2023年教师资格综合素质习题-职业道德

教师资格综合素质习题-职业道德一、考情分析

在老师资格考试中，这块学问点一般考查四道选择题和一道材料题。

二、习题

1.以前说"考考考，老师的法宝'，现在"请请请'也成了某些老师的法宝，不管同学犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于"请请请'现象，以下观点正确的是()。

A.把同学所引起的不良心情统统向其家长发泄

B.假如对同学教育后，他能知错就改，就可以不请家长了

C.假如同学犯小错，即使错误不断也没必要叫家长

D.对于表现恶劣的同学，要常常叫"请请请'予以震慑

1.【答案】B。解析：本题考查的是中学校老师职业道德规范。其中提出老师要做到爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。就为人师表而言，老师应做到敬重家长，主动与同学家长联系，仔细听取看法和建议，取得支持与协作。乐观宣扬科学的教育思想和方法，不训斥、指责同学家长。

选项A，老师与家长要建立起良好关系，最重要的一条就是要敬重家长，以礼相待。而不应将自身心情发泄到家长身上，这违反了老师职业道德规范，而且简单损害家长与老师之间的感情。老师可以向家长提出要求和建议，常常主动与家长联系，沟通状况，谋求教育立场的全都。

选项B，同学是进展中的人，其进展是曲折反复的，犯错的状况时常会发生，老师应当看到同学的优点及进步之处，用进展的眼光看待。假如同学能在引导下有所进步就不需要请家长，造成家长不必要的担忧。因此该表述正确。

选项C，对于同学存在的问题，要擅长和同学家长一道实事求是地分析，共同讨论方法，面对同学犯错的客观现实，老师有责任做好家长的家庭教育的指导工作，要有急躁和信念，准时给家长供应同学在校的各种信息，和家长协商科学的教育方法，因此该说法错误。

选项D，家长因年龄、接受教育的程度、职业等不同的因素，对待教育子女的观点也不尽相同。假如一味的请家长来不仅会造成家长的担忧，也可能消失家长对孩子严峻的批判责骂，损害孩子自尊心与学习乐观性。作为老师应主动担当起对同学的教育责任，对家长尽量"报喜不报忧'。因此该表述错误。

题干要求选择描述正确的选项，教育中老师要与家长公平沟通，但不能对于同学的任何问题都找家长，要详细问题详细分析。选项A、C、D说法错误。故本题选B。

2.李老师在家访过程中发觉个别同学在家里表现骄纵无礼，对家长不够敬重。针对这一现象，李老师的解决方法最恰当的是()。

A.当场指出其家庭教育的失当，责令家长应严加管教

B.在班会课上点名批判这些同学，以关心其改正错误

C.身体力行地敬重同学家长，同时教育同学要敬重自己的父母

D.这属于家庭教育问题，老师不便插手

2.【答案】C。解析：本题考查的是中学校老师职业道德规范。其中提出老师要做到爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。就为人师表而言，老师应做到敬重家长，主动与同学家长联系，仔细听取看法和建议，取得支持与协作。乐观宣扬科学的教育思想和方法，不训斥、指责同学家长。关爱同学要求老师关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待同学。对同学严慈相济，做同学良师益友。

选项A，该说法违反了老师职业道德规范中的为人师表，会造成老师与家长之间的隔阂甚至对立，损害家长自尊心，还可能引起同学对家长或老师的不满，损坏老师的形象，降低教育效度。老师应敬重家长，以礼相待，可以向家长提出要求和建议，常常主动与家长联系，沟通状况，谋求教育立场的全都。

选项B，该说法违反了老师职业道德规范中的关爱同学，会让同学在集风光前丢脸，损害其自尊心。同学是进展中的人，其进展是曲折反复的，犯错的状况时常会发生，老师应当敬重同学人格，公平公正对待同学，用进展的眼光看到同学的优点及进步之处。

选项C，该说法遵循了老师职业道德规范中的为人师表。对于同学存在的问题，要擅长和同学家长一道实事求是地分析，共同讨论方法，面对同学犯错的客观现实，老师有责任做好家长的家庭教育的指导工作，要有急躁和信念，准时给家长供应同学在校的各种信息，和家长协商科学的教育方法。

选项D，该说法违反了老师职业道德规范中的爱岗敬业与教书育人。作为老师应主动担当起对同学的教育责任，对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导同学，不得敷衍塞责，将责任推给家长。

题干要求选择描述正确的选项，选项A、B、D说法错误。故本题选C。

3.老师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小试验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师()的精神。

A.寻弊索瑕和严格要求B.努力学习和不断创新

C.实事求是和摆正位置D.严谨治学和精益求精

3.【答案】D。解析：本题考查老师职业道德。严谨治学和精益求精，严谨治学是老师刻苦专研业务，改进教学方法，提高教育、教学水平，精益求精是追求更加完善的水平;题干中，老师对于教材任何一个内容，都要反复斟酌，精选方略，体现了严谨治学，把每节课上成精练的课，精确的课，精彩的课，体现精益求精。故正确答案选D。

选项A，寻弊索瑕比方有意挑剔别人的缺点，查找差错，与老师做法不符;

选项B，题干并未体现不断创新;

选项C，题干中未体现摆正位置;

综上所述，ABC与题意不符，因此本题选择D。

4.俗话说"亲其师，信其道'，良好的师生关系是取得良好教学效果的保障，老师处理师生关系的基础和根本动身点是()。

A.喜爱同学B.维护同学权益

C.严慈相济D.公正对待同学

4.【答案】A。解析：本题考查的是老师职业道德。喜爱同学指的是老师全面关怀同学的成长、把爱的种子撒向每一个同学、保持对同学稳固而长久的爱三个方面;题干"亲其师，信其道'意思是同学亲近老师，才会信任他所说的话。老师处理师生关系的基础和根本动身点是喜爱同学。故本题答案选A。

B选项，是职业道德中关爱同学的表现之一，题干中并未涉及;

C选项，指的是老师对同学的爱，是一种将喜爱、敬重、严格要求统一结合起来的爱。这种爱不是宠爱、溺爱和放任，而是要爱中有严、严中有爱、严慈相济。它是爱的体现和同学成长的需要;是充分发挥同学的内在潜力，促其成长的需要;

D选项，严慈相济指的是老师公正地对待同学就是要求老师要公正、公正、不偏不倚、一视同仁。一方面，老师不能由于个人感情的好恶、私人关系、同学成果的优劣等偏袒或是轻视同学;另一方面，老师不能由于同学的性别、美丑、性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视同学，题干中并未涉及;

综上所述，BCD与题意不符，因此本题选择A。

5.特级老师于永正曾谈起初为人师时的一段经受：一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人马上"揭发'出撕本子的人。我一看那个同学，心理"咯噔'以下，愣了。我思虑良久，对全班同学说："我先向大家作个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。'教室里悄悄的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。其次天早上，在我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从老师职业道德规范角度看，以下选项不正确的一项是()。

A.体现了于老师对同学的敬重

B.说明于老师勇于自我批判，擅长改正错误

C.反映了于老师勤恳奉献的作风

D.表现了于老师为人师表的素养

5.【答案】C。解析：本题考查职业道德规范。材料中于老师虽然一气之下将同学的本子撕成两半，但大事发生之后，于老师非但没有当着全班同学的面训斥该同学，反而还主动做自我检讨，提现了老师对同学的敬重，表现了老师为人师表的素养。C选项强调勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。题干中并未有体现，因此本题正确答案为C。

A选项，强调敬重同学人格不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，题干中老师虽然很生气，但是在解决问题的过程中也做到了敬重同学;

B选项，题干中发生问题，老师没有生气，而是向大家做自我检讨，说明于老师勇于自我批判，擅长改正错误;

D选项，题干中老师遇到冲突并没有批判同学，而是心平气和的处理问题，向同学检讨，知荣明耻，严于律己，以身作则，正是体现了为人师表;

综上所述，ABD与题意不符，因此本题选择C。

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