他的父母、亲人。〞“一个人成了坏人,邻里受害,集体受害,社会受害,国家受害,而受害最深的,还是坏人本身和他的父母、亲人。〞(魏书生语)孩子的成长,一方面,饱含着从幼儿园到小学中学高校老师们的辛苦,另一方面,我们家长也为孩子的成长付出了许多心血。
二、家庭教化的三个根本理念
(一)让孩子先成人后成才
(二)培育孩子养成良好习惯
(三)注意孩子的智力开发
探讨说明,全面的教化包括智力智商、心情智商和心灵智商培育。智商的凹凸,一是取决于先天遗传,一是后天培育,后天培育非常重要
后天培育智商就是我们常讲的开发智力。
开发智力方式之一——玩出水平。小孩儿智力开发的重要方式是让他玩出水平,玩得专注。如捏橡皮泥、玩积木、做模型、安装半成品的玩具。智力开发的方式之二——酷爱读书。让孩子爱读书。我觉得不肯定非让幼儿识多少字,背多少诗。从图画为主的画报画册读起,辅之以讲解,并以讲故事听的方式激发读书的爱好与热忱。起先让他试着读,持之以恒就会识得一些字,并逐步扩大识字量。告知他,不相识的字可以跳过去,猜测表达的意思,我称这种方法为“预料式读书法〞,可以有效地培育想象力。为什么不必强调翻字典?试想,读一页书翻了数十次字典,还会有爱好吗?
智力开发的方式之三——爱问爱思。家长要保护孩子的新奇心,爱提问、爱思索。假设小时爱提问,并且得到了正确耐性的引导,此子将来必有作为。
三、家庭教化胜利的三句话
(一)第一句话:靠自己艰苦奋斗。
这强调的是不能依靠他人。记住这句话:“吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上,不算是英雄。〞
(二)其次句话:玩物丧志是世界上最没长进的人。
动手,能够开发智力。只要是不违法的、不违反道德标准的、不危急的,都可以做。但是有一个前提,就是不能影响学习,不能搞坏了视力,不能玩物丧志沉醉其中。
第三句话:见钱眼开不择手段的人同样是世界上最没长进的人。
我们要注意引导孩子正确对待金钱,不被金钱左右,不做金钱的奴隶。明白靠才智依法赚钱假设干亿美元荣耀,不择手段弄一分钱钱没长进。心血不会白费,付出定有收获。
祝愿各位家长挚友家庭教化获得胜利!祝愿各位家长挚友家庭华蜜,这是孩子健康成长的前提!
感谢大家耐性地听完了我的发言,敬请指正!
家庭教化演讲稿6
敬重的各位家长:
大家晚上好!
感谢大家抽出时间来学校参与半年一度的家长会。可以确定地说,今日来参与家长会的全部家长都是特别重视自己孩子的教化与成长的家长,都是对自己的孩子充溢期盼的家长,都是值得学校敬重的家长。这里,我代表实中的领导和老师对大家的光临表示热情地欢送!
今日的家长会是在全省教化系统全面开展“课内比教学,课外访万家〞活动之际召开的。在此之前,各班班主任与科任老师一道,已通过多种方式和在座的局部家长就共同关切的话题进行过不同形式的沟通和沟通,建立了联系的渠道,增进了家校之间的了解与合作,加深了老师与家长的友情,收到了较好的效果。作为校长,我对老师们的辛勤劳动和家长的主动协作表示真诚的感谢!
家长会也是时机,是学校老师和学生家长面对面沟通、探讨、落实孩子教化的一些问题的时机。“家庭教化以及家校合作,协同一样教化孩子〞总是家长会永恒的话题,因此,我今日讲话的题目是:“良好的家庭教化能使您的孩子更优秀〞。
下面我从三个方面谈谈自己的一些看法。
一、进一步认清现代家庭教化的重要性
来到这个世界上的孩子都是优秀孩子。孩子降生后,家庭是他走向社会的第一站,是孩子接受教化的第一所学校,是培育孩子综合实力的重要基地。父母是孩子的第一位老师,也是终生的老师。家庭教化在培育孩子良好品质和习惯方面的作用是学校教化无法取代的,可以这样说,在如今这样一个困难多变、差距明显的社会,家庭教化在孩子的成长中占据着主导地位,家庭教化的高度在相当程度上确定了孩子成长的高度,家庭教化的质量在很大程度上确定了孩子今后的生活质量,家庭教化的差异干脆确定了孩子今后开展的差异。
各位父母肯定要相识到,孩子是自己养的,不管自己多忙、多苦、多累、多烦,教化自己的孩子总是父母不行推卸的责任。明确了这一点,父母就会自觉担当起家庭老师的职责,在日常生活通过言传身教,通过优化孩子的品质,培育各方面良好的行为习惯,为孩子终生开展奠好基,导好航。
(拜托今日来参会的爷爷、奶奶、外公、外婆,把校长的观念带给孩子的爸爸、妈妈。)
二、走出现代家庭教化的误区
随着社会的开展,科技在进步,经济在腾飞。相比起孩子的父母和爷爷奶奶生活的时代,孩子们的物质生活和文化生活是丰富的`,可是我们却觉察,身边的很多孩子生活得并不比我们那一代人小时候欢乐。所以,很多长辈发表感慨:现在的孩子,衣来伸手,饭来张口,横草不拈,直草不拿,身在福中不知福。不少的孩子自私、冷漠、孤僻,以自我为中心、害怕 吃苦、缺乏孝心、不懂感恩、没有责任感等等,造成这些现状的缘由是多方面的。有社会的负面影响,有学校教化的不当,更重要的是家庭教化方面的缘由。专家探讨说明,我国现阶段的家庭教化在很大程度上走入了误区。其主要表现在:
1.把孩子的生育、哺育与教化截然分开
许多家长认为:生育孩子和哺育孩子是父母的责任,教化孩子那么是学校和老师的责任。他们觉得,把孩子生下来以后,给他吃,给他穿,给他钱花,尽力满意他们的物质生活,就算尽到了做父母的责任。有的父母甚至从孩子二、三岁起就把孩子全托或交给孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆或请全职保姆,将自己监护人的角色和责任转移给他人,他们全然不理睬家庭教化是孩子接触世界的第一阶段,孩子的性格雏形就是在父母的家教中塑造的,心安理得地将教化孩子的责任转嫁给学校和老师,许多父母认为只要把孩子送进学校,子女的全部问题都该学校和老师负责。这是一种对自己的孩子极不负责的错误想法。
2.过分的溺爱取代了“真爱〞
在大局部家庭中,孩子是家庭的中心,有的甚至是肯定的中心(如处在“1+2+4〞结构模式中的孩子),爷爷、奶奶、外公、外婆,还有七姑八姨,众星捧月。孩子的一切要求都满意,据统计资料显示,相当一局部孩子的日常消费额度占到家庭总收入的35%以上。父母并不考虑孩子的消费行为是否不当,是否与孩子的学生身份相适应,不区分许多消费行为的利弊,只是一味的攀比,赶时髦,甚至是求虚荣,或是简洁地用物质刺激孩子。长此以往,不仅会淡化孩子对自己、对家庭、对他人、对社会的责任感,而且他们无法感受父母的艰辛,不珍惜父母来之不易的劳动成果,不知感恩,坐享其成,以为生活原来就是这样的,开展下去他们很可能就会变得任性、自私、懒散、霸道、狭隘、放纵,成为典型的“三无〞孩子:无情、无能、无责任感。
出于爱孩子的本能,有些家长对孩子的错误总是百般袒护,找寻各种理由为孩子开脱,习惯于强调客观,强调别人的缺乏。甚至听信孩子的一面之词,而对别人大加指责。对待别人的指责,家长总是不愿从自己孩子身上找缘由,也不愿下狠心帮助孩子订正错误。很多家长过份看重孩子的学习成果而无视订正孩子身上的缺点,这会导致孩子偏执,唯我独尊,一旦形成“生活锈〞、“习惯垢〞,就很难去掉。
因此,请家长们记住:给孩子过多的爱就是溺爱而不是真爱,那样会使他们对爱感到麻木而不珍惜爱。爱孩子不能害孩子,爱过度了就会害孩子,犹如养分一样,养分是个好东西,但是养分过剩就会导致患上肥胖症,增加身体器官的负担而引起多种疾病。
3.过度的保护
现在的许多父母对孩子实行全方位、全天候的保护,有的在生活上过度操劳,有的在学习过度干预,有的在人身平安上过度关注,还有的在食品养分方面过度加强,反正是尽一切可能让孩子远离劳动、远离挫折、远离损害。据统计资料显示,中学生做家务的比例很低,五成中学生不清扫垃圾,六成不叠被子,七成不洗碗也不洗衣服,八成不烧伙做饭,相当一局部学生从小学起,上学书包有人背,来回有人接送,路不要自己走,力气不要自己出,心不要自己操,生活也不能自己做主。调查说明,许多孩子并不情愿这样只是父母来味强调孩子搞学习而不让干或没教过怎么干。父母心肠虽好,但却违反了孩子成长的规律,省略了孩子长大所必需亲历的很多经验,也好心地剥夺了孩子从错误中吸取阅历教训的时机。不经风雨,怎能见彩虹?美国心理大师布卢姆说:“这是家长把自己的须要和孩子的须要混淆了,并以为这是最正确育儿之道。〞他认为,“一个孩子应当体验生活中正常的挫折、苦难和焦虑,才会有适应性,假设我们希望孩子长大后飞得更高,就应当每天为他们将来的离开做打算。〞“现在许多中学生甚至高校生都如此的脆弱,究其缘由是父母出于好意,在其童年时代替他们消化掉了许多他们必需面对的忧虑,结果他们长大后,不知道如何面对挫折。〞我希望实中的每一个孩子不要步他们的后尘。
4.眼睛里只关切孩子的学习成果
大多数家长都无视了孩子内心世界的须要,很少去了解孩子内心须要什么,不自不觉把孩子当成了一架创立分数的机器,他们宁可自己受苦受累,包揽孩子全部的事务,也要靠近孩子无休止的学习,使孩子渐渐失去学习的爱好。而我们的家长还有老师还是带着孩子去做那些他已经看不懂,不会做的习题,孩子们也乐于家长掏钱请补课老师来为他们供给他们不会做的习题的答案。久而久之,孩子长大了,除了个子长高了,体重增加了,其他什么东西都没得到,人格丧失了,性格也不好,苦也吃不了,啥事做不到。
当前的教化考试体制让社会把更多的目光聚焦到了分数上,家长和老师都有些无奈,但我们对此要保护醒悟的头脑,将来的竞争不会仅仅是分数的竞争,分数和名次不能完全确定孩子的将来。我敢断言:只好分数的教化绝不是好教化,同样的,只关切分数和名次的家长和老师也不能算是一个好家长和好老师。
现在的很多孩子其实很孤独,许多时候他们封闭在一个小天地里,难以像长辈儿时那样在广袤的自然空间中自由成长,虽然他们有电脑、电视、学习机、MP4相伴,但是缺乏与同龄人的自由沟通,缺乏与父母的同等沟通。他们虽然较早地了解到外面的精彩世界,但因缺乏正确的指导而难以正确的理解,也无法作出正确的价值推断。一方面,他们对父母的依靠性越来越大,另一方面他们希望独立自主的愿望越来越剧烈,这种冲突心理导致孩子与父母之间的沟通越来越少,与父母之间的隔膜有可能越来越深,渐渐地,孩子会渐渐向父母、老师、同伴关闭心灵的大门,在丰富的物质生活和繁华的闹市中变得越来越孤僻,形成不健康的心理,感受着深刻的孤独。所以,我前面说,很多孩子的内心并不欢乐!
三、对家庭教化的几点建议
1.要坚持对孩子说人话
对孩子说话要直面孩子的生活,告知他们应当如何面对自己的生活,应当怎样做人。因为他们是人,是长大后要当家理事的人。在孩子很小的时候,许多家长包括爷爷、奶奶、外公、外婆都曾跟孩子说过这样的神话:孩子跌倒了,用劲地把地面跺几脚,然后说“你真该死,把我的宝宝跌倒了。〞孩子撞到桌椅上,用劲把桌椅拍几下,然后说“打死你,都是你,把我的宝宝撞疼了。〞在这样无需孩子担当任何责任的教化环境里,孩子岂能坚毅、独立、有责呢?有一位学者曾经讲过这样一个故事,或许对我们家长有启迪作用:
去年暑假,一个挚友把自己13岁的儿子送到了澳洲珀斯的挚友怀冰家中,说是要让儿子见见世面,请怀冰照看一下。怀冰由此起先了她对一个未成年男孩的“照看〞。
刚从机场接回男孩,怀冰就对他说了一番话:“我是你爸爸的挚友,你爸爸托我照看你在澳洲一个月的暑期生活。但我要告知你的是,我比照顾你的生活并不负有责任,因为我不欠你爸爸的,他也不欠我的,所以我们之间是同等的。你13岁了,根本生活实力都有了,所以从明天起,你要自己按时起床,我不负责叫你。起床后,你自己做早餐吃,因为我要去工作,不行能替你做早餐。吃完后你得自己把盘子和碗清洗干净,因为我不负责替你洗碗,那不是我的责任,洗衣房在那里,你的衣服要自己去洗。另外,这里有一张城市地图和公共汽车的时辰表,你自己看好地方确定要去哪里玩,我有时间可以带你去,没时间的话你在弄清晰路途和车程以后,可以自己去。总之,你要尽量自己解决自己的生活问题,独立起来。因为我有我的事情要做,希望你的到来不会给我增加麻烦。〞
13岁的小男孩眨着眼睛听着这位不许自己叫她阿姨而坚持要他直呼其名的爸爸的挚友的一番言语,心中确定是有些触动的。因为在北京的家里,他的一切始终都是爸爸妈妈全盘负责。最终,当怀冰问他听明白了没有的时候,他说:“听明白了。〞
是啊,这个阿姨说得没错,她不欠爸爸的,更不欠自己的。自己已经13岁了,是个大孩子了,已经能做许多事,包括自己解决早餐以及出门去自己喜爱的地方这类事情。
一个月之后,他回到了北京的家。家人惊异地觉察,这个孩子变了,变得什么都会做了!他会管理自己的一切:起床后叠被子,吃饭后会洗碗筷,清扫屋子,会运用洗衣机,会按时睡觉,对人也变得有礼貌了……他的爸爸妈妈对怀冰佩服得心悦诚服,问她:“你施了什么魔法让我儿子一个月之间长大了?
无独有偶,前不久,我的一个女友带着她8岁的儿子到我这里来玩。看到我在用苹果打,小男孩说:“霜姨,我妈妈说了,只要我的架子鼓考过7级,她就给我买一个这样的苹果。〞
我说:“这事我不同意。〞他说:“怎么了?〞我说:“你一个8岁的小孩儿,有拥有的必要吗?再说了,你考过7级,完全是应当的,因为你这样的年纪,每天的责任之—就是学习,要什么嘉奖!因为考过了一个一般的7级,就狮子大开口跟妈妈要苹果,妈妈挣钱简单吗?你这样做不觉得不好意思吗?〞
他和那个13岁的孩子一样,眨着眼睛看着我,听着他从来没有昕过的话。
我接着说:“你跟妈妈要这要那,你给妈妈什么了?“他又语塞了,小嘴张着,好似在思索。
“你帮妈妈洗碗了吗?帮妈妈扫地了吗?你洗过衣服吗?擦过桌子吗?妈妈下班回来以后,你问过她累不累吗?……你什么都没做过,你有什么资格跟妈妈要钱买这买那?“
在我这样和小男孩对话的时候,他的妈妈-直坐在那儿不说话,时不是时看我一眼,眼中有笑意。我知道,她其实很认同我说的这些话,她可能早就想这样说,却从来没有“忍心〞对自己的儿子说过。
我说:“这个是不是不能要?〞小男孩竟然叹了一口气,看着我,点了点他的小脑袋。
我对女友说:“姐们儿,他才8岁呀,你跟他讲什么他都会听进去的,就看你给他的是什么影响了。假设你总这样无节制地满意他,你给他多少他都认为是应当的。〞
女友说:“真是这样,给多少都不觉得多啊!〞
怨谁呢?孩子吗?当然不是。
看到很多人在埋怨如今的孩子是怎样的不争气,不节约、不保护、不刻苦、不……这就叫做栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花!
假设妈妈爸爸们能像我和怀冰这样把孩子当成大人一样与他们对话,孩子就会懂得很多必需懂的事情。
2.要让孩子适当地吃点苦
现在的孩子大多是在无忧无虑的生活条件下成长起来的,许多孩子根本体会不到挫折和磨难,体会不诞生活的艰辛,有的甚至连自己的日常生活都不会料理。如此长大,那么在以后的工作和生活中一旦遇到挫折,就会无所适从,甚至心灰意冷。父母应当深切地意识到这种潜在的危机,要明确地告知孩子,这个世界,不仅有阳光,也会有风雨。应当有意识地培育、熬炼子女居安思危、直面困难、承受挫折的实力。一个人的抗挫实力并非一夕一朝形成的,还须要父母在日常教化中有意识地放手让孩子独立解决他生活中必定出现的问题。让孩子适当吃点苦,经受一些磨难,甚至在犯错误的时候,让他们受到相应的惩办,可以使孩子在挫折中逐步形成坚毅的心理品质和抗挫实力,这样的品质和实力也必定反映到学习上,从而推动自己不断进步、走向成熟,
3.要重视孩子良好行为习惯的养成和综合实力的培育
不少家长送孩子上学,把考高分,争好名次作为关注的主要目标。因此,评价孩子只看孩子考试的分数和名次。对此,我们非常理解。但我们更应关注孩子的学习习惯、生活实力、处事实力和心理健康等等。其实,对于一个人来说,会做人比会读书更重要,情商比智商更重要。心理健康比身体健康更重要,有些家长,孩子一次没考好,心里就不舒适。可是孩子存在严峻的行为习惯问题,性格问题甚至思想道德问题却无所谓。我们许多人包括老师无视了这样一个道理:孩子的成果不仅仅取决孩子的智商和投入的时间还取决于孩子的习惯、性格、心理、方法和品质等因素。一个真正好的学校培育出来的孩子也不会是仅仅会考试。我们要教会孩子学会学习、学会生存。我们的教化目标,不是着眼于应付中考、高考,更要面对他的将来。“教学三年,更为他们三十年着想。〞
4.要培育孩子的责任感
一个有责任心的人,肯定会是被他人和社会接纳的人,也是最有希望成为社会栋梁,受人敬重的人。父母要鼓励并引导孩子从小就把“做一个有责任感的人〞作为自己成长的目标之一,把责任感作为最美妙的品德去追求,并在追求中不断完善自我,这也是家长应尽的责任。
对孩子责任感的培育,应从与孩子的生活有关的事情做起,首先要让孩子切实做到对自己负责,包括对自己的时间、学习、人身平安、生命健康等等负责,其次要学会对他人负责,包括敬重同学、老师、家长的劳动,有善心、懂得感恩,然后逐步学会对家庭、对集体、对环境、对社会负责。这样的孩子不仅比别人更优秀,日后必成大器。
5.和孩子共同学习,共同进步,共同成长
学习、进步、成长不只是孩子的专利。孩子的成长过程不能从头再来,为了自己的孩子更好的成长,父母也须要不断地学习、不断地进步、不断地成长,才能跟上孩子不断上进的步伐,才能完成指导孩子正确求知修德的历史使命。假设家长养成终身学习的习惯,必定会对孩子产生潜移默化的影响力,这样的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,才能成为孩子的良师益友。
在教化孩子的同时,家长要留意营造健康良好的家庭环境,孩子父母的思想境界、人生观、价值观及其对待生活的看法,教化子女的方式方法以及孩子父母之间相互的敬重和扶助,都会影响到孩子成长的方向和质量。一个健康的家庭环境会让孩子觉得他生活在一个多么美妙的世界。
当然,家长在教化子女时,还应留意与学校教化同步,在教化理念、教化方法和教化措施上尽量与学校教化协同一样,互动互补,形成合力。至于如何协同一样留待大家与班主任和科任老师面对面的探讨。
总而言之,我们认为,良好的家庭教化是孩子成长的推动器,能使您的孩子更加优秀。
家长同志们,我们的目标是共同的,我们的任务是一样的,愿我们携起手来,相互协作,共同努力,把您的孩子、我们的学生培育成学习勤奋、品德优良、身体健康、人格健全、志存高远、阳光欢乐的人,为他们在不久的将来、升学、就业乃至整个人生的开展奠定坚实的根底。
为了进一步加强学校与家庭的沟通,进一步了解和驾驭学生的特性特点、行为习惯、内心情感,增加学校教化和家庭教化的针对性,结成家校教化同盟,便于共同教化孩子,在学校启动“课外访万家〞活动的同时,我们提倡家长抽出时间以多种方式访问老师,进一步增加家长与老师的沟通与联系,确保孩子的教化与长成不走或少走弯路。
最终,诚心地祝各位家长工作顺当,家庭华蜜。
家庭教化演讲稿7
敬重的老师,各位家长:
大家下午好!
我是xx的妈妈,首先特别感谢王老师、苗老师赐予我的这次时机,让我在这里与大家一起探讨共享有关教化孩子的方法。孩子在学校里的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此,请允许我代表在座的家长们,对辛勤工作的老师们说声:“感谢您们,您们辛苦了。〞
其实,说起孩子的家庭教化,我和在座的全部家长一样,也是从对孩子的教化一窍不通,在陪伴孩子成长的过程中,和孩子一起相处,一起学习,一起成长,一起进步中渐渐摸索,不断的学习各种优秀的教化孩子的阅历和方法。我用三个“不断〞来形容现在我的状态就是:不断学习,不断改正,不断进步。俗话说:“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师〞,孩子的很多好品质、好习惯的形成都须要在家里由家进步行正确引导和催促。在此,我就简洁介绍一下自己在陪伴孩子过程中一些阅历和感想:
一、培育孩子自觉性,养成好习惯
教化家孙云晓说过:“习惯确定孩子命运。〞可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么是对的,什么是错的。什么时间该做作业,什么时间该玩。在孩子的小学生涯中,家长不能急功近利,要用教化学的眼光与心理看待学校与孩子,渐渐等待孩子一点一滴的成长,多一点耐性和爱心,让他把各个方面的根底都打扎实了,培育她阅读、乐学、酷爱集体、与人为善等良好的行为习惯。〔自从上了小学,就再也没回家看过电视,回家总是先做作业,学习看法还是比拟仔细的,家长可以给孩子做一个一天的时辰表,主要是早上和晚上的,做好了就坚持,不管周六或者周日坚持就是成功〕
二、用欣赏的眼光去觉察孩子,用爱的心去包涵孩子
每一个孩子在这个世界上都是独一无二的,每一个孩子都是天使,他们的身上都会有属于他们的独特闪光点。每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过:“不了解孩子,不了解他的智力开展、思维、爱好、爱好、才能、天赋、倾向,就谈不上教化。〞这就要求我们要学会用欣赏的眼光去看待孩子,特殊是任性、好动的孩子,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用欣赏的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的缘由,找出应对的策略,信任你肯定会觉察孩子变地越来越好,越来越可爱了。当孩子获得胜利时,把你的拥抱、鼓励送给孩子,那将是对他最好的嘉奖;当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽的爱与关切,那会是他生活和学习的最大动力。在孩子的成长之初,不要让孩子过早的进入到焦虑状态,而是让孩子感受到爱、自信、欢乐等成长的美德。
三、陪伴也是一种爱
父母可以为了孩子付诞生命,却不愿为了孩子付出时间和心思。孩子的每一天、每一种境遇,每一种心情,都会对孩子产生重要的影响,要仔细对待孩子的每一个需求,每一次微小的相处,不要让孩子置身于精致的房间,却成为精神上的“留守儿童〞。作为家长,我们不能只关注孩子学习的结果,更重要的是关注孩子的学习过程,过程重于结果才是正确的。也希望我们的家长都能多抽出一些时间,陪孩子玩耍、了解孩子的内心须要、关注孩子的学习状况。孩子的童年只有一次,错过了就将恒久的错过了,再也没有补救的方法了。
四、做学习型父母,言传身教,做孩子的典范。
身教重于言教。由于孩子的学习仿照性极强,因此,父母要学习,才能教好孩子。教化孩子要从修养自身起先,所谓言传不如身教,我觉得假设父母希望孩子成长为一个什么样的人,自己首先应当成为那样的人。
五、让孩子爱上学校,爱上老师
在孩子成长过程中,家长重要,老师更重要,作为我们家长,要促成自己的孩子喜爱她的学校,喜爱她的老师。“亲其师〞才能“信其道〞,家长要有意识的在孩子面前说一些老师怎样辛苦,如何爱老师的话,孩子在家长这种时时灌输的“老师特别好〞的耳闻目睹之下,就自然地敬重老师、佩服老师,从而转化为学习的热忱。所以假设我们平常肯定要留意:不能当着孩子面说某位老师有什么缺点,否那么最终受伤的还有自己的孩子。〔从xx入小学第一天起,我就常常告知她,在学校里肯定要听老师的话,老师就是你的另一个妈妈,是交给你学问的妈妈,所以你不光要爱你家里的妈妈,更要爱你学校里的妈妈〕
六、用“感动〞去教化
感动是教化的秘诀,当妈妈感动了孩子的心,她就能明白妈妈的爱;感动也是教化的动力,当妈妈被孩子感动了,才能从生活中品尝到欢乐,也才能接着前进。心存一份感恩,感谢孩子给自己的生命带来不一样的经验,生活中就会少许多的埋怨,孩子的成长就会多一些阳光,多一份力气。
七、让孩子拥有一颗童心,培育一个有华蜜感的孩子
孩子是天使,只有天使的世界里才有童话故事,圣诞老人才会千真万确的存在,等他们长大了,圣诞老人就消逝了,再也不来了。只要家长稍稍花一点心思和时间,就可以让孩子拥有用不同凡响的经验,就会让她的生活和世界焕发稀奇异的荣耀。我们要让孩子拥有一个欢乐的童年,在让孩子感受华蜜和欢乐的过程中,妈妈的人生看法对孩子的影响是巨大的。消极的妈妈会影响孩子看事情的眼界,一个带有灰色视野的孩子,就算胜利了,也不能体会到欢乐,这是很悲伤的。我们做家长的要常常传达给孩子一种主动乐观的心态,让孩子明白生活中没有过不去的砍,尽管生活中有风也有雨,但是欢乐和华蜜是生活的永恒主题。让我们努力让孩子们感到华蜜和欢乐吧,这是家庭教化的最高境界,也是我们为人的最高境界。
八、经营好我们的家,为孩子创立一个良好的学习环境。
家是孩子的第一所学校,这所学校的好坏,干脆影响着孩子,因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐华蜜的家。有位老师曾对一、二、三年级的小挚友进行过一项调查,问孩子们最不喜爱爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的,你们知道结果是哪几项名列前茅吗?那就是父母亲吵架、打麻将、成天上网闲聊,玩嬉戏或看电视,所以我们肯定要留意自己的形象,给孩子一个温馨华蜜的家。
看着孩子一每天的改变,作为家长,看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆训诲,也离不开家长们的辛勤付出。我信任,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们肯定会快乐、欢乐、健康地成长。教化无小事,做一个有心、专心的家长,让事事、时时、到处都成为您和孩子沟通,引领孩子成长的契机。
家庭教化演讲稿8
敬重的各位老师、家长们:
大家好!
先做个自我介绍,我是咱们班xxx的妈妈。今日很荣幸能和大家一起探讨孩子的成长教化。感谢学校老师给我这么好的一个时机。在此,让我代表在座的家长们对王老师、韩老师、戴老师以及各位任课老师的辛勤劳动和对孩子们的教化表示诚心的感谢!
说到孩子的成长教化,培育孩子的阅历,其实也谈不上是阅历,孩子一每天的长大,我也是一每天的摸索,现在上学也才一个多月,许多事情都是刚开头,只能说是把我的观点和方法拿出来跟咱们家长一起沟通沟通。以后随着孩子学习任务的加重,这些方法确定得随时调整。
首先我想谈的一个问题是:“以人为本〞学做人。咱们家长送孩子来上学,希望的是孩子能轻松欢乐的学到学问,同时学会做人。这两方面,我个人认为学会做人要比学好学问更重要。怎么样让孩子成为一个身体健康、心理健康、学业优秀的学生,是咱们家长从今以后的重要课题,并且这个重要任务会始终持续下去,十几年如一日。在学做人这方面,咱们北海学校还有老师们每天都在教化孩子们,学校做的很到位,老师也付出了辛苦、努力,这些家长们都能从孩子的言谈举止中感受到。那学校之外我们家长该如何潜移默化,给孩子一个良好的成长环境呢?我认为至少要做到以下几点:
一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲谈、或者常常发牢骚;
二是要把欢乐、轻松的心情传递给孩子,让孩子学会宽容、大度、随和;
三是家长要依据自己孩子的特性推着他、引导他向着好的方向开展,既不要让孩子失去特性限制他们的开展,也不要听之任之随随意便不去约束。
当然了,咱们孩子生活的空间也不是真空,咱们家长也不是神,谁都有急躁想发脾气的时候。而且孩子们在一起总会感染些不良习惯。
压力大的时候家长和孩子有时候都须要一个释放的空间。假设有这种状况,千万不要刻意的压制。我有时候给刘一帆讲故事书,讲到那些“屁滚尿流、抱头鼠窜、死去活来〞的词语的时候,她总是很兴奋,还让我再读一次。我们家长生气的时候也可以用一连串的成语、俗语教训教训自己的孩子,让他们知道知道当爹妈的有多生气。这样做的目的不是让孩子真的做到听话、认错,而是舒缓心情。孩子很可能在你的妙语连珠教化中忘掉淘气犯下的错,心情不再惊慌,不在抵触。同时家长也发泄一下。之后气氛就会变得融洽很多,这时候再耐性的教育孩子什么是对、什么是错就能起到事半功倍的效果,而且孩子还会认为你和她有共同语言,你们是“一国〞的,大家有的聊。教化孩子讲方法,用那些孩子能接受的无趣的方法,以敬重孩子为前提,了解他们的真实想法,找到出问题的关键所在,用最短的时间解决最根本的问题这是最重要的。
还有一点,多鼓励少指责。没有不想得到表扬的孩子,当孩子们因为做好事、有礼貌、有进步得到表扬,孩子的心情是最欢乐的也最放松的,这时候催促他们去学习或者讲道理给他们听,就要顺当得多。有句话叫做“堵不如疏〞,硬生生的遏制孩子的爱好,压制他们淘气的天性,远远不如疏导能起到好的效果。
当我们的孩子从心情上真心情愿接受学习了,良好的学习习惯就会很简单养成。我问过一些高年级的家长,无一例外都强调说,孩子肯定要从一年级起先养成学习的好习惯,哪怕是每天回家只学习半小时20分钟,肯定要把这个习惯保持下去。刚起先的时候,家长们最好是陪着孩子。帮孩子复习、预习。从中找到孩子的薄弱环节,重点突破。前一段时间孩子们始终在学拼音,我觉察刘一帆常常三拼音节加错声调,比方:huahuo还有类似liuhui,这些音节应当把声调加在谁的头上?孩子起先的时候就很模糊。但是她记得老师讲过一首儿歌:“有a在给a戴,a不在找oe,要是Iu一起到,谁在后面给谁戴。〞后来只要遇到这种状况,我就让她背一背,比照儿歌加声调,孩子练习了几次就能精确的做对这一类习题了。我听说有些小挚友考试的时候看不懂题目,针对这个问题我想我们家长也能帮到孩子,回家做作业的时候,有意识地让孩子读题目,不相识的字重点重复记忆,题目里常常出现的字,只要每天和他们见个面,迟早能相识了。家长说明题目很重要,要用孩子能听懂的语言来说明。再就是题目下方的“例如〞,肯定要指导孩子学会看例子,考试的时候很有用。
当孩子爱上学习,什么都会变得简洁,生活里到处都能学到东西,但也不能刻意的让他感到这是让他在学,最好是让孩子把学理解成另类的玩儿。当然这个有点高难度,就看我们家长的方式方法了。孩子们有时候学的累了就有抵触心情,这时候怎么调动学习的主动性,给孩子鼓劲就很重要了。我前几天也在群里跟家长们共享过我的一个小方法,其实也是跟老师学的。买了一套孩子很喜爱的“生气的小鸟〞卡片,坚持学完一科就嘉奖一张平卡,全部做对的话嘉奖一张闪卡,攒10张平卡可以和妈妈换一张闪卡。古诗背得好嘉奖一张喜洋洋灰太狼扑克,扑克攒够两种花色可以得到一张“王〞。嘉奖的卡片都给孩子盖上印章,和别的不一样。另外孩子背古诗假设能中间停顿背诵,例如“锄禾日当午,汗滴禾下土。〞这样抑扬顿挫的背诵,孩子们背得更快,是个窍门儿。
其次我想就孩子的心理辅导和家长们沟通沟通。平常我们在群里闲聊,我觉察大多数男孩子的家长说孩子不听话没有女孩子好管教,常常是我行我素。上周末咱们班的孩子们一起出去玩,我也觉察了,有的孩子玩嬉戏的时候因为受了委屈或者觉得无聊、没意思就走了,谁也不理,我就是不玩了。这时候妈妈们就起先担忧,怕孩子不合群,惊慌的围上去问自己的孩子,“你怎们不跟大家一起玩了?怎么回事啊?〞妈妈们是不是有这种状况?后来你们的孩子告知你们为什么了吗?不管有没有问明白,后来我们的孩子是不是看到他感爱好的嬉戏起先就又跑回来参与了?所以,孩子不是我行我素,是他们没有遇到让他们觉得好玩的东西。我们的家长们,大家都了解自己孩子的爱好吗?
知道他们最关切的、最惊慌的是什么吗?带着这几个问题回去视察孩子,从他们的爱好入手,跟孩子交挚友,把他们的爱好当成自己的爱好,爱孩子所爱,想孩子所想。假设能和孩子滔滔不绝的讲奥特曼,说到圣龙骑士、洛克王国、巴拉拉小魔仙的时候能够眉开眼笑和孩子笑成一片,我们的孩子怎么会不把他的爸妈当成可以倾诉的好挚友呢?男孩子须要哥们儿,爸爸们就去当他们的第一任哥们儿,女孩子须要闺蜜,妈妈们就去当他们的小隐私共享者。等到能和孩子玩到一起的时候,再把我们的成人阅历一点点的共享给他们,用某些故事里的人物、自己的亲身经验告知他们怎样去和别人交往,怎样在这个社会里既少受损害又能欢乐的长大。别让孩子们以为家长指责就是不爱他们了,指责是爱的另一种表现。今日的指责是为了让他们明天能得到更多的表扬和确定。
最终我想跟咱们家长们说,孩子们哭的时候,告知他们,“哭,解决不了任何问题。自己的学习总要自己面对。〞同样,我们家长们心烦气躁的时候,生气,也解决不了任何问题,想方法,尽自己最大的努力去解决问题才是最好的方法。
“荣耀在于平淡,宏大在于坚持。〞对于咱们一年级孩子的家长来说,教化的路任重道远。我希望可以用这句话和全部在座的家长共勉。
家庭教化演讲稿9
各位老师、各位优秀的教化工
大家下午好!
我叫,是XX市家庭教化学会的副会长,今日,很荣幸能够受XX市教化局王局长和xx中学x校长的托付,来到XX市的名校xx中学,和大家一起共同学习!
首先,我给大家一个小小的温馨提示:请大家把自己的关闭或者是调至振动状态,以便于我们大家更好地沟通。感谢大家!
今日下午,一会儿是艳阳高照,一会儿是细雨蒙蒙。不管是阳光明媚或者是细雨如丝,我感受最深的一个词是“华蜜〞!今日是星期五,代表“我〞,今日是x月10日,“10〞是两个“5〞,即“你和我,我们〞,今日又是阴历x月15日,是三个“5〞,指的是“大家〞,是“我们全部的人〞!我们全部的人聚集在这里,都是为了一个词“华蜜〞!有一首歌叫?华蜜?,它的歌词是这样的:“人世间施比受更有福,付出就是一种华蜜,关心身边没一个人,用爱走出人生的路,潇洒踏步不带尘土!〞
家庭教化演讲稿10
?家庭教化读本?丛书以“养成教化〞为主线,以“学会做人,学会学习,学会做事,学会交往〞为培育目标,注意培育“支撑终身开展、适应时代要求的关键实力〞。为家长供给科学的家庭教化学问和有效的解决家庭教化实际问题的方法。是一本不行多得的好书。
一年级读本主要从以下几个切入点探讨了家庭教化的问题与方法:
一、正确的教养方式:
“专制严格型〞的父母,赐予孩子自主选择的权利。“消极放任型〞的父母对孩子的成长赐予关注。“溺爱包办型〞的父母不剥夺孩子成长的时机。这三捉类型的父母都不行取。
二、学会做人:
学会做人,重点得留意培育下面四种品质:自信、诚恳、坚毅、独立。
三、学会学习:
孩子步入小学阶段,关于学习,家长最应重视的不应当是分数,而应当是激发孩子的学习爱好,培育孩子的学习实力,养成孩子的学习习惯、
〔一〕学会学习之学习爱好
用“玩〞的方法开展学习活动。与孩子竞赛学学问是较好的手段。恰当利用奖惩。多用精神嘉奖,尽量不把嘉奖与玩扯上关系。有效沟通,树立信念。和孩子一起学习。
〔二〕学会学习--学习实力
将来的文盲不是不识字的人,而是没有学习实力,不会学习的人!
学习实力主要包括:留意力、视察力、记忆力、想象力、创立力、语言表达力、运算实力等。
提高学习实力的小窍门:
1、驾驭科学的记忆方法。记忆方法包括:复述记忆法、趣味记忆法、联想记忆法、口诀记忆法、多感官记忆法……
2、营造想象力开展的环境。
3、帮助孩子集中留意力,养成专注的习惯。
〔三〕学会学习之学习习惯
良好的学习习惯可以调动潜意识为孩子的学习行为效劳,从而提高孩子的学习效率!假设等到孩子出现不良习惯时再去订正,教化本钱和时间本钱就会很大,因为错过了教化的关键期。培育好习惯要用“加法〞
学习习惯培育应留意:执行学习任务的意识;让孩子懂得学习要干什么。反复培育训练。假设常常间断,好习惯很难养成。良好倾听习惯;父母提出细致详细有要求。身教重于言教。良好书写习惯;持之以恒的过程。小口诀提示“写字做到三个一,一尺一拳和一寸〞
〔四〕学会学习之考试成果
颜氏家训?云:“夫所以读书学问,本欲快乐明目,利于行耳。〞读书学习的目的就是为了提高相识,开阔眼界,以利于标准品德。孩子智力水平的差异,学习各方面因素的不同,对学习环境适应实力的强弱等,都会造成孩子学习成果的差异。家长要成认差异,静待花开。鲜花终会绽放。作为老师,看到的是整体,进行比拟是老师不自觉的行为,但是父母要看到自己孩子的今日和昨天,做纵向比拟而不是横向比拟,这才是真爱孩子。
四、规那么意识:
不管是哪个年龄的孩子,树立纪律观念是王道。对于规那么意识淡薄的孩子,假设不去培育其规那么意识,那么,他们长大后依旧会规那么意识淡薄,甚至有可能突破法律界限,造成严峻后果。做到遵守社会上、学校里的纪律。规那么意识的培育须要长期坚持。
〔一〕规那么意识之制定家规
制定家规,由父母和孩子共同探讨形成。
约束父母的家规以陪伴孩子,敬重孩子为主。
约束孩子的家规表达在习惯的培育上。
家规中应制定不遵守的惩办措施。
家规还要随着孩子年龄的增长做适当调整。
〔二〕规那么意识之作息习惯
制定作息时辰表,帮助树立时间观念。〔“家庭完成表〞就起这样的作用,但大家运用得不好,老师也未催促好。〕
父母要自律,把自己的生活和工作支配有序,以免打乱孩子的规那么。
既然制定了规那么,就应当遵守,不拿“特别状况〞当挡箭牌。
五、学会交往之喜爱上老师
康有为说:“师道既尊,学风自善。〞说明白良好的学习风气建立了,学习风气自然也就好了。当孩子不能理解老师做法时,父母要刚好做好孩子工作。假设老师确有说话不得表达象,父母不要当面指责老师,而是私下与老师沟通。树立和维护老师形象,孩子会更信任老师,更情愿接受老师的教化,所谓“亲其师,信其道〞。父母支持老师,成为老师挚友和帮手,孩子会更情愿与老师亲近。
没有天生的胜利父母,也没有不须要学习的父母,每一个人在做父母之前都应当学习相关学问。希望?家庭教化读本?的学习能给各位家长带来思索和进步,能让家庭教化更适应社会、适应时代的要求。
家庭教化演讲稿11
怎样教化自己的孩子?如何搞好家庭教化?每个父母都会有不同的方法。正常状况下,大多数父母甚至不会意识到应有意采纳什么方法。我就是这样。我从来就没有刻意要采纳什么方法去管教女儿,我只是象我小时候父母待我一样去对待女儿。现在回忆和总结这个教化过程,我觉察其实这里面就包含着重要的教化理念和方法,即顺其自然和因势利导。
一、顺其自然
望子成龙,望女成风,是每位父母的梦想。我也一样。纪伯伦说:假设父母是张弓,孩子就是搭在弓上的箭。意思是孩子将来成就如何,射向那里,射多远,无疑受到父母这张弓的影响。然而,孩子终归是孩子,是她自己。孩子不是父母简洁的个体重复。每一个人都会有她自己不同的成长轨迹。作为父母,我们不能包办代替为孩子设计将来,我们不能把我们自己的爱好爱好和志向强加于孩子,其将来得靠她们自己顺其自然地走下去。强制孩子按我们的设计去做,往往适得其反。有一句古话叫做有心栽花花不开,无心插柳柳成荫,说的就是这个道理。在这方面,我既想得开又放得开。事实上,孩子的将来咋样,我们做父母的既没法设想也没法把握。
二、因势利导
顺其自然,并非无所作为,应当因势利导,为孩子成长营造一个有利的环境,
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