左右直体滚动教学设计(水平一)

左右直体滚动教学设计（水平一）一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持贯彻“以学生发展为中心”，“健康第一”的教学理念。在进行左右滚动教学中，始终让学生掌握一定的动作方法，体验运动快乐为主线。课程设计是以激发学生运动兴趣，先以“炸油条”游戏导入，让学生体会垫上滚动的动作要领，接着进行左右滚动的教学，最后以“垫上滚动接力赛”游戏进行巩固，循序渐进，由易到难的教学过程，符合低年级学生的的学习方式。二、教材分析滚动和滚翻是学习较复杂的技巧动作的基础，也是一种自我保护的方法。通过相关技巧的教学，能训练学生的平衡能力，发展灵巧、柔韧等身体素质。培养学生勇敢、果断和互帮互助的优良品质，以及生活活泼的作风。三、学情分析本课授课对象是水平一一年级学生，该年龄层次的学生活泼好动，模仿能力强，对垫子活动兴趣较高，由于学生尚处于生长发育阶段，耐力素质相对较差，注意力不够集中，情绪和自控能力不够稳定。四、教学目标1、通过教学，使学生建立正确的动作概念，知道垫上滚动的安全卫生知识。2、掌握直体左右滚动的技术动作和方法，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、通过教学，培养学生互帮互学的集体主义精神。五、教学重难点1、重点：肩、髋同时翻转2、难点：上、下肢协调配合体育（与健康）教案授课教师连继辉单位福禄镇中心校上课时间2019.4.12教学对象一年级人数40课次1教材内容1、左右滚动2、游戏：垫上直体滚动接力重点肩、髋同时翻转难点上、下肢协调配合

一教学目标1、通过教学，使学生建立正确的动作概念，知道垫上滚动的安全卫生知识。2、掌握直体左右滚动的技术动作和方法，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、通过教学，培养学生互帮互学的集体主义精神。练习课的部分课的内容教师活动学生活动组织示意图次数时间强度开始部分一、课堂常规：1、整队2、师生问好3、宣布课的内容和任务。1、整队2、宣布上课3、宣布课的内容和任务4、检查服装，安排见习生1、站队，报数2、师生问好3、了解本课内容和任务组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎要求：队伍整齐，精神饱满12’弱1、准备部分1、拍手操a、伸展运动b、下蹲运动c、体转运动d、全身运动2、柔韧练习a、坐位体前屈b、横叉1、教师口令并领做2、组织学生练习，调动学生积极性1、2、学生模仿师生齐做组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎要求：队伍整齐，精神饱满4X8拍3’1’中中1、左右滚动a、游戏“炸油条”游戏规则：把学生分成8组，游戏开始，油条（学生）进入油锅（垫上）左右直体滚动2次，油条（学生）即1、教师讲解游戏规则并示范2、组织学生尝试练习3、组织学生游戏，激发学生运动兴趣1、学生认真听讲，理解游戏规则2、学生大胆尝试练习3、积极参与游戏组织：八组分开站位，每组站在一个垫子组合的前面要求：遵守游戏规则1131’1’6’弱中中

基本部分可出锅（垫上），接着与下个同学击掌，游戏继续b、左右滚动动作要领：直体仰卧在垫上，两臂上举（或放体侧），随身体重心向左（右）移动，用肩、髋翻转的力量带动身体滚动一周，然后向相反方向还原。C、双手持球左右滚动2、游戏垫上滚动接力赛规则：把学生分成8组，游戏开始，学生跨过第1块垫子，跑到第2块大垫子上双手抱头左右滚动2次，跳过1、教师讲解示范左右滚动动作方法，提示注意事项和安全2、组织学生分组练习3、教师巡回指导一纠错一提示4、请优秀学生示展示，教师总结1、组织学生尝试练习2、讲解示范3、组织练习，语言提示，个别辅导1、教师讲解游戏规则示范，组织学生尝试练习2、组织学生进行比赛1、认真听讲，仔细观察，领会动作要领2、学生自主练习3、优秀学生大胆展示，其他学生点评其优缺点1、学生积极配合2、认真听讲3、听指挥，认真完成练习，努力提高1、学生了解规则并按规则进行游戏2、学生积极参与游戏，体验成功乐趣组织：八路纵队，每路纵队站在垫子的前面要求：认真练习，动作到位组织：八路纵队，每组三块垫子组织：五人一组利用垫子的不同摆放进行游戏要求：积极参与游戏1若干次1112121’9’2'1’1’3’1’3’弱中上弱弱弱中下弱中

第3块垫子，在返回起点与下一位同学击掌，游戏继续，最先完成的小组获胜。结束部分1、放松2、课后小结3、宣布下课1、教师带领学生放松2、教师总结3、宣布下课1、学生积极放松2、学生认真听教师总结3、师生道别，归