农雪影铁盐和

主讲教师：农雪影人教版化学1（必修）第三章第二节几种重要的金属化合物铁盐和亚铁盐指导：百色高级中学化学组2017年11月22日北海教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知血常规检验报告单

血红蛋白73.00↓110—160g/L医生诊断：缺铁性贫血生活中富含铁元素的食物补Fe2+

教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知【思考】如何检验补铁剂中有效成分Fe2+是否变质？教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知取三支试管，分别向其中滴入1滴FeCl3溶液，向其中加入蒸馏水至试管的1/3，振荡，然后向其中两支试管分别滴加1滴NaOH溶液和1滴KSCN溶液。观察现象。动手实验【讨论】从这个实验中，你得到什么启发？教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知为什么维生素C与补铁剂同服，有利于吸收？请提出你的猜想。资料显示：维生素C有还原性。教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知【提供的试剂药品】：NaOH溶液、KCl溶液、新制氯水、酸性高锰酸钾溶液、蒸馏水、铁粉、维生素C（提示VC常用作抗氧化剂）、FeSO4溶液、FeCl3溶液、KSCN溶液上述试剂中有强氧化性是____________________,

有强还原性的是____________________。新制氯水、酸性高锰酸钾溶液铁粉，维生素C教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知【实验探究二】

Fe2+转化为Fe3+的条件实验原理选取的试剂实验步骤预期实验现象现象与结论加入具有______性质的试剂。理由：__________________________

请同学们利用提供的试剂，分组讨论设计实验方案，并记录在实验报告上。若则教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知【实验探究二】

Fe2+转化为Fe3+的条件实验原理选取的试剂实验步骤预期实验现象现象与结论加入具有______性质的试剂。理由：

氧化性Fe2+转化Fe3+化合价升高，需要加化合价降低的氧化剂。新制氯水、KMnO4酸性溶液、KSCN溶液FeSO4溶液取适量FeSO4溶液，滴加几滴KSCN溶液，再滴加氯水或KMnO4酸性溶液。溶液由无色变红色教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知【实验探究三】

Fe3+转化为Fe2+的条件实验原理选取的试剂实验步骤预期实验现象现象与结论加入具有______性质的试剂。理由：

还原性Fe3+转化Fe2+化合价降低，需要加化合价升高的还原剂。铁粉、维生素C

FeCl3溶液KSCN溶液取适量FeCl3溶液置于试管中，滴加几滴KSCN,再加铁粉或维生素C溶液由红色变无色教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知1、注意固体药品的正确取用方法2、注意滴管的规范操作3、边滴加试剂边振荡，观察现象。实验注意事项：滴加氯水或KMnO4后加入铁粉或维C后预期现象实际现象Fe粉或维CFeCl3溶液溶液红色褪去溶液由无色变成红色KMnO4溶液或新制氯水FeCl3溶液FeSO4溶液，KSCN溶液FeCl3溶液，KSCN溶液溶液由无色变成红色溶液红色褪去【提示】教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知Fe2+和Fe3+的相互转化

Fe2+Fe3+强氧化剂强还原剂教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知应用一久置切开后的苹果放久会由绿色变为棕黄色，其原因可能是（）A、苹果中的Fe2+变成Fe3+B、苹果中含有Cu2+C、苹果中含有OH-D、苹果中含有K+教学环节创设情景导入新课问题驱动突出重点实验探究突破难点分析归纳总结提高迁移应用巩固新知应用二小明同学第二天要做亚铁盐的相关实验，于是当天到实验室将FeC