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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学音乐案例分析(1)（1）导入：

1、师：今日，教师请大家来听一首歌，歌中唱了一个

很故意思的故事，学生们想不想听一听？

2、观察多媒体《三个和尚》同学神情专注。

3、歌曲听完，学生们举手讲故事。

4、师再次放音乐。

5、师：我们听的这一首乐曲中是怎样用约起来描述《三

个和尚》这个故事吗？

6、师：学生们能听出有几种乐器来代表这三个和尚？

7、师介绍。三个和尚音乐及代表乐器音色。

8、再次听乐曲，请同学自己挑选表演的对象，合上节

拍，随音乐表演，（用自己创作的动作来表现）

分析：一年级同学无论钻生理还是心理上，都带有幼儿的特征：行动表现出奇怪   、好动、好仿照等倾向；

且简单被感染，通过播放多媒体展示，不仅吸引同学的注重力，而且还激发了同学的学习爱好。同学通过讲故事、发挥思维能力、想象力。同学们不知不觉中，就由讲故事开头，渐渐学习的也学习了乐曲中所用的乐器。并随乐曲即兴表演，编配动作。主动地曲学习音乐、感触音乐、体味音乐。

第二：以形象生动的办法来解决教学难点。

1、复习已熟悉的节奏（卡片）老师扫地，请同学听

一听音的长短，并让同学扫地来体味音的长短。

2、对照、熟悉时值（卡片）

3、马上让同学试试、自己创作容易劳动节奏，并给

予表扬。如：扫地、钉钉子、擦桌子。

分析：按照一年级同学的心理，老师用形象的动作来表演，来激发他们的爱好。同学也不由自主的学做起来。并用此来学习“走呕“让同学发挥想象力，来创编劳动节奏。老师赋予表扬，更增添了同学的自信和学习音乐的深厚爱好进一步的把握好教学难点。

最后：通过乐器伴奏、表演、培养同学创新能力，并能用有力声音表演歌曲。

1、复习歌曲《爱劳动》同学全体齐唱。

2、研究：劳动时大家都很用力，该如何演歌唱曲？

小伴侣们有拔河竞赛过吗？是怎样用力的？用劲

不一定是大声喊。

3、同学在师指导下体味，指导同学用轻而蕴含力气

的声音来演唱。

4、艺术表演：我们已经能用坚决有力的声音来演唱

歌曲，接下来我们为歌曲表演、搬走吧！请学生

们自己动脑筋伴奏歌曲，创编动作，可分组研究

以小组为单位举行表演，老师发乐器！

先分小组表演，老师适当做一些小点评

然后全班一起表演、老师加入其中。

分析：老师引导，以拔河竞赛去想，曲体味歌曲的演唱劣度、心情。

建议：

课改的重点之一在于培养同学的创新意识，以丰盛多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发同学学习爱好，并注意共性进展。这样的表演不仅要敬重同学的共性制造，还发挥了同学的合作能力。通过让他们自己动脑筋，自己伴奏，自己编动作，充分调动了同学学习的主动性、乐观性、体现课堂上同学的主体地位。充分让同学

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