小学语文：一年级拼音gkh教学设计

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学语文：一年级拼音gkh教学设计新修订学校阶段原创精品配套教材

一年级拼音gkh教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改

FirstgradePinyingkhteachingdesign

老师：风教师

风顺其次学校

编订：FoonShion教导

一年级拼音gkh教学设计

“学程导航”课时教学方案

施教时期年代日

教学内容gkh

共几课时2课时第1课时

课型讲读

第几课时

教

学

目

标１、学会声母gkh，能够读准音，认清形。２、培养孩子学习汉语拼音的深厚爱好。

教

学

重

难

点学会三个声母g、k、h，能够读准音，认清形，正确书写。

教

学

资

源多媒体课件、拼音卡片。

预

习

设

计观看书中插图，认读三个声母。

学程预设

导学策略

调节与反思观看图，说图意。学习语境歌：弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他。小弟弟很听话，忙把蝌蚪送回家。学习声母g：在教师的指导下练读g，编顺口溜来记住g的字形：9字加弯ggg。练习书写g。学习声母k、h。1、学习gkh的写法：要点：

g的写法：g在中下两格。先写左半圆，再写竖左弯，注重弯钩不要挨第四线。g两笔写完。

k的写法：k在上中两格。先写一竖，再写左斜右斜，注重一竖不要顶格。还有左斜右斜要一笔写完。k共两笔写完。

h的写法：先写一竖，再写左竖弯，在上中两格注重上格不要顶格。h也是两笔写完。2、同学练写。

一、创设情境，引入新课。

1、出示课件：

谈话：春天来了，郊外的景色十分美。丁丁和东东的爸爸妈妈带他们去郊外玩。你看他们玩得多愉快呀。这个地方你们想去吗？如果我是你们的妈妈，你怎么介绍这个地方我就有可能带你们去这里玩呢。

生：研究回答：

两只白鸽在公园的草地上清闲地漫步     。蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含柳枝欢乐地飞行。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做嬉戏。小伴侣玩累了，坐在公园的椅子上喝水。

师：学生们说的真好星期六妈妈就带你们去好吗？

2、这么漂亮的地方不光是你们想去就连声母宝宝也跑去玩了。他们还静静的和你们玩起了捉迷藏。

3、认真看图，说说你看到了什么？

4、那么你们找出来淘气的声母宝宝了吗？（gkh）

5、揭题。今日，我们要熟悉的3位声母宝宝就是g、k、h。

二、教学g、k、h。

一）、学习g。

课件出示鸽子的图片，

师：瞧！飞来一只小白鸽，谁来跟鸽子打个招呼？

生：鸽子，你好吗？鸽子，你好……

1、指名示范读。鸽子

2、g的发音：教师发觉了，假如把鸽子的ge发得轻一点、短一点儿，就是g。g、g、g。师示范读，生跟读。

3、指名读，开火车读，小组读。

师：名字会叫了，再看看他的样子，你有什么发觉？你是怎样记住他的？

假如把你的发觉编成顺口溜就更好了。

生1：9字带钩g、g、g。生2：像个花环g、g、g。

生3：鸽子鸽子g、g、g。生4：倒写6字g、g、g。

（二）学习k。

我们班的小伴侣真了不起，一下子就交了个新伴侣，伴侣多了欢乐多，我们再来交交新伴侣。

1、点击蝌蚪，问：他的名字谁会叫？

生：蝌蚪

1、指名示范读。

2、k的发音：你们有什么发觉呢？声母k因该怎么读？

生：假如把蝌蚪的ke的音发得轻一点、短一点，就是——k

3、指导发好“k”的音。（拿事先预备好的纸条，放在嘴前，发g、k，让同学观看，说说你看到了什么？）

4、开火车读，同桌对读。

5、g、k对照读。两组竞赛。嘉奖小红花。

6、说说你用什么办法记住k。

生1：像挺机枪k、k、k，生2：两只蝌蚪k、k、k要送气，要读重一些；

三、学习“h”。

让我们来熟悉最后一位新伴侣，他就是“h”。

谁来当小教师，告知我图上画的是什么？

1、指名读、跟读、开火车读。

2、生活中还有那些发he的音？

生：荷花、小河、黄河等。

3、生母h要怎么读呢？只要把he发得轻一点、短一点儿就是h

4、集体读，小组竞赛。

5、h字像什么呢？

生：水杯、椅子、喝水喝水h、h、h椅子椅子h、h、h、

四、写一写：

1、小伴侣们学得真快，这么快就交了三个新的拼音宝宝。现在咱们一起到宝宝的家里去看看吧。

那你们知道拼音宝宝住的房子叫什么吗？

生：4线3格。课件出示。

2、请你们观看他们住在哪个格里呢？

3、有没有小伴侣上台来给大家写一写呢。

4、讲解正确的写法：

g的写法：g在中下两格。先写左半圆，再写竖左弯，注重弯钩不要挨第四线。g两笔写完。

k的写法：k在上中两格。先写一竖，再写左斜右斜，注重一竖不要顶格。还有左斜右斜要一笔写完。k共两笔写完。

h的写法：先写一竖，再写左竖弯，在上中两格注重上格不要顶格。h也是两笔写完。

5、台下的学生拿出练习本练习。

6、订正写法，订正写字姿态。

五、嬉戏：叫醒拼音宝宝

淘气的音节宝宝都玩累了，跑到纸牌下面歇息去了。你们还想不想和它们玩。请把他们叫醒吧。拼音宝宝说不定还会给你嘉奖小红星呢。纸牌翻开，假如看到红星全班孩子便欢呼“ｙe”以示庆贺；假如看到翻开的拼音卡片没中奖时，全班孩子便齐念：“下回努力！”以示鼓舞。

六、扩展练习

今日学生们和拼音宝宝玩的愉快吗？你们也学得很仔细。宝宝们送你们一首儿歌。