小班区角活动《快乐的时光》设计及指导

小学、幼儿园教案模版1/1小班区角活动《快乐的时光》设计及指导区角设置:本次区角活动我共设置了八个区角：建构区、数学区、美工区、体育区、科学区、图书区、娃娃家以及操作区。区角游戏目标：1。按自己的意愿选择喜欢的活动区角和材料进行操作。2.活动中遵守游戏规则，做到不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。3。活动中,能够积极摆弄，大胆探索，遇到问题能想办法解决，体验成功的快乐。4。在游戏终止，能将玩具收放整齐。材料投放及指导说明：建构区活动目标：对建构活动感兴趣，体验游戏过程的快乐。学习与同伴分享、合作游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。投放材料:各种形状、颜色不同的积木、玩具、各种颜色的线管、长方形板三块。教师指导：对于能力弱的幼儿,让孩子拼一拼、摆一摆.对于能力强的幼儿，引导建构与创造，鼓励幼儿大胆想象.提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。娃娃家活动目标:在扮演不同角色，进行游戏时和同伴大胆交流，模仿生活情节.投放材料:投放了娃娃若干、炊具(煤气灶、锅、铲、勺等)、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、各种水果蔬菜、化妆品等等。教师指导：指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心.图书区活动目标：学会翻书，和同伴用简单的语言讲述书上的内容。材料投放：绘本多本、不同类型的书多本.教师指导:观察幼儿活动中安静阅读，学会翻看图书讲故事。观察幼儿耐心倾听同伴讲述。数学区活动目标：认识图形能将图形进行配对，将相应的图形放在相应的嵌槽里.材料投放：6块泡沫板上刻出不同的形状（三角形、圆形、正方形、五角星、爱心等等）.教师指导：幼儿熟悉后，让幼儿园闭上眼睛，通过触摸感知，让幼儿辨别图形的形状。美工区活动目标：选择自己喜欢的材料大胆操作,用不同颜色进行装饰。投放材料：橡皮泥、围裙、蜡笔、各种简笔画半成品、图画本、剪刀、糖果纸、泡沫粒、碎亮片贴纸、卡牌、皱纹纸、双面胶等等.教师指导：依据有关幼儿的能力,引导他们选择材料，进行装饰.鼓励幼儿大胆用色，引导幼儿作画完要洗手，养成讲卫生的好习惯。科学区活动目标：了解声音是多种多样的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音材料投放：装有黄豆的饮料瓶、装有铁珠的铁瓶、木棒、木鱼、铁盒、橡皮精、铃铛、口琴、竖笛等。教师指导：让幼儿自主创造、制造不同的声音。体育区活动目标：喜欢参加投球的游戏，体验游戏的快乐。材料投放：三个口径不一样的篮球筐（鞋盒做的）、乒乓球20个。教师指导:提升幼儿投篮的的准确性，调节投球线的距离.桌面操作区活动目标：锻炼动手操作的能力，能够手眼沟通协调地进行操作。材料投放：小公鸡三个、27张不同颜色的海绵纸剪成的条、红黄蓝绿不织布剪成的小花、30根不同长度的纸条、鱼骨头5根、蛋糕盘形状的小花8个、13根不同长度的棉线、标有不同数字不同颜色不同形状的木珠15个、粗棉线一根。教师指导:熟练操作后，引导幼儿发现和寻找有规律的进行操作，大胆探索,找出操作方法.活动过程：一、导入主题1。师幼一起做律动，集中幼儿注意力。2.游戏前：小朋友们，又到了我们的区角活动时间了,在上次的区角活动中,有的小朋友把玩具乱扔,玩具很不开心。今天我们在玩的时候，一定要注意玩具要轻拿轻放，老师相信你们都是最棒的哦！3。教师逐一介绍区角，主要强调安全、卫生、玩具轻拿轻放及幼儿之间要用普通话进行交流。二、幼儿自主活动1。幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区。2.教师观察幼儿的活动,鼓励幼儿大胆尝试探索,对于幼儿的创造行为,给予肯定。3。发现幼儿遇到困难想放弃时，给予及时的指导，让幼儿取得成功.4。活动记录:教师用照相及摄像的形式记录幼儿的表现。三、师生交流共享1.让幼儿小组交流展示自己的作品，增强幼儿的自信心及成功感,引导幼儿大胆地表达自己的想法.2。听音乐共同收拾玩具,活动终止.活动反思：设置区角活动时，要考虑到幼儿的年龄特点,要符合幼儿的兴趣和需要。投放的材料也要丰富，材料的投放也要难易不同,材料摆放的位置也要便于幼儿拿取和整理。在区角活动中，不应该急于直接指导,而应给幼儿充份的操作时间，让他们在探索中体验成功和失败，