教师年度工作计划锦集6篇

第页共页关于教师年度工作方案锦集6篇关于教师年度工作方案锦集6篇教师年度工作方案篇1一、指导思想针对新教师学历高、可塑性强的特点，通过学校“一帮一结对”、镇“名师结对”、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学根本功大练兵等多渠道、多方位的培训，全面进步新教师的教育理念和教育教学才能。以理论为根底，积极探究开展创造性的培训形式，以满足新教师对培训的需求，有效促进新教师的专业成长。二、培训对象20xx年后参加工作的新教师。三、培训目的㈠通过培训，全面进步新教师的职业道德、知识程度、教育教学理论和身心素质，开展专业思想，培养敬业精神，使其形成与时俱进的教育理念，掌握前沿的学科知识；㈡通过培训，增强新教师在教育教学理论中反思、探究和创新的才能，使其初步掌握信息技术及科研的根本技能、方法与技巧，具有创造性地施行素质教育的才能和独立开展教育科研的才能，加速其专业化成长；㈢通过培训，引导新教师理解学校的办学理念、荣耀历史和老教师的荣耀传统，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的理想，确立为教育事业终身奋斗的思想。㈣通过培训，激活新教师主动学习的愿望，积极参与培训和理论活动，初步形成赏识别人、合作沟通、分享经历等良好习惯，为可持续开展奠定根底。四、培训内容及形式新教师培训分为市级以上培训、镇级培训和校级培训等局部，市级以上培训是鼓励和催促新教师积极按时参加上级组织的各种培训，包括外出听课、参观、进修学校集中学习、远程研修等；镇级培训包括镇级教研组活动、专家讲座、“名师结对”；校级培训那么由新教师所在学校组织，其中一年为辅导执行期，二年为跟踪开展期；培训内容包括师德师风、教育教学才能、教学根本功、班主任工作技巧、新课程标准、现代信息技术等。主要以“一对一帮扶”、“名师结对”、集中培训和自学自练等培训形式开展。1、一对一帮扶由学校为新教师指定一名骨干教师作为指导教师，双方组合后，签订协议书，指导期为一年。师傅按照新教师校级培训的有关规定，通过开设专题讲座、教学观摩、教学理论指导、开展研讨、撰写论文等形式，对新教师进展传、帮、带。培训的总课时为120课时，时间为期一年。2、名师结对我镇从20xx年开始施行的“名师工程”已获得明显效果，今后将作为一项长期工程深化扎实地搞好。市镇8位名师分别与2——3名新教师结对，通过互相听课、互动交流、教学展示等途径，促进新教师尽快开展。3、集中培训新教师所在学校自行组织开展各类岗位集中培训，如开展专题讲座、观摩优秀教师和骨干教师的展示课、观看教学录像、如何备课、听课、评课等，使新教师尽快理解、掌握教学工作的全过程，熟悉备课、上课、作业、辅导、考试、班主任工作及理论教学、从事科学研究等各个环节的标准和要求。同时，教育办也定期组织集中培训，聘请教研室专家教师进展讲座辅导。4、自学自练新教师要积极参加各级各类培训，进步自身的专业程度。阅读2本以上的教育理论专著，并撰写读书笔记，在读书交流会上分享读书心得。根据自己所教年级学科需要自觉观看相关教学录像。5、走出去、请进来但凡教体局教研室或局属小学组织的教研活动，我们都要争取参加，特别是让新教师多走出去学习。教育办还将邀请局属小学送教到我镇，并聘请教研室教研员来我镇指导教学和进展专题讲座。6、举行新教师教学大比武活动。五、职责与要求㈠对学校的要求：⒈各校应高度重视对新教师的培训工作。要指定专人负责新教师培训工作，根据学校培养方案的要求制定新教师总体培训方案，对新教师进展岗位集中培训，并在培训过程中严格管理、标准考勤，使新教师尽快熟悉教学、科研、学生管理、班级组织等工作，以保证新教师的培训工作顺利施行。⒉学校要精心挑选事业心强、具有良好职业道德修养、专业理论程度较高、教育教学才能强，教育教学经历丰富的教师与新教师进展师徒结对，指导新教师的教育教学理论，促使新教师快速成长。每年的新教师与市镇名师举行结对仪式，签订结对协议。⒊各校教导主任负责审核各学科小组制定的学科新任教师年度培训方案；负责师徒结对活动的催促和检查；随时理解新教师参加市级、校级培训的情况，作为考核新教师的根据；定期考核验收培训结果及培训档案，组织新教师课堂教学技能研究活动，跟踪点评新教师的课堂教学。⒋建立新教师成长记录袋及培训档案。学校要为每位新教师建立新任教师成长记录袋，记录新教师承受培训指导的过程性材料和新教师教学才能变化成长的案例材料。⒌创设新教师外出学习的时机，引导新教师学习先进的教学理念，结合自己的实际工作，探究适宜本校学生的教学方法，进步新教师的教学才能；⒍为新教师提供展示才华的时机和平台。要求新教师每学期在校内或教研组内至少上两节教学研讨课，并组织本教研组教师进展教学研讨和反思。㈡对新教师的要求：⒈遵纪守法，遵守师德，按时参加学校的各种政治业务学习，积极参加学校组织的各项活动，发挥主人翁意识。⒉认真学习新课程标准，钻研教材，在学校结对师傅和市镇名师师傅的指导下制订自我开展规划，分析^p自身素质和专业特长，明确教学研究方向，制定出相应的开展措施。快速适应学校的工作节奏，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的施教才能，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。⒊认真备课，倡导“集体备课、资共享、课后反思”这种高效的新型备课方式，撰写教案必须有完好的教学目的、教学过程设计、板书设计及课后反思。⒋认真上课，擅长借鉴导师的课堂技巧和教学设计，做到师生互动，促进课堂实效。上完课后，及时进展教学反思，撰写教学后记。⒌虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短，虚心向老教师请教，每学期听课不得少于20节，并有详细的听课记录。加强业务学习，积极参与各级各类的业务培训，博览群书，建立自己的教育博客，勤于动笔记录教育小故事，积累自己的教学感受；坚持教学根本功“大练兵”。㈢对指导教师的要求：⒈指导教师要本着对学校开展负责、对新教师成长负责的高度的责任感和使命感，根据教育办对新教师的详细要求，认真做好全面的指导和催促工作，如：指导备课、上课、听课、评课、课后反思、检查教案、上示范课及辅导新教师上好汇报课和各类公开课等等。每学期听新教师课10节以上，听完课后要随时点评指导。⒉做好示范和引路的作用。为新教师制定出一年结对帮带的整体规划。每学期初，要确定好本学期培养目的，并制订出详细的培养方案。培养过程要有阶段性跟踪记录。每学期完毕前，要认真分析^p工作得失，写出本学期培养总结，并上交教育办。⒊理解新教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决，指导新教师加强学习，进展教育教学的科研。如：提供学习资料、让新教师参与自己的课题研究、指导撰写和修改论文等。六、考核与评估主要从以下三方面进展考核评估：㈠思想品德、职业道德方面：主要考核新教师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、遵守学校规章制度表现等方面。由学校考评小组根据指导教师提供的情况和检查指导所掌握的情况，于培训期完毕后进展综合评价。㈡学习和培训方面主要考核新教师参加各级教育部门组织的培训和学习、教研活动情况；每学期教研组内的研讨课和校内汇报课；每学期听评课；教育教学理论的学习和学习体会；每学期撰写的教育教学论文或教学总结等方面，由学校考评小组进展综合评价。㈢教育教学方面主要考核新教师对班主任工作〔或协助班主任工作〕的态度、才能和成效；课堂组织教学才能和德育工作才能；学科教学方案、备课、上课，作业修改、课内外辅导和教学效果等。由学校考评小组进展综合评价。学年度末，学校将实事求是地根据多方面情况，对每一名新教师分别做出综合。教育办将组织专门验收。教师年度工作方案篇2新学期又开学了，为了更好的进展本期个人工作，特制定方案如下:一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，进步自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。二、保教工作方面:1、继续深化学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断进步自身素质和业务程度，对幼儿进展全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言气氛，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，开展幼儿的开展幼儿的交往才能和语言表达才能。4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立才能，让幼儿身心得到安康开展。三、保健方面:1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强平安教育，进步幼儿自我保护意识。教师年度工作方案篇3一、指导思想：根据《幼儿园教育指导纲要》指导精神，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，本学期围绕本园的教研工作方案，结合本班幼儿的年龄特点及开展程度，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”加强“安康教育”幼儿科技教育”努力全方位的促进幼儿的全面开展，现制定了本班班务工作方案。二、班况分析^p：本班是幼儿阅读教育活动研究”实验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、根本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差异大。有接近60%幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步认识了幼儿园生活及局部惯例要求。根据对幼儿根本情况的分析^p，班幼儿具有如下特点：小一班小朋友活泼好动，有个性，动手才能强，根本会用勺子进餐，动作开展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上教师，口语表达才能强，爱听故事，喜欢动画片里的各种角色，但他自制才能差，不保护玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按教师的要求去行事，生活自理才能较差，依赖性较强，自我效劳意识较弱。三、教育教学工作：根据《幼儿园教育指导纲要〔试行〕同时结合我班幼儿的实际情况，两位教师将团结一致、亲密配合、及时联络，做到教育一致，认真学习《教师职业道德》不时进步自己的道德修养，认真履行自己的职责。工作中坚持积极鼓励，面向全体幼儿，注重个体差异，因材施教，做到耐心细致及“四勤”，坚持保教并重的原那么，合理安排幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得安康、全面和谐的开展。本学年将对幼儿进展爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育，并开启尊敬老人，热爱解放军等活动，培养幼儿朋友间互相谦让，友好相处，认真开展各区角游戏活动，游戏中要求幼儿维护玩具和学习整理自己和集体的玩具。游戏的同时加强孩子平安意识的培养及自我维护的才能，尽全力维护孩子的身体安康。四、开学工作及教研情况分析^p九月份，青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，接待孩子入园的第一天〔9月1日〕召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他做了一定的解和观察，通过理解和观察分析^p，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来，一日生活中的惯例环节非常薄弱，然而幼儿惯例培养的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，以培养幼儿良好的生活惯例作为目的，为进一步进展阅读教学研究工作作好准备，对幼儿进展认真观查、分析^p和针对性的指导，表达幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活惯例。五、教研工作详细目的：1、教研主题：如何培养幼儿阅读的阅读才能2、教研目的①明确教师在一日生活各环节中的惯例要求。把幼儿的阅读教育浸透到各个环节中去。②保教结合，协调一致，各环节中目的一致，保教共同观察幼儿、解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。③进步家长工作质量，做到家园互动。六、本学年教研工作目的：针对以上情况，教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子，耐心而细致地护理和教育他为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进展教育，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”根底上，加强浸透“惯例教育”语言教育”幼儿游戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面开展。七、详细工作内容、要求、措施：〔一〕惯例及教育施行：1、热情迎接幼儿入园，通过有趣的学习、游戏和生活活动，使幼儿情绪尽快安宁，适应幼儿园集体生活，愿意上幼儿园。2、合理组织安排幼儿的`一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼，通过体育游戏的形式，做到每天练习一种根本动作及各种器械的辅助练习，大力开展幼儿的大肌肉动作。3、施行阅读教育活动，加强幼儿生活惯例和秩序感的培养，学习标准性的阅读习惯。促进幼儿创造性的开展，并做好详细的记录观察。4、利用电化教学手段，开展“每日故事”实效性教学，进步幼儿对语言故事的学习兴趣。5、结合阅读教育中的生活教育，带幼儿欣赏一些生活中常见的简单标志和文字符号，并且培养他兴趣，利用图书、简单绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子们阅读兴趣和阅读技能！6、认识几种常见的树和花，知道它名称、明显的特征和主要用途。知道维护花草树木，学习观察植物的生长过程。7、开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规那么，学会简单的自我维护方法。加强幼儿的平安意识培养。〔二〕家长工作：1、学期初将对新组成的小一班进展家访工作，解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等。2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内与班上教师见面，引导家长做好幼儿即将进展的实验研究的心理准备。3、学期初召开家长会，向家长介绍本班研究课题方案、本班学期工作进度，讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣传科学。4、设立家园联络栏，定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推荐好的教育文章。5、及时公布每周方案，让家长理解和参与我教育活动，并为我活动提供教育资。6、每月认真填写“家园联络本”及时反响幼儿在园、家的情况，到达家园同步教育的目的7、做好晨间接待与离园工作，加强家园理解。8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9、要求家长每天在9、10分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，检查是否有遗漏的物品。10、生活才能、卫生习惯、行为习惯、自理才能培养方面要求家长给予积极的配合。11、组织多种形式的家长活动，如：家庭互联小组”家长沙龙”亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联络，更好的到达教育的一致性。〔三〕环境创设：心理环境：对孩子充溢爱心、耐心、童心，公平地关注每个孩子，建立一种朋友式的师生关系。物质环境：1、创设温馨亲切的活动室，注意坚持环境的清洁卫生。2、创设阅读教育区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作资料，建立阅读实验班班标、幼儿名字卡；以观察记录、照片、录相等形式让家长随时理解幼儿在实验班的学习情况。3、设计每种学具的明显标志，并在教具柜贴上一样标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具拾掇好，按标志放回原处。4、设立图书角，要求每一个孩子至少带12本少儿读物。设立借书卡，培养孩子良好的读书习惯。八、分月工作：〔一〕九月份十月份〔准备阶段〕1、迎接幼儿来园，做好幼儿的情绪稳定工作。2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣传教育。3、召开家长会，做好宣传，让家长充分理解我实验课题，同时能积极配合教师对孩子作出的教育要求！4、加强训练新入园孩子的惯例，为孩子转入正轨作铺垫。5、制定新学期教学方案，阅读教研方案。〔二〕十一月份1、进一步稳固孩子的惯例习惯。2、开展简单的教育活动，让孩子门初步接触简单的知识，开展简单的游戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的快乐，喜欢教师、喜欢上课。教师年度工作方案篇4在全市推行素质教育齐心协力狠抓教育内涵开展的新形势下，我校努力创立一支优秀的教师队伍，积极推动教育现代化，进步教育教学质量，不断进步教师的专业素质，全力推进教育教学沿着“科研兴教”之路内涵开展。一、创立一支优秀的教师队伍，关键是转变教育教学理念。积极开展读书活动，组织教师进展教育理论学习和业务学习，要求各教师除了读好三卷书外，多读一些与本学科教学有关的教学杂志、期刊等。做好读书笔记、业务笔记，及时写好心得体会，全方位理解国内外的教学理念和教学形式，累积教学营养，并将学到的理论、教学经历与自身的教学实际相比较，创立符合自己教学实际的具有个性特色的优质高效的教学形式，努力使先进的教学理念转化为学校的管理行为和教师的教学行为。二、在新课程的理念下，积极参与外出培训和校本培训。积极参加上级有关部门组织的各种业务培训，通过培训实在进步领导和教师的理论程度和业务程度，努力实现教师的教学理念和知识构造的更新。学校规定，凡外出培训的领导和教师，返校后必须召开会议内容涉及范围内的教师会，做好传达，并写出学习心得，上交存档。搞好远程研修方面的校本培训，领导、教师全员参与，各学科分管领导、组长详细落实，严格考勤，标准程序，加强学科教师间的交流与研讨，认真完成作业，积极参加专家研讨，发表评论，交流心得与感悟，确保出成效。通过不断地学习和培训，教师要到达教学理论会应用，教学经历会总结，教学形式会提练，教学观摩会评析，教学风格会创造，教学专题会研究。特别要有加强教师的根本功训练和增强教师的科研意识，要练习好通用根本功，强化学科根本功，进步教师的专业素质和学科教学才能。努力引导教师由教书型向研究型、学者型转变，由经历型向科研型迈进。三、积极组织骨干教师外出参观学习为了实在进步领导、班主任的工作才能和管理程度，进步骨干教师的业务才能，积极争取外出学习参观的时机。通过参观学习转变教育观念，改进教育方式和教学方法，进步课堂教学效率。四、重视青年教师的培养和进步。学校除正常性组织青年教师参加培训和教研活动外，充分发挥老教师的传帮带作用，通过集体备课、听课、评课、磨课等一系列活动帮助青年教师、新成分教师尽快成长。青年教师思维敏捷，创新意识强，尚未形成教学思维定势，尚未形成独具特色的教学形式和行为习惯，所以在这个时候，加以有效的管理引导，有意识地搭配教学思维先进，教学行为标准的教师引领上路，这是很关键的问题。学校在人事安排上要有目的、有方案地调配。五、不断壮大骨干教师队伍。学校通过优质课评选选拔校级学科组长和级部备课组长，每学期举行一次听课、评课、磨课活动，每学年第二学期组织一次校级教学大比武活动。通过听课积分与下一次期末成绩相结合，优先推荐市级优质课评选。通过评选淘汰上学年教学思维陈旧、教学成绩平庸的组长，产生一批教学理念先进、成绩优良的骨干教师。通过不断地更新，促进教师向不同的层次递进，最终形成一支强大的骨干教师队伍。六、有方案地开展听课活动，提倡教师之间的互相听课。为进步课堂教学程度，加强教师间的交流和互相学习、取长补短，学年每学期举行一次示范课，每学年第一学期学校组织一次全校性的教研性听评课活动，第二学期举行一次教学大比武活动。除此之外，鼓励教师互相听课，每学期教师听课不少于30节，领导听课按《XX市教学常规》要求执行，有方案、有侧重地组织校际间听课与交流。通过听课交流构建教师间互相学习与借鉴，促进专业成长的交流平台，逐步进步自己的教学素养，促进教师专业成长。七、改革完善集体备课制度，努力转变备课形式。通过集体备课抑制个人准备的缺乏，按照《中学集体备课制度》落实集体备课活动，要求教师深化准确地理解把握学科《课程标准》的精神，把教材吃深吃透，进步备课的有效性和针对性，学习别人的优点，及时纠正教学设计中的不当之处，力求从课程目的、单元目的、课时目的等层面整体把握教学目的，从知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度全面把握教学目的。备课要注重教学活动的实效，在授完一节课后要及时反思，提倡一课一反响，一课有一得。教师年度工作方案篇5不知不觉又是一年过去了。回忆过去的一年可以用一个字来概括：累！新的学期或许会更累，但我希望累并快乐着！为了进步自己的做事效率，顺利完本钱学期的各项任务，特制定如下的教学工作方案：首先结合学校日程安排，提早制定周方案或是月方案，按照方案严格要求自己，凡事尽可能做到方案在前，提早准备。对于教学工作，我想还是要继续落实常规工作。首先是备课，不管本学期再忙再累，我都会严格要求自己认真备好每一节课，不但要备教材，还要备学情，根据五、六两个班学生的特点制定实在可行的教案。在精心准备好每一节课的前提下，我会要求自己尽最大可能上好每一节课，继续充分发挥合作学习小组的作用，根据班级特点，征求学生意见调整自己的授课方式方法，最大可能进步课堂效率，向课堂45分钟要质量〔尽量甚至坚决不拖堂〕。课堂上要做到面向全体学生，分类施教。尤其是要加强对后进生的指导与帮助，发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。为了稳固课堂效率，必要的作业是必不可少的，无论是课堂作业还是家庭作业，我都会精心选择，分层布置，认真修改，并把作业情况进展总结反响〔必要时可反响给家长〕。对于单元检测我仍然会保持以前的做法：多考多练，精心修改，及时反响。除了做好常规工作外，我会定期与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题，做学生的良师益友。因为我始终相信：亲其