示例2植物精油的提取方法选择与实验探究开题报告版

研究性学习开题报告生物学探究性实验：———关于植物精油的提取方法的选择与实验探究资料支持：丁超，吴骜州，陶里，段一男技术支持：吴宇航(组长)，鹿思珩，陈开元辅导教师：王颢关于题目的诠释植物精油：早在古代，人类就已发现芳香气味的支柱或花卉使人神清气爽。植物精油（芳香油）即其芳香味的来源。如玫瑰的香气就来自玫瑰的芳香油。

———关于植物精油的提取方法的选择与实验探究植物精油除了拥有芳香以外，还具有医疗功效。玫瑰精油可以治疗厌食症，咳嗽、花粉热等疾病。愈合伤口，结疤

松树，薰衣草，佛手柑

粉刺

茶树，檀香

美白

柠檬

香港脚

茶树、柠檬香茅、薰衣草

应用广泛！植物精油的珍贵性：每一种植物可以萃取出精油的量不尽相同，萃取量愈少的精油通常愈昂贵不易得，其中花瓣精油为最。一般来说，玫瑰花要3000-5000公斤、熏衣草要200公斤、柠檬要3000个，才能提炼出一公斤的精油。花瓣1000朵1滴精油

=既然如此昂贵，LET'STRY!1.植物体萃取法由于原材料的昂贵，我们需要的是一种尽可能经济而又高效的提取方法。关于实验的目的————选择出提取芳香油的最佳方案在现今社会中，提取芳香精油的主要方式:2.细胞发酵萃取法在植物体未长全时（处于愈伤组织形成发育阶段）提取精油。在长成完整的植物体以后提取精油（一般方法）我们将通过实验得出的结论判断出最佳的提取方式。第一阶段1关于实验的方案1.查阅资料2.准备工作3.进行实验4.实验分析5.得出结论6*.发展前景与实际应用的研究1．进行玫瑰精油的提取研究2．进行橘皮精油的提取研究3．根据以上提取实验所得出的结论，加以推广：选定一到两种花（或植物其他部位）提取精油，验证结论第一阶段：高一年级水蒸气蒸馏法

溶剂萃取法：压榨法：用100度左右的水蒸气将精油成分从植物体（花瓣）的“水溶液”中带出。收集并提纯用有机物溶液将精油成分溶于其中，并过滤，提纯直接压榨关于实验的方案初步探究实验方法及为今后深入实验奠基第一阶段到此结束A放蒸馏水，D放原液。加热A，沸腾形成的水蒸汽从C过来会带出D中的精油成分，在F处冷凝后收集。并过滤提纯。水蒸气蒸馏法的实验装置将植物花瓣的“水溶液”中加入四氯化碳等有机物，使植物有效的精油成分溶于其中。用分液漏斗分离，使其脱离混浊液再用酒精灯加热使溶液中的有机物脱离植物精油。实验室中的萃取装置关于溶剂萃取法1.植物体萃取法关于实验的目的————选择出提取芳香油的最佳方案在现今社会中，提取芳香精油的主要方式:2.细胞发酵萃取法在植物体未长全时（处于愈伤组织形成发育阶段）提取精油。在长成完整的植物体以后提取精油（一般方法）我们将通过实验得出的结论判断出最佳的提取方式。第一阶段2第二阶段2.准备工作将实验计划向主管生物的教研组进行汇报，并向校领导申请进入植物组织培养室（明年建成)进行植物组织培养。王颢老师及全体生物组将给予全力支持。第二阶段：高一年级及高二年级深入探究实验方法并选择最佳方案实验的依据：植物细胞的全能性生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，细胞的这种特性叫做细胞的全能性。生物体每个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。都有发育成完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应具有全能性。关于实验的方案3.进行实验1>.从完整的植物体中取出一组织，将其培养一段时间后形成愈伤组织。2〉继续培养愈伤组织，待其生根后将幼苗移栽到土壤中3〉待幼苗长成后，提取精油（第一阶段的方法）2〉将愈伤组织与培养基混合搅拌经过接种，加料，冷却等发酵工序后提取出精油（用大量植物细胞榨取精油）（约14周）（100天）可大量培育，成活率高生产效率高各有所长关于愈伤组织当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质，激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。离体的植物器官，组织或细胞，在培养了一段时间后，会通过细胞分裂，形成愈伤组织。愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，形成试管苗，将其移栽到地里，可以发育成完整的植物体。关于实验的方案4，5分析实验与得出结论进行上述实验的效果对比与分析，辩证的看待每一种提取方式。最终得出最适宜的提取方法。（全体成员）（约3周)关于实验的方案6*.发展前景与实际应用的研究如果时间与条件允许，我们还要在提取精油方法上进行深入研究。通过研究实验与资料探讨其实际应用价值及发展前景，争取将一手资料整理后上