小学语文-16《青山不老》教学课件设计

沙尘满天的城市沙尘暴被黄沙逐渐吞没的村庄知识链接

山西，素有“一年一场风，从春刮到冬,无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地,形成强烈的沙尘暴。现在——绿意荡漾的青山

这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”马永顺

朱镕基总理曾这样评价他：“你这一辈子干了两件好事：当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模；当国家需要保护生态环境的时候，你是栽树英雄，我们都要向你学习。”

2000年2月10，马永顺因心脏病突发在黑龙江省铁力市去世，享年87岁。

16青山不老

自主探究:默读课文,思考:1、课文主要写了什么？2、这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。3、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“～～～～”划出。4、联系课文内容，想想“作者为什么说青山是不会老的？找好后再读读句子，写上体会。肆虐盘踞险恶治理归宿恭敬劲挺奇迹宏伟淤泥荡漾领悟风雨同舟三番五次如臂如股山川共存日月同辉一杆旱烟袋我会读

风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。课文主要讲了：

讲述的是一位老人将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。老农创造了怎样的奇迹？

（请从文中找出有关的句段加以说明）

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。

一亩约667平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗？

3700×667÷50﹦49358

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。

老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？

我能结合课文注释说出句意：

县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”要点点拨1、山沟的自然条件十分恶劣。2、老人年老、瘦小。3、生活条件艰苦。4、同伴、老伴相继逝世。从课文中找出相关语句，读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。

是什么力量支撑着他创造了这个奇迹呢？快速默读全文，可以找找句子来回答，也可以自己的话说说。

他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

面对享福与吃苦，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。

作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“与山川共存”是说和山山水水一起共同存在。“与日月同辉”是说和太阳月亮那样一起发出光辉。“另一种东西”老人的精神：老人植树造林、绿化家园的精神，造福人类的精神。

作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、

作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。交流：作者为什么说“青山是不会老的”？老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西—与环境作斗争的不屈精神，绿化环境保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。青山是不会老的！

老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！

抚着这