2018年小学校本培训个人计划

2018年小学校本培训个人计划

校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学

校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，

融进了我们的生活。这学年，结合我的自身情况，制定了个

人的校本培训计划。

1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究

适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的

设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。保证教学质量。

2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，

提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技

术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重

点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;

着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式

和学生学习方式的转变上。

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任

务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先

进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研

究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和

有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经

验中完善自我。找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更

多的学生作为带头人。

2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名

著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观

察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，

努力让自己成为一名知识型教师。

3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学

生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学

活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做

到因材施教。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，

积极参与在线研讨。

总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，

充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，

结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。

最新评论姜昭楠发表于XX-11-05做为一位新教师，需

要一个成长的过程，即努力成为一名让领导放心，让家长承

认，让学生喜欢的好老师。这极力要求教师本人实现个人的

专业成长。成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习

意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华

已成当前主要任务。结合学校本学年的校本培训计划，本年

度我决心认真研修以求自我发展，制定学习计划如下：

1.苦练基本功:一口标准的普通话，一手漂亮的字，准

确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自

身素质

2.至少精读一本教育教学专著，泛读一本教育专著，巩

固个人专业知识，书籍自己选定。

3.积极参与榆中县新教师培训活动，加强自身的师德修

养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇

于吃苦，勤洁廉正的教师;提高教育教学科研意识和能力，

努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

4.坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写

读书心得。

5.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上

查找所需学习资料，并认真学习新科技，多实践，也争取多

多钻研相关软件，掌握一定制作课件的方法，提高能力，每

学期都出优秀课件。

1.积极参与市或者县举行的各项教学研讨活动，如课堂

创新大赛，青年教师课堂教学比赛，通过现场观摩和学习，

更加深入认识调动小学语文、数学课堂学生积极性等方面的

教育机智和教学能力。

2.积极参与学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等

的课堂控制把握能力，认真听取其他教师对个人公开课所提

出的宝贵意见，并及时有效地进行教学调整，努力做得更好。

3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在具体的教学

实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合

本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

1.认真写好语文、数学每课时的教案，在教学设计上追

求多样化，个性化，以求更好的教学效果。

2.正如波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成

长。因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包

括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思。总之，时

时处处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。

3.认真开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导

和听课老师交流沟通，争取自己的教学水平有所提高。把自

己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享

受成功，弥补不足。同时收集好各项检查材料。经常反思自

己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。在总

结经验中完善自我。

1.认真研究人教版英语新教材，努力做到学习教材、理

解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到

及时研究解决。不断积累课改工作经验。

2.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，

以提高自己的教育教学水平。

3.学习教师法及其教师相关的法律法规，做个懂法，知

法，用法的新教师。

1.论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、

困惑，谈自己的体会、思考。

2.掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学

能力。

3.积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子

们的乐园。

六.持之以恒落实好个人校本培训计划很喜欢这么一

句话：“立志，有恒。”不做语言的巨人，行动的矮子。在对

自己的专业水平有一个清醒的认识后，我决心不断学习，不

断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己

的理论底蕴，提高教育教学能力，结合民族地区教学实际，

把个人的校本培训计划落实到位。

江健绍发表于XX-11-05二十一世纪是学习的世纪，是学

习化的社会，研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新

要求。《校本培训》是我校为提高在职教师理念、教育能力、

科研意识和科研水平，建设一支优秀的教师队伍而开设的新

的教师学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会

对教师素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能

力、教学意识和科研水平，具有较好的教育创新能力的教师，

特制定个人年度计划如下：

本年度将进行校本教研小学教师“备好课”专题培训，

作为一名教育工作者，我深感肩上责任重大。今天，教育面

临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历

史提供给我们一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高

与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教

学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于

广大学生。

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本

培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所

学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研

促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发

展。

4、通过培训，促使小学教师更新师德观念，调整师德

行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识;解决教学实际问

题，提高教学设计水平。

1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展

的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注

学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值

观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在

流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功

的人生。

2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自

己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作十几年来，满足于辛

苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多

读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人

们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，

是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老

师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教

师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论

著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体

会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同

发展，共同进步。

3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好

反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整

了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料

之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己

本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，

做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近

新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做

一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的

课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间

的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

孔泰震发表于XX-11-05为了深入落实学校的校本培训

目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的角色转

换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本

计划。

积极参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本

培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。

1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，

不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学

生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，

关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，

学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力

实现信息技术与教学工作的整合。

3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观

念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学

习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学

实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧

密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

5、积极参加每周三的业务学习。

6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及

时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，

每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教