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201*-201*学年初三化学课外活动小组总结201*-201*学年初三化学课外活动小组总结

201*-201*学年初三化学课外活动小组总结

辅导教师：李荣琼、李宏雷、吴光华、付飞

通过这次的课外活动小组的学习，同学们的学习兴趣空前高涨，很多同学要求能有时机进展学习，而且在这些参与者的指导下有不少学生也参与了小组的学习。通过本学年的组织，我们很快就熟悉到办课外活动小组的必要性，下面就对本学年的课外活动进展一次总结：

一、培育了学生学习化学的兴趣。

但凡参与化学课外活动小组的同学都有这么一个感受：就是以前做化学或许只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爷爷妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学们介绍他所学习的学问，他们的指导下有更多的学生参与了课外活动小组。

二、培育学生的学问面。

在这次的化学课外活动小组中，不仅输入化学的学问而且更多的是叙述化学的相关学问，许多学生在化学学问的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的时机。

由于这次的课外活动小组不仅有室内的理论学习，而且还参与了实践，所以给学生进展实践的时机，使他们熟悉到化学是通过试验得出结论的，也从实践中验证结论的。明显很大程度上提高学生学习化学的兴趣。

四、丰富了学生的其次课堂。

从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更大的是提高学生的学习兴趣了。

固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。

扩展阅读：201*-201*学年初三化学课外活动规划

201*－201*学年初三化学课外活动规划

一、活动宗旨：

（1）普及化学学问，鼓舞学生接触化学进展的前沿。了解化学对科学技术、社会经济和人民生活的意义。学习化学家的思想方法和工作方法，以激发他们学习兴趣和制造精神；

（2）探究早期发觉和培育优秀人才的思想、方法和途径；（3）促进化学教学新思想与新方法的沟通，参加中学化学教学改革，提高自己的教学水平；

二、辅导内容：严格遵守教育部文件的规定。三、辅导教师：李荣琼、李宏雷、吴光华、付飞四、活动形式：指导学生课外活动为主。五、活动规划：第1-5周：根本概念

第6-10周：物质构造初步学问第11-15周：溶液第16-20周：酸、碱、盐第21-25周：元素和化合物第26-30周：化学试验第31-35周：化学计算

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