2023年教师资格考试练习题之德育方法-小学科目二

教师资格考试练习题之德育方法——小学科目二老师资格考试练习题之德育方法学校科目二

德育方法相关学问属于教育学部分"德育'一章的学问点，在教资科目二考试中常以单选题、简答题的形式消失，主要围绕德育方法的含义及要求这两大方面内容来考察。下面为大家呈现相关练习题目，盼望能关心大家更好地备考。

一、单选题

1.疫情期间，学校以"线上讲座'的形式向同学们讲解新冠病毒的传播途径、传播速度及严峻危害，要求同学们出行佩戴口罩，做好防护。这体现的德育方法是()。

A.自我指导教育法B.劝说教育法C.情感陶冶法D.榜样示范法

【答案】B。解析：本题考查德育方法的含义及对应的例子。

A选项，自我指导修养法也叫道德修养法，是指老师指导同学自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为掌握。题干中并未体现同学的自我教育，与题干不符，故排解。

B选项，劝说教育法是指通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。题干中，学校老师给同学们讲解病毒的危害，让同学知道应当多做防护，体现了老师通过给同学讲道理提高同学熟悉这一点，故B选项正确。

C选项，情感陶冶法是指老师利用高尚的情感、美妙的事物和美丽的环境感染和熏陶同学的方法。主要是对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在熟悉上和情感上渐渐完善。题干中未体现潜移默化的方式，故排解。

D选项，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响同学的思想、情感和行为的方法。题干中未体现宣扬榜样优秀事迹，号召同学向榜样学习，故排解。

综上所述，本题正确答案为B。

2.班主任老师在"众志成城，共渡难关'的主题班会课上向同学们介绍杜富佳护士放弃家人团聚的机会，毅然决然地奔赴抗疫的优秀事迹，这体现的德育方法是()。

A.劝说教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法

【答案】B。解析：本题考查德育方法的含义及对应的例子。

A选项，劝说教育法是指通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。题干中老师未不是单纯给同学讲道理，而是树立榜样让同学学习，故排解。

B选项，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响同学的思想、情感和行为的方法。题干中老师宣扬榜样(杜富佳)的优秀事迹，是为了号召同学向榜样学习，体现的德育方法是榜样示范法，故B选项正确。

C选项，情感陶冶法是指老师利用高尚的情感、美妙的事物和美丽的环境感染和熏陶同学的方法。主要是对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在熟悉上和情感上渐渐完善。题干中未体现潜移默化的方式，故排解。

D选项，通过对同学品德进行确定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和进展。题干中未体现对同学进行表扬、嘉奖、批判、惩处这样确定或否定的评价，故排解。

综上所述，本题正确答案为B。

3.组织同学观看《长津湖》等爱国教育的影片，盼望同学被影片中的人和事打动，激发同学的爱国主义情感，这体现的德育方法是()。

A.劝说教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际熬炼法

【答案】C。解析：本题考查德育方法的含义及对应的例子。

A选项，劝说教育法是指通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。题干中并没有体现老师给同学讲道理，故排解。

B选项，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响同学的思想、情感和行为的方法。题干中并没有体现老师给同学树立榜样，故排解。

C选项，情感陶冶法是指老师利用高尚的情感、美妙的事物和美丽的环境潜移默化地感染和熏陶同学的方法，主要的方式有三：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。其中艺术陶冶是指通过观赏美丽的音乐、画作、优秀的影视作品激发同学情感，获得良好品德的方式，题干中的观看影片就属于艺术陶冶的形式，故C选项正确。

D选项，实际熬炼法是指老师指导同学参与各种实践活动，以形成肯定的道德品质和行为习惯的方法。题干中未体现让同学参与实践活动，形成行为习惯，故排解。

综上所述，本题正确答案为C。

4.学校里有许多流浪猫，于是学校的后勤人员为猫咪建起了"猫舍'供这些小猫居住，猫舍吸引了许多同学来探望这些猫咪，让同学们更加关注爱惜小动物。这体现的德育方法是()。

A.劝说教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际熬炼法

【答案】C。解析：本题考查德育方法的含义及对应的例子。

A选项，劝说教育法是指通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。题干中并没有体现老师给同学讲道理，故排解。

B选项，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响同学的思想、情感和行为的方法。题干中并没有体现老师给同学树立榜样，故排解。

C选项，情感陶冶法是指老师利用高尚的情感、美妙的事物和美丽的环境潜移默化地感染和熏陶同学的方法，主要的方式有三：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。其中环境陶冶是指通过塑造良好的班级、校内环境来潜移默化地影响同学，题干中在学校建猫舍属于塑造良好校内环境，属于情感陶冶法的方式，故C选项正确。

D选项，实际熬炼法是指老师指导同学参与各种实践活动，以形成肯定的道德品质和行为习惯的方法。题干中未体现让同学参与实践活动，形成行为习惯，故排解。

综上所述，本题正确答案为C。

5.班主任老师布置了这样的任务：要求同学们每天放学回家关心父母做一件家务，可以拍照传到班级群中，每天坚持拍照打卡，这体现的德育方法是()。

A.劝说教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际熬炼法

【答案】D。解析：本题考查德育方法的含义及对应的例子。

A选项，劝说教育法是指通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。题干中并没有体现老师给同学讲道理，故排解。

B选项，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响同学的思想、情感和行为的方法。题干中并没有体现老师给同学树立榜样，故排解。

C选项，情感陶冶法是指老师利用高尚的情感、美妙的事物和美丽的环境潜移默化地感染和熏陶同学的方法。题干中未体现潜移默化的方式，故排解。

D选项，实际熬炼法是指老师指导同学参与各种实践活动，以形成肯定的道德品质和行为习惯的方法。题干中老师要求同学每天劳动，在劳动实践中形成喜爱劳动的品质，养成劳动的习惯，体现的德育方法是实际熬炼法，故D选项正确。

综上所述，本题正确答案为D。

6.同学以"世上无难事，只要肯攀登'作为自己的座右铭，激励自己英勇面对困难，这体现的德育方法是()。

A.道德修养法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践熬炼法

【答案】A。解析：本题考查德育方法的含义及对应的例子。

A选项，道德修养法是指老师指导同学自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为掌握。道德修养法强调的是同学的自我教育，题干中同学用座右铭进行自我约束、自我激励，体现的就是自我教育，故A选项正确。

B选项，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响同学的思想、情感和行为的方法。题干中并没有体现老师给同学树立榜样，故排解。

C选项，情感陶冶法是指老师利用高尚的情感、美妙的事物和美丽的环境潜移默化地感染和熏陶同学的方法。题干中未体现潜移默化的方式，故排解。

D选项，实际熬炼法是指老师指导同学参与各种实践活动，以形成肯定的道德品质和行为习惯的方法。题干中未体现让同学参与实践活动，形成行为习惯，故排解。

综上所述，本题正确答案为A。

7.小朱由于拾金不昧被老师评为本周的"优秀标兵'，之后更情愿好好表现了，这体现的德育方法是()。

A.道德修养法B.榜样示范法C.品德评价法D.实践熬炼法

【答案】C。解析：本题考查德育方法的含义及对应的例子。

A选项，道德修养法是指老师指导同学自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为掌握。道德修养法强调的是同学的自我教育，与题干不符故排解。

B选项，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响同学的思想、情感和行为的方法。题干中并没有体现老师给同学树立榜样，故排解。

C选项，品德评价法是指通过对同学品德进行确定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和进展。题干中老师给表现好的同学小朱荣誉称号，对于同学来说是一种确定的评价，会激励同学日后也好好表现，故C选项正确。

D选项，实际熬炼法是指老师指导同学参与各种实践活动，以形成肯定的道德品质和行为习惯的方法。题干中未体现让同学参与实践活动，形成行为习惯，故排解。

综上所述，本题正确答案为C。

8.老师要注意加强自身修养，为同学创建良好的环境，并且也要有意识地对同学进行引导，这体现了()的要求。

A.情感陶冶法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际熬炼法

【答案】B。解析：本题考查德育方法的要求。

A选项，情感陶冶法的实施要求有：(1)加强修养;(2)创建良好的环境;(3)引导同学。与题干相符，为正确选项。

B选项，榜样示范法的要求有：(1)选好学习的榜样;(2)激起同学对榜样的敬慕之情;(3)引导同学用榜样来调整行为，提高修养。与题干不符故排解。

C选项，品德评价法的要求有：(1)提高对奖惩关系的熟悉;(2)目的明确、详细有度;(3)客观公正，有利于团结;(4)嘉奖为主，抑中带扬。与题干不符故排解。

D选项，实际熬炼法的要求有：(1)目的明确、方案周密;(2)生动活泼、敏捷多样;(3)以学为主、加强指导;(4)持之以恒、随时总结。与题干不符故排解。

综上所述，本题正确答案为A。

二、简答题

9.请简述道