


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验小学数学课研方——以“如何让学生积累数学活动经验”为主题一、研究主题的产生数学课程标准(2011年版)指出:数学活动经验不仅仅是数学知识的一部分。理解数学知识、掌握数学技能、感悟数学思想方法、获得数学活动经验并列成为我国义务教育阶段数学教育教学的目标。但目前我国有关数学活动经验的理论研究比较薄弱学活动经验的内涵一直难以界定,教学实践更是难以付诸实践,基于“基本活动经验”视角的课堂教学一般程式是怎样的?促进学生积累数学活动经验的教学策略有哪些?这些亟待厘清和实践研究。因此,我校数学教研组针对以上问题确定以“如何让学生积累数学活动经验”为研究主题,以课例《多边形的面积整理与复习》分数的初步认识》为载体开展研修活动,旨在探究如何在课堂中有效地帮助学生积累数学活动经验。二、课例研修活动主题以学生喜欢的动手操作理性思考为抓手让学生在体验中积累在应用中外显数学活动经验。三、课例研修目标1.深化数学教师对数学活动经验的理解,初步形成一定的积累基本活动经验的教学策略。2.搭建乐于实践、善于研究,敢于探索的教研平台,加强教师间的合作交流提高教师课堂教学与反思的能力培养一批业务精湛具有较强的研究能力的科研教师。3.通过课例研究,达到积累经验、提升理论、指导实践、促进反思、形成实验小学数学教师独特教学特色。为打造我校“砺志课堂”提供范例。四、教研形式1.通过理论引领、全员参与、同伴互助、实践反思的校本课例研修方式,达到提升理论、指导实践、促进反思的目的。2通过“教师独立备课——集体案例研讨——初次试教——再设计再观摩——跟进试教——总结反思提升”为径,走以研促教、科研兴校之路。
3.变封闭的校本教研为多元开放的新格局使校本教研专题化、系统化提高教研活动的实效性。五、实施过程具体安排:1.酝酿阶段本学期初,学校决定开展以“砺志课堂”为核心的教研组课例教研活动,为高效完成此项任务,提升教研组研究能力,打造实验小学数学“砺志课堂”,促进数学教师教学业务能力数学教研组计划实施课例研究以“如何让学生积累数学活动经验”为中心绕“问题——设计——行动——反思——总结——行为”的循环往复的螺旋式上升方式来进行开展校本教研。具体分工如下:教研活动主持部门:教务处。教研活动主要成员:数学教研组组长、数学教师。课例执教教师:孙丽娜、肖兰。2.准备阶段(1)理论引领、同伴互助、提升理论。在校本教研中,教师非常需要理论引领,需要专业研究人员的支持和帮助,使校本教研形成一个从封闭走向多元开放的格局专业引领成为校本教研的有效支持。因此该课例实施前,需加强数学活动经验的理论学习,聆听专家、教研员对此的解读,提升数学教师们对数学活动经验的理解。(2)确定课例,撰写设计组织全组成员细读本次课例研究的实施方案使全体参与者明确课例研究的目标。规定在一周之内肖兰、孙丽娜两位数学教师围绕主题撰写教学设计。3.实施阶段(1)独立备课两位执教教师独立准备教学设计。(2)集体案例研讨组织全组教师,围绕研修主题,对两位执教教师的教学设计进行交流,全体老师畅所欲言,把自己的教学设计、构思、意图进行交流、讨论,同2位做课教师认真听取建议,取其精华,对自己的教学设计进行修改,并定稿。(3)一课两研①第一次试教。
由2位执教教师执教听课老师对课堂教学过程进行记录观察教师在课堂上采取了哪些策略帮助学生积累数学活动经验成效果如何好评课记录,提出自己的观课意见。②磨课。听课后组织全体数学教师讨论案例将自我反思和评议研讨相结合找出问题产生的原因所在两位教师根据大家提出的意见和建议结合自己的课后反思,对所授内容进行再次设计。③第二次试教。再由2位执教教师根据研讨后的案例执教课老师对执教者是否体现修改的思路、主题达成度进行观察量化。4.总结提升阶段1.组织听课教师围绕“如何让学生积累数学活动经验”这一展开辩论成策略。2.由执教教师认真反思研究的主题是否有效达成过课例研究把形成
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030全球及中国移动支付服务行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2025-2030全球及中国归档软件行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2025-2030全球及中国实时文本翻译提供商服务行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告
- 2025-2030全球与中国碳微球市场行情监测及未来发展战略规划研究报告
- 2025-2030中国黑色花岗岩行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 2025-2030中国高纯铝行业市场发展前景及发展趋势与投资风险研究报告
- 北京2025年北京开放大学招聘14人笔试历年参考题库附带答案详解
- 加油站承包合同二零二五年
- 2025新疆中新建能源矿业有限责任公司部分岗位市场化招聘(2人)笔试参考题库附带答案详解
- 沧州门面房租赁合同
- 中华人民共和国文物保护法
- 2024中国绿氨产业研究报告
- 【基于Django框架的网上商城设计(论文)6800字】
- 2024光伏支架技术规范
- 危险化学品从业单位安全生产标准化评审标准(评分表)
- 医院感染暴发及处理课件
- 小学五年级体育教案全册(人教版)
- Illustrator教案设计课件
- 《校园空调租赁服务评价技术规范》编制说明
- 针刺止痛的神经机制研究
- 300MW300MWh源网荷储一体化储能电站项目可行性研究报告模板-立项备案
评论
0/150
提交评论