小学语文-17 可贵的沉默教学课件设计_第1页
小学语文-17 可贵的沉默教学课件设计_第2页
小学语文-17 可贵的沉默教学课件设计_第3页
小学语文-17 可贵的沉默教学课件设计_第4页
小学语文-17 可贵的沉默教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

17、可贵的沉默

小学语文新课标第六册

认真读课文，注意字音及语句的停顿，读通句子,理清文章脉络。

我会读：

祝贺蕴藏恰好犯罪沉静

缓和外婆建议

惊喜

表达烦恼

享受

霎时

赦免稚拙

迅速

神气十足左顾右盼寂然无声图片一图片二

“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。

他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。

我能表演读:

我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17.。。”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头来往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福······

我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

这“极为珍贵的东西”是什么呢？

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。小组内说一说，完成填空。父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。

孩子们为什么沉默了?请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。

教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……沉默的一分钟里,他们在想什么?

就这样沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。为什么犯了错误还说他们可爱？

像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

小结：

今天,我们学习了这篇课文,明白了沉默的可贵之后,你最想对爸爸妈妈说些什么?请同学们把想对爸爸妈妈

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论