2023年教资小学科目二之备考冲刺20题

教资小学科目二之备考冲刺20题教资学校科目二之备考冲刺20题

在老师资格证的考试当中，科目二由于其专业性较强，识记性内容较多而始终成为一个备考难点。考生在备考过程中需留意合理安排时间和精力，对于通关难点科目二肯定要仔细学习、充分预备，与此同时需要进行题目练习，以巩固所学学问。本文为既上月第一期题目后的，另外20道科目二单选题，考生可利用10分钟左右时间作答并进行分析。

1.提出"百科全书'的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方闻名教育学家是()。

A.卢梭B.昆体良C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐

1.【答案】C。解析：夸美纽斯世界观中的进步因素还集中体现在他的"泛智'的思想中，泛智就是将一切有用的学问教给一切人，使其才智得到普遍进展的理论，主见百科全书的教学内容。他在西方教育史上，第一次为6岁以下的儿童的智育提出了一个广泛而具体的教学大纲。

2.法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说"出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏'，由此可见，卢梭在教育目的上主见()。

A.个人本位论B.社会本位论

C.教育无目的论D.外在目的论

2.【答案】A。解析：卢梭是个人本位教育目的的代表人物，也是内发论的代表人物，因此选择A。

3.在教育工作中，"不陵节而施'依据的是个体身心进展的()规律。

A.挨次性B.阶段性C.个别差异性D.互补性

3.【答案】A。解析："不陵节而施'指的是不超过学习者现有的水平进行教育，应循序渐进地进行教育，体现的是挨次性。

4.在肯定教学条件下寻求合理的教学方案，使老师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进同学的最佳进展，指的是()。

A.把握学习B.教学过程最优C.进展性教学D.有效教学

4.【答案】B。解析：巴班斯基提出要对学校教学进行整体优化，就是指在肯定教学条件下寻求合理的教学方案，使老师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进同学的最佳进展。

5.下列哪个选项没有说明社会环境对人的进展的影响?()

A.近朱者赤，近墨者黑B.孟母三迁

C.蓬生麻中，不扶自直D.出淤泥而不染

5.【答案】D。解析：ABC都体现了环境对人进展的影响;D选项强调了主观因素的影响。

6.我国古代的"六艺'和欧洲中世纪的"七艺'都反映了古代教育的()特征。

A.教育的阶级性

B.教育形式的个别教育

C.教育与生产劳动相脱离

D.教育的普及

6.【答案】C。解析：我国奴隶社会学校教育的主要内容是"六艺'，与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的"七艺'的"王冠'是神学，"七艺'存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明白古代学校教育是和生产劳动相脱离的。

7.教育的普及、成人教育的快速进展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的()。

A.生产性B.科学性C.民主性D.商品性

7.【答案】C。解析：教育的民主性体现为教育的普及、教育机会的均等及传统教育向终身教育的进展。

8.闻名生态学家、生物学家洛伦兹发觉，刚诞生的小鸭子会发生"印刻'，即仿照第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的()。

A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说

8.【答案】B。解析：生物起源说认为学习是动物的生存本能，"印刻'的概念恰恰体现了动物这一本能。

9.西汉时期实行的"罢黜百家，独尊儒术'的文教政策体现了教育的()。

A.相对独立性B.继承性C.历史性D.永恒性

9.【答案】C。解析：教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。西汉时期的文教政策体现了这一时期的教育特点，是教育历史性的表现。

10.在我国历史上，以"中学为体，西学为用'为指导思想，以"读经尊孔'为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是()。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制

10.【答案】B。解析：我国历史上第一次以法令形式颁布并实施的学制是癸卯学制。

11.教育与社会诸多因素有亲密联系，其中，打算教育领导权和受教育权的是()。

A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统

11.【答案】A。解析：教育的领导权由谁来把握，这是由社会政治制度直接打算的。一个国家设立怎样的教育制度，什么样的人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度打算的。

12.有的同学在文学、艺术方面有才能，有的同学在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明白人的身心进展具有()。

A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性

12.【答案】C。解析：每个同学都有自己的特点体现了身心进展的个别差异性。

13.从社会进展需要动身办教育，注意培育合格的公民，所体现的教育目的理论是()。

A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.爱好本位论

13.【答案】C。解析：社会本位论者主见教育目的要依据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与进展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。

14.提出通过集体、在集体中进行教育主见的教育家是()。

A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.赞可夫D.凯洛夫

14.【答案】B。解析：马卡连柯的教育思想核心是集体主义教育思想，提出了通过集体、在集体中进行教育的主见。

15.高尔顿统计了的英国法官，发觉九分之一有父子或兄弟关系。于是他得出结论说，当法官的力量是遗传的，这些法官天生就继承了当法官必备的品质。这种观点属于()。

A.遗传打算论B.环境打算论C.社会打算论D.个人本位论

15.【答案】A。解析：高尔顿认为当法官的力量是遗传的，属于遗传打算论。

16."吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。'这段话体现出的教育思想是()。

A.素养教育B.终身教育C.全人教育D.全纳教育

16.【答案】B。解析：终身教育提倡活到老，学到老。十五岁开头立志学习，三十岁能独立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的看法，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出法规。这是终身教育的体现。

17.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别环境，让我在这个环境里哺育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才能、偏向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以根据我的意愿把他培育成任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或者强盗。'这是()。

A.遗传打算论的观点B.环境打算论的观点

C.家庭打算论的观点D.教育打算论的观点

17.【答案】B。解析：美国行为主义心理学家华生是环境打算论的代表人物，题干中的言论正是其环境打算论观点的详细体现。

18.在学校阶段教学多采纳直观形象的方式，而进入中学后则可以进行抽象的讲解，这体现了儿童进展具有()。

A.挨次性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

18.【答案】B。解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务。教学中要遵循每个阶段的特点来进行教育。

19."使初等教育免费并成为义务性质，使各种形式的中等教育普遍设立，并对一切人开放，使高等教育依据个人成果对一切人公平开放，保证人人遵守法定的入学义务'这句话反映出()是当前教育的进展诉求。

A.教育结果公平B.教育国际化

C.教育机会均等D.教育信息化

19.【答案】C。解析：教育机会均等强调教育要面对一切人，对一切人公平开放。

20.()是指教育实践工在自己的工作环境中，谋求当前问题解决和改进的一种讨论方式。

A.调查法B.观看法C.行动讨论法D.个案讨论法

20.【答案】C。解析：教育行动讨论就是实践者为了改进工作质量，将讨论者和实践者、讨论过程与实践过程结合起来，在现实情境中通过自主的反思性探究，解决实际问题的一种讨论活动。

以上就是20道科目二练习题，考生们依据答案分析自