幼儿园中班游戏教案-62

幼儿园中班游戏教案【精选】幼儿园中班游戏教案十篇幼儿园中班游戏教案篇1【活动目标】1、练习在一定范围内四散跑，锻炼身体的矫捷性。2、活动中知道躲闪，能存心识的避开和同伴的碰撞。【活动准备】1、有落叶的场所。2、地垫，舒缓的音乐。【活动过程】一、导入：发言导入，引出课题内容。小朋友们，现在是什么季节？（秋天）你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的树叶落下来了）是呀，树叶落下来了，树叶宝宝走开了树妈妈，肯定会伤心的。那现在我们就一同去找树叶宝宝做做游戏，哄哄树叶宝宝吧！二、展开。1、游戏“踩踩树叶，热热身”。师：小朋友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了）那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你能够试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上快跑有点滑的感觉，所以跑的时候一定要保持身体平衡，注意保护自己。2、游戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。（1）师：小朋友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏，竖起你的小耳朵，认真听老师介绍玩法：老师扮演大树妈妈站在场所中间，小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。当大树妈妈说“秋风来了”时，（老师）树叶宝宝纷繁扬扬地飘落下来（举起双臂，晃起程体慢慢蹲下）；大树妈妈摇动双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场所上四散的慢慢跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。（教师发出慢跑口令，幼儿尝试自由四散跑）（2）师：小朋友们，你想一想大家一同跑的时候会出现什么样的危险？怎样才能防止？（幼儿自由回答）小结：一同跑的时候和小朋友之间留点空间，不能隔太近；看到对面有人跑来时，要快点找有空的地方躲开，不碰到小朋友的身体。（3）教师率领幼儿游戏，根据幼儿身体状况变换口令和调整活动量，并实时表扬会躲避碰撞的幼儿。三、活动结束。播放舒缓的音乐，请幼儿坐到垫子上做揉腿、拍腿等放松活动。幼儿园中班游戏教案篇2【活动目标】1．训练肢体协调能力，提高拍球能力。2．能实时对应口令作出相应的反响，提升听力以及反响能力。3．积极参与活动，感觉快乐的同时增强与同伴的合作能力。【活动准备】1．幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。2．空阔的场所，较大的圆圈，皮球人手一个。【活动过程】一、热身，拍皮球师：小朋友们，你们平时爱玩球吗？你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀？幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮师：哦！小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗？老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗？我们再来试一次。二、游戏：喊数抱团1．师：小朋友们，我们一同来玩个游戏好吗？名字叫做喊数抱团。小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一同，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着持续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反响的时间。而幼儿抱好此后不能再乱跑。三、拍球抱团1．小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已达成拍球的任务，方可一同抱团。没有达成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。接着老师出示数卡，接着游戏。最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团。今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一同持续玩吧。（幼儿教育）幼儿园中班游戏教案篇3目标：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。安静倾听同伴的发言，并感觉大家一同发言的愉悦。让幼儿能在集体眼前勇敢表演、表现自己。玩法：1、该游戏儿歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"2、教师与孩子当面，边念儿歌边拍手。3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。6、加速拍手速度，提高游戏的娴熟程度，直到不念儿歌也能迅速做动作。7、游戏应尽量防止或少出失误，该游戏可持续三到五分钟教学反省：讲堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，致使幼儿在游戏过程有的捣蛋，氛围太过分的活跃，致使我控制不住场面。此后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿快乐、友好的分享游戏乐趣。幼儿园中班游戏教案篇4活动目标：感知8以内的数量与数字的对应关系。能够取相应出数量的物体。活动准备：教师自制大转盘1个，中间小盘子上画一个箭头朝外的指针，大盘分红若干格，每格内画4-8以内的实物(各样数量无序排列)，小鼓1只。幼儿每人8以内数字卡片与电子卡片各1套，笔1支。幼儿用书第6页。活动过程：一、导入活动：小鼓响咚咚。教师：请你拿己的点子卡片，数一数有几张。(引导幼儿用不同的方法点数后说出总数。)教师：小鼓响起来了!请你用点卡来表示小鼓响了几声。：教师一平均的节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。教师：小鼓响了几下?你举的是数字几?教师有节奏地2下2下敲鼓，幼儿举起4的点卡，教师迅速检查。：教师：小鼓响了几下?你是怎么听出来的?教师持续用2下2下或2下2下再1下的节奏敲鼓，幼儿举起相应的点卡。教师根据幼儿的操作情况，鼓点先慢后快。先少后多。5、教师把鼓放到幼儿见不到的地方，持续以上面的方式敲鼓，幼儿举数字卡片。二、玩大转盘。教师(出示打转盘)：这是什么?教师：大转盘上有什么?请你跟朋友说说，有些什么东西?每个格子里有多少?幼儿互相沟通，教师倾听幼儿沟通的情况，指导能力衰的幼儿互相沟通并用一定的方式考证。教师指点下集体说说每个格子内的物体数量，数量大的用不同的点数方式考证。教师：谁会玩这个转盘?(个别幼儿演示说明转盘的玩法。)----教师(演示)：大转盘转一转，小转盘上的指针对着哪一格，说明大转盘就转到了这一格。这一格里有什么?有多少?请你用最快的速度拿出数字卡或卡片。教师转动转盘，等转盘停住后，幼儿迅速举起相应的卡片。集体考证。教师转动3次后，由幼儿轮番活动，教师引导幼儿动作不要太大，不超过一圈为宜。三、做游戏："快乐大转盘"。教师：我们来玩"快乐大转盘"的游戏。老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，对着的数量是8的时候，请你往边上移动一个地点。个别幼儿转动转盘，教师说："大转盘，转一转，指针转一转，转到多少说出来。"幼儿说出指针对对的物体数量。当指针向"8"的格子时，教师指导每一位幼儿朝逆时针或许顺时针互换一个地点。轮换转动转盘的幼儿，教师换到相应的地点上。说数量变成说数字，大转盘转动时幼儿自转一圈，其他游戏方法同上。换成教师转动转盘，并加迅速度。四、小转盘。1.教师：书上也有一个大转盘，我们把书翻到第6页，一一看。教师：大转盘上有些什么?有多少?教师：请你把转盘上的东西与中间的数字用笔连一连，想一想，这些数字应当和什么东西连在一同?幼儿操作，教师巡回指导。集体考证操作结果。幼儿园中班游戏教案篇5【设计意图】此活动我选择了幼儿平时生活中视而不见的日用品——床单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每同样东西除了它特定的用途外，还能够挖掘出很多其余功用。整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地松开，用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。随着游戏的不断展开，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为关闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作，心理上也有主动变为被动，使幼儿的运动企划能力和合作能力逐步提高。最后的放松活动给幼儿强烈运动后的一种调整和舒缓，也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。【活动目标】1、经过花式玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。2、经过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力。培养开朗爽朗的性格。【活动准备】1、床单若干（幼儿人数一半，长1米、宽1。5米）、一条稍大师用床单；一张大鱼网。2、场所：绿色草坪地毯。3、一个配合做鱼婆婆的教师。【活动过程】一、开始部分：花式玩床单1、师：“春天到了，天气暖和和的，正是我们结伴出门游玩的好时机。现在就让我们用床单做成小车，去草地上玩一玩、乐一乐，好吗？”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模拟成小车状，一个当车夫，一个当顾客，随轻快音乐绕场一周。2、师：“呀！这里真美！阳光暖暖的，草地绿绿的，就让我们先在这儿歇一歇，用床单来做会儿游戏，好吗？现在能够想一想，两个小朋友能够用这条床单怎么玩，玩出新花式。”背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”师：“方才，每对好朋友都尽兴地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了很多新花式，玩得也很开心。现在，老师要来考验考验每对好朋友，碰到困难能不能一同想办法去战胜，好吗？“1、游戏一：好朋友师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一同生活在海洋里，不论风波有多大，老是相亲相爱，从不分开的。现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼，我来当风婆婆。风小得时候，海面上海不扬波，小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当；风渐渐变大，浪花就会怎么样呢？”幼：“浪花会随着风渐渐变小。师：“怎样让浪花随着风变大变小呢？”幼：“风小时，海不扬波，将床单全部翻开；风变大时，波涛汹涌，将床单折叠成小块。”师：“不论风多大，两条小鱼要想办法停在一朵浪花上，不能掉下来。”游戏开始，教师：起风啦！“呼！呼！”海面上刮起了一级风。好舒服啊，小鱼们能够稳稳地停在浪花上；“呼！呼！呼！”风大起来了，已吹到三级了，波浪开始摇摆，越变越小，小鱼可要小心啦，不要让好朋友掉到河里去；“呼！呼！哗——！”风越吹越大，一下子吹到了五级大风波，浪花是不断翻腾，越变越小，小鱼们可要想办法保住自己的身体，不让自己掉下去，看哪对好朋友能想出最好的办法，坚持到最后不掉下去。鼓励幼儿探索两人一同站在不断缩小的床单上的方法，实时表扬几种独到的站法，如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。2、游戏二：保护好朋友师：“嘘！鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶忙想个办法把自己和气朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”鼓励幼儿两两合作迅速地躲到床单下，尽量缩得小些。（鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回）哈！小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。3、频频游戏一一次4、游戏三：网小鱼当幼儿正站在全部展开的床单上时，教师：“这会儿，风终于停了，小鱼儿能够逍遥自在地歇息一会儿了！”“不好！鱼婆婆又换了一张大网（两位教师双手分别抓住床单的四个角），这次她一定能捕到好多小鱼喽！教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。5、游戏四：做鱼卷师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏！她哼着歌儿，做起了鱼卷。”教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦！师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧！幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边转动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。三、结束部分：放松动作师：今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来歇息一会儿，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。幼儿园中班游戏教案篇6活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。2、提高幼儿的反响能力和身体的躲避能力。3、增强合作精神，提高竞争意识。4、感觉运动的快乐，愉悦身心。活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个活动过程：1、教师和幼儿一同到达橡胶地面游戏，防止幼儿摔伤。2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后边当小鸡了。师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或许看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防备老鹰捕捉住后边的那些小鸡仔。3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。4、老鹰一旦打破了鸡妈妈的防线，抓住了最后边的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始从头选出老鹰和鸡妈妈，从头开始。活动新玩法：增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡能够趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每日都要睡午觉，小朋友一同数数1-10（或许1-20，能够锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数以前把小鸡救出来。教学反省：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉醉在自己的'角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。经过游戏锻炼了幼儿迅速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿恪守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。幼儿园中班游戏教案篇7活动根源：秧歌是我国特有的民间舞蹈，是中公民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树，它拥有深广长远的历史传统，独到而多样的形式风采，氛围高兴热烈，宽泛流传于民间。红绸舞是秧歌中拥有代表性的一种舞蹈，它高兴奔放、朴实热情，能够很好地解说人们在欢喜、丰产等重要场合中的喜悦心情。舞蹈采用的音乐是一首传统民间音乐，节奏开朗高兴，变化丰富，能带给人们高兴喜庆的情绪。本活动率领幼儿走进‘‘红绸秧歌舞"，欣赏、感觉它的朴实热情；参与、领会它的喜悦高兴；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的喜爱之情。活动目标1．情感与态度目标：经过活动感觉舞起红绸扭秧歌的热闹氛围，在已有直观经验的基础上知足幼儿摩拳擦掌的愿望，享受参与舞蹈的快乐。2．知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。。3．技术目标：在乐曲的伴奏下自由高兴地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。4．创建力培养目标：初步尝试模拟和创编舞蹈动作，发展创建力。活动准备1．知识准备：活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品，认识秧歌高兴奔放、朴实热情的特点，丰富动作语汇。2．物质准备：丰产情景背景。3．环境准备：多媒体设施、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。活动过程一、导入(一)师生发言，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。(二)欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步认识红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。师小结：“红绸舞"是我们中公民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、高兴、喜庆。每年秋天庄稼丰产的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们开心极了，就汇齐集在一同手拿红绸子跳起红绸舞庆贺节日，表达自己快乐、激动的心情。二、展开(一)初步探索学习在身体下方、两侧、头上方飞舞红绸的动作。1．鼓励幼儿模拟、探索上肢舞红绸的方法。2．邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿察看、学习。(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方飞舞等动作)3．探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。(1)师：“在挥动红绸时，我们脚上还走什么样的步子?这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教育活动亲倒及评析动作叫踏步，我们一同来做一做好吗?”(教师哼唱乐曲，引导幼儿练习)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步挥动红绸)师：“我们一同来做踏步，一二三四红绸子前边甩，红绸子两边甩。"4．率领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。教师哼唱乐曲，率领幼儿完整做动作。(一遍)率领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)(二)持续尝试创编飞舞红绸的其他动作。1．邀请3个拥有代表性动作的幼儿展示飞舞红绸的动作，率领大家模拟学习。(引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)2．探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。师：“在挥动红绸时，我们脚上还能够走踏步，可是踏步的动作能够放慢，我们一同来做一做好吗?放慢走，一、二、三、四”教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步在体前舞∞字等)3．率领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。教师播放乐曲，率领幼儿完整做动作。(一遍)率领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)‘(三)鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。三、结束(一)小结活动过程。师：“今天，我们一同学习了秧歌——红绸舞，每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，．真棒呀!”(二)教师表演自编红绸舞。师：“今天呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞；小朋友想看吗?’，(三)延长活动师：“老师表演的红绸舞，小朋友喜欢吗?让我们回教室持续跳舞好吗?"活动反省在本次活动中，教师存心识地创建轻松愉悦的学习氛围，经过课前和导入部分的舞蹈欣赏使幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富动作语汇。随后运用启迪发言、鼓励表演、同伴模拟、整理提高等方法帮助幼儿调出过去欣赏积累的感知经验，自由地进行创编表演。活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了教育目标。专家点评“红绸舞"高兴奔放、朴实热情。本次活动作为中班教材，重点立足于引导幼儿“简单模拟和创编舞蹈动作"。因此，在经验准备中必定要经过提早欣赏几个有关舞蹈作品，感知它的音乐和动作特点，丰富动作语汇。教师在活动中创设出宽松、愉悦的学习氛围，引导幼儿感觉舞起红绸扭秧歌的热闹氛围，在已有直观经验的基础上摩拳擦掌，享受参与秧歌舞蹈的快乐，体验创编过程的成功喜悦。活动的构造分三个版块：第一版块是经过发言和幼儿表演，激发他们学习舞蹈的兴趣，引导幼儿欣赏一段红绸秧歌舞，再次让幼儿调出过去欣赏积累的感知经验，初步认识红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇，为解决活动重点做准备。第二版块是引导幼儿尝试创编舞绸动作，解决活动重、难大红绸子舞起来蕊影悬琴鬻雾黪藿幼儿园教育活动亲倒及评析点。在创编动作过程中，教师按照由易到难的原则引导幼儿探索尝试创编飞舞红绸的动作。教师鼓励幼儿根据自己对舞蹈和乐曲的理解自由表演红绸舞，体验自我表现、自由创编舞蹈的乐趣。在第三版块．中，教师表演自编的红绸舞，将红绸秧歌舞高兴、奔放和朴实、热情的特点充分展示出来，将舞蹈活动的氛围推向热潮。使幼儿进一步认识了红绸秧歌舞的风格特点，丰富了动作语汇，，-达到对秧歌舞更为深刻的认识和理解。幼儿园中班游戏教案篇8幼儿园中班游戏活动公然课教案:会跳舞的跳跳糖一、目标：1、自由创编各样跳的动作，能随着音乐合拍地跳舞。2、尝试自由议论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并恪守规则。3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。二、教学重点及难点1、重点：目标2、难点：尝试自由议论创编游戏的玩法和规则。三、教学过程1、准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。2、过程：（1）以“今天我们来当跳跳糖一同来跳舞”引出课题。（2）自由创编各样跳的动作，并合拍地跳。①复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。②你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启迪幼儿自由创编各样跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）③听着音乐一同来跳舞，能够自由做各样手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人（3）自由创编游戏的玩法和规则。①听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？②看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一同来玩这个游戏。想一想：①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？②把方才尾奏的音乐也加到游戏里去，能够怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）3、根据小朋友自己议论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿恪守规则，体验自由创编游戏的快乐。）幼儿园中班游戏教案篇9活动目标1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的察看力，机警性和竞争性。2、体验快乐游戏，获得一定的体育锻炼。活动准备准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离能够随近及远的进行调整。活动过程1、率领小朋友站在场所的圆圈上，调整好小朋友之间的距离(今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢