教育类实习报告四篇-1

教育类实习报告四篇教育类实习报告教育类实习报告篇1我于2022年10月10日，被分到保国学校进行为期两个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师讨教，顺利的达成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的检查工作，是针对信息技术这门课而言的。为了获得教师和学生的真切想法，我费了一番心思，最终的检查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详尽地获取材料，我不单只限于我实习所带班级的检查，而且还跨班级、年级检查。重要的检查的形式是发放检盘问卷。同时，我也积极地找学生讲话，同老师交流，以便更好地认识情况。在此，我介绍一下自己的检查的结果，谈谈对中学信息技术教与学的一些见解，其中有些问题可能是前人已经表达的或许是老师们常讨论到的，但我想这关于我们实习生来说，是一次真切意义上的体验和感觉，而不只是是从前从理论上的认识。希望我的认识能对自己此后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下信息技术教的情况。我所在的学校是一所海涵有中学与小学的学校，学校规模在本地域属于中等。近年来学校生源不断增加，所以教的利害显得尤为重要。乐东县对教育的投资相当重视，但苦于经济不发达，所以学校的经济状况一般，设施有些落伍，但能够进行教学。有多媒体教室，也有电脑机房等的现代教育设施。近几年，该校学生的成绩有一定基础，可是关于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。我检查发现，现在的信息技术讲堂教学，大多半老师所使用的教学方法是正确的，它吻合教学的实际情况。好多信息技术老师在备课时，设计了好多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。检查中有的信息技术老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，特别是信息技术课程的学习，同学们有些偏科，所以信息技术信心不断减少，况且学生的条件情况有限，有些甚至从前都没有碰过电脑。因而，大多半学生基本上是不看课本。因第1页共13页此上课要多提问题，这样才能迫使加深他们的印象。在教学的过程中一定要多给他们操作时间，这一方面能够使学生发现问题老师进行指导交流，另一方面也能够进一步挖掘课外的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。一个老师要想让所有的学生都把信息技术学好，几乎是不可能的事情，要看学生的详细情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。关于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适合减小，可是老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地对待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能难得的。在信息技术教学的过程中，老师们对讲堂教学工作要认真、认真的多，因为信息技术的教学讲堂很重点。基本上好多同学在课后同学们把信息技术已经抛之脑后了，所以老师倡导他们讲堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以关于课后不练习，讲堂就是他们的全部。检查中，大多半的教师采用的讲堂学生动起来的教学方法是让学生做任务，自己思考问题，稳固知识，而且达到练习的效果作用。在检查中我还发现有经验的老师进行教学时，讲堂氛围相对和睦。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果氛围过于活跃，讲堂就会乱糟糟，难以控制。而且学生的自主学习能力差，合作能力短缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，进而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下信息技术学的情况。在检查中，大多半学生对学习时存在较大的偏科。信息技术是没有同学看的，但我告诉同学们在会考取信息技术是占一定分数的，虽然算不上多少分，毕竟在高考多得一分是一分，人生道路不同，更何况此后踏入社会后，多多少少会用到信息技术知识。鼓励同学们课余时间能够学习信息技术。学生对现代化的教学手法一开始仍是比较喜欢的，很感兴趣，但是等时间一长也就无所谓了。检查中，学生希望老师能关注他们。不论是成绩好的学生仍是后进的学生，对这一问题的见解是一致的。检查中有一个学生问我怎样看第2页共13页待老师只关注成绩好的学生，还问我此后假如当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在详细的实践中间觉察，只需能多关注后进生，他们会很感人、进步很大。看来老师要用一种同等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点关于老师和学生的交流很重要，好的交流有利于老师更好地教学，也有利于学生更为爱学习你所教的那门课。大多半学生喜欢那种上课风趣的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即便是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更为强烈。他们希望老师多认识他们的真切的想法，饶恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的穿着，对老师平时工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行实时的交流，以认识学生的真切想法，以便自己在教学中更好地展开工作。经过以上的检查，我认为在此后的信息技术教学中，老师应当注意以下几个问题：一、培养学生学习信息技术的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地学习知识。上课时老师能够多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感觉，而不只是是理论上的乏味理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开议论，进而使学生兴趣更进一步。二、对待学生要视同一律，赏识每一位学生。不论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不只是只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。此外，关于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只需一有进步，就应当实时表扬，表扬是促进差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即便是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖利苛刻，不要伤害学第3页共13页生的自尊心。有批评错的地方也应当向学生致歉，这一点唯恐老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更为受学生尊重的，我在实和检查的过程中就有这样的感觉。三、除了做好自己的本员工作以外，我认为信息技术老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，认识学生的真切想法，对学生的组织成就赐予肯定，这样能和学生更好地交融。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，除去老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。以上就是我在这次实习期间检查的有关情况。其中有些见解或许不尽正确，但毕竟这是我经过实际检查获得的结果，我会从中吸取一些优异老师的做法，联合自己实际的水平应用到此后的教学中去。我想只需我能够以积极的心态坚持下去，多认识当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，希望我的想法能变成现实。教育类实习报告篇22022年9月13我和同组的队员到达了长安八中实习。从未想过有一天自己会走生教书育人的路，虽然从小到大只需写作文，我的愿望都是成为一名教师但我知道，既然做出选择就要认真对待，也是对自己负责。所以，从接到录取通知书的那天起我就决定要成为一名优异的教师，也要爱上这个职业,我相信我会成功这次实习我们的任务有两个，一是班主任实习，二是教学实习。想当初，一想到有教育实习，我就在担心我该怎样应付，尤其我与学生的年纪差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的经验，上砸了咋办？这些都是对自己能力的一个考验。但真切面对了，一切问题也慢慢迎刃而解了，我也在实习过程中，渐渐由学生的角色变换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。凡是经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一挥而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的`好时机。第一天，我是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的，为不熟悉的环境而紧张，为即将面对的教师和学生第4页共13页而心生期待。当第一次与指导教师会面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次所有的第一次都是不一般的感觉，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，获得了锻炼，不再像刚开始那般生涩。对我而言，教育实习并不只是是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真切的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了好多，自己的能力也有了提高。一、班主任工作要成为一名优异的班主任，认识学生是基础，我就是以这个为基本目标的。而要认识学生，与他们进行交流是必要的，只是经过察看并不能很好地达到目的。为了能赶快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他们的名字下手，再渐渐熟悉他们的人。我还看了他们的周记，从中获取一些有关的信息。接着，我又与部分学生进行交流，从学生处认识了班级干部的名单。而且，我经常利用早自读从前、课间、放学打扫等时间，与学生进行交流交流。虽然这些开初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。我刚开始时，也并不认识怎样跟学生相处，才是最好的。渐渐地，我发现，只需把他们当作是自己的同学，自己的朋友，相处起来就容易的多。但相处时也要把握好尺度，不然，讲堂纪律就难以维持，因为毕竟他们还只是初中生，自律能力仍是比较入弱。讲堂纪律仍是需要老师下功夫的。还记得，开初，我想经过最直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自己，但是学生们似乎都不本大愿意，此后也就不了了之了。走开教室之后，我就想到底怎样他们才愿意与我交流呢？频频思考，我感觉，必须让他们先熟悉我。而当天下午放学后，我也找学生认识了一下班级的情况。此后，我渐渐开始叫每个学生的名字，虽然有时会叫错，但学生会帮我纠正过来，我与学生之间的相处也越来越和睦。在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人交流交流的能力有了较大的提高，而且办理班级事务的能力也获得了锻炼。我原本在人多的地方说话，很容易脸红，而经过这段时间的班主任实习，我发现，我在不知不觉中已第5页共13页经把它改掉了。二、教学工作这是本次实习的另一个重要内容。教师的本职就是教书，可否教好书，是考量一个教师是否合格的标准。教学工作的实习，主要就是听课与上课。经指导教师的安排，第一周听课，从第二周开始上课。第一次听指导教师上课，我就深深感觉了差距，他很有经验，语言又风趣，很能带动学生的氛围，讲堂时间把握的也很正确。听他上课，给人的感觉很舒服，也乐意听。当时，我就在想，何时我也能上到他这个境界？我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。作为实习生，我没有正式上课的经验。凡是事总有第一次，记得第一次上课，我非常紧张，上的是“生物圈”这部分内容。上完课，指导教师就给我指出了一些问题，都是我没注意到的。比方，师生间上下课的问好，对讲堂时间的把握，讲堂纪律的维持等等。这些都是需要我改良的地方。在每一次上课从前，备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会花较多的时间进行备课，以求达到较好的解说效果。虽然讲堂效果并不尽善尽美，但我的努力仍是有价值的。它为我增加了经验，只有积累经验，积累错误，才会有提高。每一次的教学反省，回首自己的不足，更理解自己到底缺乏什么，怎样才能将这节课上得更好。只管我仍存在不足，但我也处在不断的进步之中。经过实习，我对自己语量、语调的调节，更为适合，能张弛有度；关于时间的把握，也有了提高，不再有刚开始的拖堂现象；上课的语言也渐渐有风趣的趋势，不老是平铺直叙；关于讲堂的纪律管制，也能有一定的效果教学工作的实习，让我从各方面锻炼我的能力，让我学到了好多，也收获了好多。实习虽然结束了，但我要成为一名生物教师的信念却增强了，我会朝着这个目标持续奋斗的。我会在不断学习中，更充分自己，让自己的各方面有进一步的提高，争取成为一名优异的生物教师教育类实习报告篇3一、实习目的第6页共13页毕业实习是美术组某某级专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育目标,稳固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质,独立担当产品设计,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深入检查研究公司生产的现状,进而深入教育教学研究和改革,努力培养出适合于公司需要的实用型人才。二、实习要求在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下,经过钻研教材,跟从学习,初步熟悉工艺制作的全过程并能独立达成制作流程在原班主任的指导下,参与思想教育和管理工作,辅助组织集体活动,当好见习管理人员实习老师必须自觉恪守实习工作条例和实习公司的规章制度实习生和带队老师一般不准请假离岗,只有在极特殊的情况下,经过严格的审批手续方可走开实习岗位,实习教师请假一天由实习队领导批准,一天以上的上报学校批准,带队老师请假一律经学校领导批准对实习公司存心见或建议,一定要经过带队老师有组织的提出,并协调停决听从领导,虚心好学,友爱队友,尊敬师长为人师表,讲究礼貌,仪表庄重,举止大方勤苦钻研教材,深入认识工作流程,工作认真负责,战胜困难,全面达成实习计划规定的各项任务不准下河,下塘洗澡,干各样违规违纪事件三、实习时间和实习单位实习时间:某某年9月15日——2022年元月20日实习单位:祁东县一痕广告公司,祁东县金鑫广告公司,神画玻璃工艺公司,方圆装修工程公司,鹏程平面设计制作公司四、详细工作安排实习单位实习阶段第7页共13页a),实习前召开实习动员大会,宣读实习计划,宣布实习纪律,明确实习目的要求b),请实习单位领导介绍公司的概略和对实习生的要求及工作安排c),听原技师示范课或跟从听课,请管理人员介绍工作情况,拟订管理人员见习计划d),请实习单位的有关老师介绍有关制作经验和管理经验e),在指导老师指导下剖析教材,设计方案与试验(二),实践实习阶段实习生在独立钻研教材的基础上撰写详尽方案,于制作前两天请指导老师审批署名,否则不准着手制作实习两周后召开一次实习经验交流会,每实习小组确立一人上一堂汇报课,按实习人数选用2名优异者参加工艺制作比武在指导老师的指导下,普遍进行试验,指导老师和带队老师应逐一指导,组织学生认真进行评审同年级的实习生必须相互观摩,观摩后由课题组长召开评审会,认真听取指导老师的建议每个实习生达成四个以上设计方案,上交四个标准设计方案(三),管理人员实习工作实习生拟订管理人员工作计划,要指导老师审批,在原管理人员的指导下展开管理人员见习工作,要坚持向原管理人员恳求汇报按照实习单位要求,抓好员工平时管理,关心员工,热爱员工,学会做员工深入仔细的思想工作实习结束前召开一次实习管理人员工作交流会(四),总结判定1,实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作,征求建议2,写好个人总结,课题组评定建议,于实习结束前两天赋别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语3,返校前一天打扫住室,送还物品,向实习单位领导和教师道谢第8页共13页教育类实习报告篇4一教育实习概略某某级的教育实习工作由于做了比较充分的准备工作，在全体师生的努力下，使得实习工作能够顺利进行，取得了比较好的效果。动员工作。人文社会科学系对实习工作高度重视，准备工作开始的较早。学生工作动员方面，系召开20某某级实习工作动员会，由系主任做动员报告。主要内容：教育实习的必要性及教育实习的意义；教育实习任务；解读实习工作计划和实习工作指导书；怎样做好教育实习的各项准备；本次教育实习的详细工作安排；教育实习应有的规范及其基本要求；教育实习工作的创建性工作及综合能力自我培养。教法教师在相应的讲堂上为学生做了潜移默化的动员工作，并重点为学生叙述怎样做好实习工作的详细准备，在心理和必要的知识准备上为实习打下优异的基础。在教师方面：根据本次实习工作的详细特点和要求，从实际出发，认真合理地配备相应的教师，为保证指导教师的工作质量，尽可能保证每位教师指导学生数量吻合学校的有关规定和要求。人员安排：本次实习从2022年10月9号开始，到2022年11月20号结束。详细人员安排如下：初中一年级：158班，实习学生李琴、王丽美，指导老师龙卫；159班，实习学生吴美云、周惠、杨霞，指导老师陈湘婵；160班，实习学生赵亮、赵丽，指导老师文门贺；161班，实习学生肖蓉、钟皓，指导老师文门贺；162班，实习学生徐建、蒋玉娟，指导老师彭雪娥；163班，实习学生彭美元、王晓丽；164班，实习学生侯甜、黄远东、吴蔚，指导老师黄俭民。初中二年级：151班，实习学生陈姹玫、魏星明，指导老师陈忱；152班，实习学生李彩霞、钟华，指导老师陈忱；153班，实习学生肖婷、饶云海，指导老师周小勇；154班，实习学生刘海华、彭亮节，指导老师陈忱；155班，实习学生刘攀、谭岭，指导老师陈忱；156班，实习学生刘宣佑、罗艳，指导老师陈忱；157班，实习学生谭亚丽、谢坚，指导老师陈湘婵。实习过程：整个实习工作在教师和学生的共同努力下，一切工作有条不紊第9页共13页地展开，各个环节的工作，师生从实际情况出发，都尽努力去做的更好，使实习工作有实效地进行着。现就实习的基本情况进行简要总结。备课和试讲：按照学校有关的要求和规定，我们的实习工作主假如从备课和试讲环节展开的，查核目标是工作态度及上课前的全部准备工作情况。为此我们做了以下工作：首先，带队老师经过解说，使学生理解，备课、试讲在整个教育实习中的重要性，备课既是备知识，也是教学的综合性准备，备课不等于背课，是需要进行专业知识、教学对象、教学方法手段等全面的教学准备工作。它是上好一节课的基础，是教育实习的重要环节，直接关系到学生的讲堂教学质量；其次，要求学生向实习校指导教师虚心学习，讨教，保证观摩课的时间，感觉好的教学所需要的内容，提高自己对教学的鉴赏力，努力与指导教师进行深入的交流和交流；其三，实习生之间要互相学习交流，由学生负责人率领实习生有计划有目的地进行，倡导同学们之间知识互补和教学技术方法的交流和学习，同是地培养学生的团队合作意识和互帮互帮精神；其四，学生是个性的，社会需要的是有综合能力素质的教师，为此，积极鼓励学生发现自己的个性的，在认真学习和借鉴的基础上形成自己的教学风格。由于指导教师的工作谨慎和负责，从实际执行效果而言是优异的，多半学生能够认真备课过程中，虚心向指导教师和带队教师讨教，同学们之间也能认真交流和帮助，为实习工作确立了优异基础。带队老师严格要求学生，保证每个学生在上课前必须试讲合格，努力达到最正确状态。上课情况：学生在指导教师的指导下，独立达成4个教案和4节以上教学任务。从情况来看，基本上达成了这些教学任务，但由于受到了甲流的影响和有些同学因报考研究生的原因，有一些同学可能少一节。班主任和班会工作：从总体来说，班主任和班会工作达成的比较好。在学校获得了校领导和班主任的支持和指导，能够很快融于班级，进行班级工作，展开班会，与学生进行交流交流活动，并有时机进行教育检查工作，效果很好，并受到了宽泛的好评。第10页共13页教育检查：教育检查是实习工作重要的组成部分，大多半的同学能够认识到教育检查的重要性，在实习期间就进行深入的检查，获得了大量的检查资料，回校后，都能认真剖析，认真达成教育检查。教育实习总结：实习工作结束后，各实习点师生进行了工作总结，并经过评议，确定了学生实习成绩。教师指导情况指导教师的配备及要求：本次实习带队指导教师共2人。带队教师认真执行自己的职责，并保证在实习校指导学生有充分的时间，认真做好实习期工作中的每一环节。要求有指导记录、听课记录、商讨记录、工作总结等。保证学生各项工作的正常展开等。在实际工作中，带队教师普遍教师都表现出了优异的职业涵养，严格恪守指导规范，为实习生服务，在每一环节上把好关，带队老师虽然都有授课任务，但努力战胜困难，使实习工作顺利而有收效地进行。二实习工作的成绩与问题（一）实习工作的成绩、学生专业基础知识方面，经过实习，学生的专业基础知识有了很大的提高。专业知识是学生在学校学习班期间最重要的积累，也是其优势和专长所在。从实习的情况来看，大多半的学生在专业方面能够理解深刻，掌握比较好，但也有少数的同学没有很好的把握。主要表现在专业基础知识掌握不牢，基本史实掌握不好，关于课本上的知识，似曾相识，但不能很好的深刻的理解。这次实习中，也突出了关于专业知识掌握的比较好的同学的优势。比如谭亚丽、谢坚、王晓丽、谭岭、徐建、李琴等几位同学在教学过程中关于专业知识的掌握就比较好，上课把握透彻，在讲堂上运用自如。经过这次实习，大家都认识到了历史专业基础知识和基本史实关于历史教学的重要性，都能在实习的同时补充自己的专业知识，使自己的专业知识更为牢靠。关于专业知识比较薄弱的学生，在实习期间经过自己的勤苦学习和记忆，专业知识有了很大的提高，已经基本上能够适应教学的需要。、学生的教学能力有了很大的提高，获得了实习学校的肯定和认同。从总第11页共13页体上来说，在教学能力方面，历史专业的学生达成的比较好，表现出来了历史专业的优势。这源自我们人文系一直对学生教学能力的重视和培养。在实习从前，为每个实习生都配备有指导老师，在学校就进行了备课和试讲，对每一位实习生都进行了点评，指出了不足和优点，提早让每一位实习生进行实践。为保证实习教学环节中心工作的质量，实习带队老师在努力使学生备好课的同时，严格做好学生上课各环节工作。一方面为学生上好课做好充分的准备，教学准备和心理准备，使学生能够有一个优异的情态上好课。另一方面，时刻保持与学生之间的交流，注意发现学生地上课过程中存在的共性及个性问题上，实时与学生进行交流和交流，保证学生能实时地获得指导教师的指导建议，同时获得同队实习同学和帮助更正不足，提高教学水平。因此，我们的实习获得了