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文档简介

17可贵的沉默

自读提示：1.用自己喜欢的方式读文，读准字音，读通句子，给自然段标上序号。2.想一想：课文讲了一件什么事？祝贺神气十足左顾右盼迅速兴奋

祝贺神气十足左顾右盼迅速兴奋

霎时寂然无声犯错缓和烦恼

祝贺神气十足左顾右盼迅速兴奋

霎时寂然无声犯错缓和烦恼

蕴藏瞥了一下稚拙赦免似的学习提示：1、读一读：默读课文1——9自然段。2、画一画：用直线画出描写热闹的句子。3、想一想：你从这些句子中感受到了什么。

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17······”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的的孩子们都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、生日祝福······

回忆自己过生日的情景，假如你就是此时文中热闹教室中的一个孩子，你会对你的小伙伴快乐地说些什么呢？

我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17······”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的的孩子们都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、生日祝福······

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这“极为珍贵的东西”指的是什么？

教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着······看图想象：在沉默中，孩子们想些什么呢？

教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着······

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

想一想：这次热闹与刚开始的热闹有什么不同？

只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵

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