九年级科学上册《.7电热器1》教案浙教版10289_第1页
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文档简介

课题

3.7电热器1

课型课时时1、认知领域：熟常用的电热器，道电热是利用流热效应工作的。教学目标重点难

电热的工原器电器产生的热哪些因素有教学验探法方学电，底瓶，电热，动阻器导，关，煤备板

第7节电热器书设计

一电的热应二电热效的与三电的算教学反思教

程（一）引入新课出示图片（电饭煲、热壶等），生活的部分家电在使用中会热这种现象叫做电流热效应。（新课学1、电的热效应：电热器的工作时能量是如何器电水器、电毯、电烘箱、热快、电取暖器等电热器用加备。主发热体，率大、熔阻丝绕缘体上制、2、电热效应利与弊学生讨论：热效与弊。优点：无染、热效高方控制调温缺：①在家电路中，于长期电流热效应，导线外的缘层会加速老化，至会烧毁缘层而引发火；②时，由于电流热效应，会影响家电使性能和命。防止施加装热系（如电或了好散而特设的结（散。（学讨论例）3、电的计探究电与哪些因素有关（）提出问题：电流通过导体产生的热与哪些因素有关呢？（）生想可生经验，说明简单的理由（）设实验出示验置，考采什么法如何用实仪器进实验。注控制变量法的使用：控t、I同，电阻效关系控t、R同，电流效关系控I、R研究时间与热效应的关系进实验：略获得结论：当电流相等时电阻越大，电流产生的热量越多；当阻相等时，电流越大，电流产生的热量就越多；通的时间越长，电流产生的

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