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文档简介

基于跨学科理念的初中语文作业设计研究文作业设计是对当下跨学科整合倾向的实践，有助于实现语文课程标准的要求，引言：作业是课堂教学与课后积累之间的桥梁，学生做作业是巩固知识、形成能力的重要活动。本研究以基于跨学科理念的初中语文作业设计为研究对(1)跨学科理念的内涵(2)跨学科理念在教学实践中的应用(1)语文作业设计的依据语文作业设计首先依据的是语文课程标准的相关内容，要在新课改的背景(2)语文作业设计的现状及存在的问题(1)可严格遵循语文课程标准的要求《义务教育语文课程标准(2022年版)》的前言部分在关于优化课程内容结(2)可有效执行“双减”政策(3)可努力培养跨学科人才(1)语文学科的综合性特点(2)学生有多方面的学习兴趣完成作业的积极性，提高学生的自我效能感，从而激发学生学习语文的主动性。他学科知识发展自己解决语文学习中的疑难问题的能力，建立结构化的知识体学科之间是有内在联系的，作业设计要发掘语文学科与其他学科间的联系，谢静、钱佳在《“双减”背景下作业评价如何优化——基于教师注意力分语文教师在对学生的作业进行评价的过程中可以采取多种评价方式结合的养学生的创新精神，提升学生的审美能力，帮助学生树立良好的思想道德品质。能力，利用多元评价方式展开评价。作业评价的标准以学生是否完成学科整合为参照，不拘泥于单一的评价方式，对学生在整个活动

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