教孩子阅读给孩子未来

教孩子阅读给孩子未来第1页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读？无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一；读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。三十年的经验告诉我，儿童的智力主要取决于他的阅读能力。苏霍姆林斯基第2页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读？我没读过什么书，但是，我读了很多书！--------李嘉诚60年从不间断两项功课：一项是晚饭后，看电视学英文，一项是就寝前的阅读。第3页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读之犹太人没有犹太人，世界的历史将会重写。1中国目前本土仅有1人获诺贝尔文学奖--莫言；犹太人从1901年设奖以来167名人。占总获奖人数的22%

。4全球10个文盲有1个是中国人，犹太人在中世纪脱盲。3中国人均一年看2.5本书，犹太人一年68本书2门德尔松、梅耶贝尔、奥芬巴赫、马克思、弗洛伊德、爱因斯坦5第4页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读之家长阅读有12名父母给他们读书只有4人有父母读书的经历14人家中很多图书只有4人家中有书都受到大人在阅读上的鼓励只有3人受到阅读的鼓励第5页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读之学生阅读学习能力的提升写作、表达能力的提升阅读理解能力的提升行为习惯的改善第6页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读之学生成长篇一年级：孩子上学时认识不到100个字，通过与老师的交流，意识到阅读对孩子的意义。孩子因为不识字，还让她查字典，孩子都不愿看，才知道自己的方法有误。就从《好同学小米》这本书开始，有拼音，陪孩子一起看，孩子很喜欢，后来发现孩子没事的时候自己也翻着书看。家长感言：第7页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读之学生成长篇二年级：一直坚持让孩子每天读半小时的书，这一年半里，我看着书柜中的书就在盼：什么时候她能读这些不带拼音的书呀？什么时候能读带景物描写的书呀？什么时候能读这些有意义的经典书啊？什么时候能读厚书呀？我还是在忍耐，不去问她书中都写了什么？这期间也不特别关注她的成绩，一、二年级都是在后几名中度过的。第8页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读之学生成长篇三年级：转眼间孩子就上三年级了，课外班只上了书法与游泳，依旧不敢去问其他同学阅读都到什么程度了。突然有一天，发现自己的孩子变得大方了，垂头丧气背着书包的小姑娘把头抬起来了，开始讲班里发生的事情了，跟我们说话时喜欢用成语了，也开始给我们讲看过的故事书了，我这才发现，以前的书，她都认真看过了。前几天班主任主动打电话给我：你家孩子这学期变化特大，你是不是给她报什么班了？进步很快。我说孩子被魔杖点中啦！第9页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读之教师感言会阅读比成绩更重要。

从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。

但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！

6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。

第10页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读之小结

如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的聪明天赋就被饿死了。6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林，其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。第11页，共26页，2023年，2月20日，星期一为什么要阅读之小结这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的”短命高分“和”智慧营养不良“。小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段（冲刺高考）、大学却是新的更高一轮回的成长过程。第12页，共26页，2023年，2月20日，星期一13不仅学习语法，更是培养语感不仅学习作文，更是熏陶心灵不仅学习知识，更是学会思考如何让孩子从小爱上阅读？十二条建议第13页，共26页，2023年，2月20日，星期一141、爱上阅读是父母和老师送给孩子终身的礼物要有心第14页，共26页，2023年，2月20日，星期一152、老师要先做一个真正热爱阅读的人自己爱第15页，共26页，2023年，2月20日，星期一163、让孩子热爱阅读本身而不是考试得分别功利第16页，共26页，2023年，2月20日，星期一174、课外阅读广的孩子智力发展后劲更足要重视第17页，共26页，2023年，2月20日，星期一185、给孩子买书视野要开阔，数量要买够舍得买第18页，共26页，2023年，2月20日，星期一196、爱看什么，在哪儿看，看快看慢别管别干涉第19页，共26页，2023年，2月20日，星期一207、别逼认字，别逼背诵，别逼写读后感别急躁第20页，共26页，2023年，2月20日，星期一218、多逛书店，鼓励他读，先漫画后文字善诱导第21页，共26页，2023年，2月20日，星期一229、循序渐进，尽早让孩子直接阅读原著读经典第22页，共26页，2023年，2月20日，星期一2310、没培养出阅读习惯