新人教版三年级数学下册教学计划

新人教版三年级数学下册教学计划一指思根据新《课》的基本理念.使学生体会数学与自然及人类社会的密联系；体会数学的价值.增强理解数学和应用学的信心；初步会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会去解决日常生中的问题进形成勇于探索勇于创新的学精神；获得适未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识必要的应用技。二学分学生对一些础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新材的学习思路和学习方法.大多数学生认识到数学知识无处不.生活中处处有数学这为学生对本册的学习下了重要的基础.也为提学生的解决题能力和实践能力创造条件。本班的困生自觉性不.缺乏刻苦钻研的精神总想偷.不做作业。今首先还是加强学习习惯培养如学前的自习、课后的复习等。在写上还要继续提高要求.只有让学生在认真书的基础上才有可认真思考。三教分本册教材内包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小的初步认识；决问题；数学广角。1、数与计算方面：本册教材安的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个元。1/

精心设计教顺序.大教学步子.留学生更大的探索和思考空间。不出现字概括形式的计算法则.充分调动学生已有的算知识和经验让学生在自主探索中获得对笔过程与算理的理解。将计算作为解问题的一个组成部分.让生在现实情中理解计算的意义和用一步认识计是帮助人们解决问的工具逐步形成——对具体问题.先确定是否需要计算再择合适的计算方法（口、估算、笔算等）最后应用计算达到解决问题的目的——这样种思维方法。2、空间与图形方面在空间与图方面.一册教材安排了位置方向和面积个单元是这册教材另两个重点教学内容.为发展学生的空观念提供了富的素材。通过这些内容的学习让学生初步形成辨认方向、表与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的学活动.让生获得探究习的经历.探并体会引进统一的面积单位的必要性.认识面单位.掌握长方形、正形的面积公式进一步促进空间念的发展。3、量的计量方面：在量的计量面.这一册进一步扩大计知识的范围.除了面积单位的识外.还安排了认识较的时间单位年月日及时计时法。些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念时间观念.并通过实际作与具体体培养学生估面积大小和时间长短的意和能力。4、统计知识方面：本册教材让生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了种不同形式的条形统计图.让学生利用已有的知识.学习看这两统计图.初步学会简单数据分析；通过学习平均数2/

的含义和简的求平均数的方法初步理解平均数的意义和际应用.进一步体会统在现实生活的作用。5、用数学解决问题面：本册教材安用数学解决问题方面的内容.主要有两个单元一个是“解问题”单元.专门教学解决用学的乘、除法识解决生活中的单问题——连乘和连除计算的问题；另一个是数学广角”单.这一单元导学生通过观察、猜测、实验、理等活动学习简的集合思想和等量代换思想.并能应用集合和量代换的思想法解决一些简单的问题培养学生观察、分析推理的能力.培养他们探数学问题的趣和发现、欣赏数学美意识。6、实践方面：本册教材安了“年历制作”和“设计校园”两个数学实践活动。四教目1、使学生会笔算一数除多位数除法、两位数乘两位数乘法.会进行相应的、除法估算验算。2、使学生会口算一数除商是整、整百、整千的数整十、整百数乘整数.两位数乘整十、整数（每位乘积不满十）。3、使学生初步认识单的小数（数部分不超过两位）初步知道小数含义.会读、写小.初步认识数的大小.会计算一位小数的加法。4、使学生认识东、、西、北、北、西北、东南和西南个方向.能够用给定一个方向（、南、西或北）辨认其的七个方向.并能用这些语描述物体在的方向；会看简单的线图能描述行走路线。5、使学生认识面积含义.能用自选单位估和测量图形的面积.体会并认识面单位.会进行简单的单换算；掌握长方形、正方形的面公式.会用公式正确计长方形、正方形的面积.并能估计给定长方形、正方形的面积。3/

6、使学生认识时间位年、月、了解它们之的关系；知道各月以全年的天数；知道时计时法.会用24时计时法表示时刻。7、使学生了解不同式的条形统图初步学会简的数据分析；了解均数的意义会求简单数的平均数；进一步会统计在现实生中的作用。8、使学生经历从实生活中发现题、提出问题、解决问的过程.体会数学在常生活中的用初步形成综运用数学知识解决问题能力。9、使学生初步了解合和等量代的思想.形成发现生活中的数学的意.初步形成观察、分及推理的能力。10、使学体会学习数学的乐趣.提高学习数学兴趣建立学好数学的信。11、使学养成认真作业书写整洁的好习惯。五教重点教重：数.年、月、日。教难：六教措

位置与方向除数是一位除法.两位数乘两位位置的确认计算的算理时间的计算。1、改变教学思想。具有新观念新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学思想观念施互动学习师生合作、生生合作、生网合作等）自主探究师给营造一宽松、和谐.满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学自主合作去探究、研讨.老师作好参谋.好后勤.作学生的服务。2、注重生活与数学密切联系重视从学生生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学.4/

学要考虑学的身心发展特点.合他们的生经验和已有的知识设计富有趣的习题使们有更多的机从生活中学数学和理解数学重视数学知识的课外延.加强数学知识的实用性和开放性。在学长方形和正方形的面积求应用题时结合生活实.使所要学习数学问题具体化、形象化.激学生求知的驱力。3、注意教学的放性.视培养学生的创新意识和新能力。学生是学习动的主体.在数学教中师要根据学生的年龄特点和认知水适设计一些开性问题.给学生提供自主探索的机会。4、面向全体、全面高学生的整素质（1）加强基础训练.在计算方面重点是要加强口算训练。在应用题方面.要重视步计算应用的练习。在练习中必须视应用题结构的练根据条件补问题、根据问题补条件等这种题目要经训练.对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。（2）实施分层教.弹性教学.针对学的不同特点.不同的接受能力.采不同的方法.布置不同的作业.注因材施教.力求“下要保底.上封顶”即下保义务教育的共同要求.上要导兴趣浓厚学有余力的学生进一步发展。共同要求和发展个性结合起来。）视学生的课目标过关和单素质过关.作严把关.加强信息交.及时反馈.增强教学的针对性。5、结合多媒体教学在课堂教学.利用计算机对文字图象、声音、动画等信进行5/

处理.形声、像、图文并茂的多媒体教学系统.进视、听、触、想等多方式的形象教学；改革课堂答方式.实施参与性教学。爱因坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题要因为解决问也许仅仅是教学或实验上的技能问题.而出问题.却需要创造和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生疑问难的能力导。常把提出问题的权利交给学生.给他们提供广阔的参与空间.让们学得主动极充分的机会去发现.研究.去创造。6、作业设计力求准、简洁、规、方便教学。学生学业成的提高有赖于高质量的练习.们必须重视课堂作业的设计和