第5时数的运算31教师授课课件_第1页
第5时数的运算31教师授课课件_第2页
第5时数的运算31教师授课课件_第3页
第5时数的运算31教师授课课件_第4页
第5时数的运算31教师授课课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第5课时数的运算（3）6整理和复习R六年级下册获取更多课件资源可加QQ：3420045145

估算也称概算。对于某些计算，不求出或不需要求出准确数，使得数达到接近准确得数的一种方法，叫做估算。

估算在人们日常生活和生产实践活动中有着广泛的应用。如估算操场的面积大约是多少平方米，估算一块地的产量是多少千克，利用估算检验笔算或工具计算的结果是否基本正确等。估算课后作业探索新知课堂小结当堂检测估算的策略1课堂探究点2课时流程探究点估算的策略举例说明估算的应用，你知道哪些估算策略？（1）7.99×9.99与80比，哪个大？（2）比1大吗？（3）妈妈带100元去书店买书，她买了两本文学书，

每本20.6元；又花39.6元买了一本汉语词典；之

后，妈妈还想买一本家庭菜谱，有两本菜谱可

供选择：薄本的13.7元，厚本的23.8元。请帮妈

妈估算一下，这时她的钱够买哪一本？

取近似值法：取近似值法就是先对算式中的数取近似值，最好是取整十整百的数，然后再进行计算，这样计算起来就简单多了。取近似值的方法尤其适用于多位数的乘法。在使用这种方法时，可以取不同的近似值。

例如，95×43，可以将95看成90，将43看成40，那么就是计算90×40了；还可以将95看成100，将43看成40，接下来计算100×40就行了。估算计算策略：小试牛刀（选题源于教材P77做一做）六年级有5个班，1至5班的人数依次为：43、40、41、44、42，学校小礼堂有200个座位，如果召开六年级毕业典礼，需要加椅子吗？40×5=200因为除了2班的人数是40外，其余每个班的人数都略大于40，所以要加椅子。数的运算（3）：估算的策略1.直接写得数。（选题源于《典中点》）497×8≈6284÷7≈

402×298≈391×51≈312+597≈551-298≈400090012000020000900250（选题源于《典中点》）（1）判断791+118=809结果是否正确。（）（2）小红1分钟最多能打39个字，一篇作文共1025个字，小红能在20分钟内打完这篇作

文吗？（）（3）奶奶在超市买了6.70元的蔬菜和12.8元的鱼,营业员计算奶奶应付多少钱。（）×2.判断下列情况哪些可以用估算解决问题,可以的

在后面的括号里画“√”，不可以的画“×”。√×3.走进生活。（选题源于《典中点》）（1）红光小学多媒体教室一共有l8排，每排有22个座位。

如果350名师生来听课，够坐吗?（2）老师有一次去超市购物，下面是购物清单。你能

估算出老师花了多少钱吗？18×22≈360（个）360＞350答：350名师生来听课，够坐。15.6＋25.6＋19.2＋3.3＋3.8≈15＋25＋20＋5＋5=70（元）答：老师大约花了70元。作业请完成教材第79页练

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论