小学语文-17 梦想的力量教学设计学情分析教材分析课后反思

4/4《梦想的力量》教案教学目标：1、认识6个生字；读读记记“募捐、下旬、水泵、颠簸、迫不及待”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受瑞恩心灵的美好；懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。3、体会作者表达的思想感情，领悟作者的表达方法。体会课题“梦想的力量”所蕴含的深意。教学重点：理解课文内容，感受瑞恩心灵的美好。教学难点：体会课题“梦想的力量”所蕴含的深意。教学过程：一、谈话导入，引出课题1、导入：水是生命之源，人的生活、动物的生存和植物生长都离不开水。可是，在世界的某些地方却存在着极度缺少水源的情况（教师出示图片解说）亲爱的同学们，看到这些文字，你最想说些什么？2、学生交流感受后教师因势利导：非洲地区如此严重的缺水情况被加拿大6岁的小男孩瑞恩知道了，当他了解了这些信息以后，便在他幼小心灵的深处埋下了一颗梦想的种子。就是本节课学习的内容。学生齐读课题：梦想的力量二、默读课文，把握内容1、快速浏览课文，找出瑞恩的梦想是什么？在文中用直线标出。瑞恩的梦想：“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”2.快速浏览这两句话，你发现了什么？设疑：瑞恩的梦想最终实现了吗？从哪个自然段能看出来？3、过渡：瑞恩的梦想已经成为现实，在短短的两年时间里他经历了哪些不平凡的事？他的梦想又是如何实现的呢？4、同组之间合作，完成读书卡内容。瑞恩的梦想实现之路对应描写的自然段1.挣足70元钱16自然段

2.挣足2000元钱

710自然段3.挣足买一口钻井机的钱

11—12自然段4.打出第一口井

13—16自然段5.打出30口水井第17自然段汇报交流，教师适当使用激励性语言评价。三、层次阅读，感悟“梦想”过渡：瑞恩的梦想从最初的挣足70元到最后打出30口井他的梦想实现了，梦想的实现拯救了成千上万人的生命，我们不禁发出这样的赞叹：梦想的力量可真大。【板块一】激励自己多媒体课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。1、请学生自由说说为什么这段话能体现梦想的力量很大。2、概括瑞恩一共做了几件事？（吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、取得好成绩）3、联想：你们6岁时做过哪些事？4、导学：就这样，瑞恩为实现“挣足70元钱”这个梦想不懈努力着。同学们，这是瑞恩为了挣足70元钱做的所有事吗？其他的事写在哪里？（省略号里）想一想，瑞恩还有可能做了什么事情？5、比较：假如选择“瑞恩扫地、洗碗、擦窗子、洗衣服、洗袜子”这几件事来写好不好？（只有选择不同类型的事例，才会使文章更具说服力。）师小结：有了梦想，就会不断激励自己，可见梦想的力量真的很大！【板块二】感化他人1、导问：你从哪里可以感受到梦想还可以“感化他人”？（概括梳理）2、学生谈感受。（预设1：一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。预设2：妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，他决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是他把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报纸上。）师小结：梦想的力量真大，它不仅可以——激励自己，还可以——感化他人。【板块三】拯救生命过渡：同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了。梦想的实现又为人们带来了什么呢？赶快到课文中去找一找吧。（带来了健康、快乐、幸福生活、生命等。）师小结：梦想，可以拯救生命，梦想的力量真大呀！四、延伸阅读，传递梦想1、出示相关资料：2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望——为非洲儿童挖一口井！起初，他靠一个人做家务赚挖井的钱，后来亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而继续努力工作，直到我爸爸那个年纪。”2、谈话：看到资料，你想说些什么？指名说一说。3、最令老师感动的是：瑞恩说：“我要为取得干净的水源而继续努力工作，直到我爸爸那个年纪。”4.教师小结：瑞恩要把寻找干净的水源作为他一辈子的追求！瑞恩用自己的梦想和爱心唤醒了人们的爱心，此时，同学们对于梦想的力量你肯定有自己的感悟，让我们在超越梦想这首歌中写出你自己的梦想格言吧！指名说一说板书设计：梦想的力量激励自己真大感化他人拯救生命《梦想的力量》学情分析五年级学生已经具备一定的自主感悟能力，但怎样让孩子理解“梦想的力量”所蕴涵的深刻含意还需老师的引导。《梦想的力量》效果分析《梦想的力量》是一篇略读课文，教学时，我先让孩子们谈看到非洲缺水现状时的感受，由此引入话题，然后提出三个问题。“瑞恩的梦想是什么？”学生一找就知道了，也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是“梦想是如何实现的，从中去体会梦想的力量”。在课堂上我紧紧把握住学生的情感脉络，多给学生读书的时间，指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话，从而更深刻地体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。特别是第六小节，也就是描写瑞恩克服重重困难自己靠做家务活挣钱这一节中，小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见他的耐心、坚强的意志。这篇文章语言朴实，但是蕴涵丰富的情感，学生多读不仅能拉近与文本的距离，读出感情，而且越读越有体会。俗话说：“读书百遍，其义自现。”只有多读，学生才会真正读懂语言文字背后的意蕴，有所感悟，有所收获，进而明白要想美梦成真必须要有顽强的意志，坚持不懈付出艰苦的劳动。相信通过这节课的学习，学生们肯定从小瑞恩的身上学到了很多《梦想的力量》教材分析这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。这不就是梦想的力量吗？作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2000块钱，三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这三次筹款写清楚、写具体的，这正是\o"学生"学生需要向作者学习的表达\o"方法"方法。选编这篇课文的意图，一是\o"教育"教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标、执著的态度并要坚持不懈地奋斗；二是学习作者的表达方法。本课的\o"教学"教学重点是引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法；教学难点是体会“梦想的力量”所蕴含的深意。《梦想的力量》测评练习1、填一填：瑞恩的梦想实现之路对应描写的自然段1.16自然段2.710自然段3.11--12自然段4.1316自然段5.打出30口井第17自然段2、写一写：写出自己的梦想格言《梦想的力量》教学反思《梦想的力量》这篇课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。在设计教案时，意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标，要想美梦成真，必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。教学难点放在体会“梦想的力量”所蕴含的深意。《梦想的力量》是一篇略读课文，教学时，我先让孩子们感受非洲地区严重缺水的情况，然后提出问题。“瑞恩的梦想是什么？”学生一找就知道了，也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是“梦想是如何实现的，从中去体会梦想的力量”。在课堂上我紧紧把握住学生的情感脉络，从而更深刻地体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。特别是第六小节，也就是描写瑞恩克服重重困难自己靠做家务活挣钱这一节中，小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见他的耐心、坚强的意志。这篇文章语言朴实，但是蕴涵丰富的情感，学生多读不仅能拉近与文本的距离，读出感情，而且越读越有体会。俗话说：“读书百遍，其义自现。”只有多读，学生才会真正读懂语言文字背后的意蕴，有所感悟，有所收获，进而明白要想美梦成真必须要有顽强的意志，坚持不懈付出艰苦的劳动。相信通过这节课的学习，学生们肯定从小瑞恩的身上学到了很多。不足：授课时应该多给学生阅读的机会。

《梦想的力量》课标分析作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集20