初中历史知识点中国古代史隋唐时期大运河开通及其作用（区一等奖）

附表8微课设计说明模版教师姓名周川学校名称四川省武胜县华封初级中学校微课名称隋朝大运河视频长度9分0秒录制时间2022年6月知识点来源学科：历史年级：七年级教材版本：人教版2022知识点描述该知识点位于七年级下册第一单元第1课《隋朝的统一与灭亡》第二子目教学目标知识与能力：了解开通大运河基本史实，思考历史现象之间的内在联系。过程与方法：识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料,获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用。情感态度与价值观:大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量。增强自豪感。适用对象七年级学生微课类型（注：可选择如下选项，也可以补充填写）☑知识点讲解□试题剖析与指导☑专题讲解□任务布置□拓展资料□其他微课用途（注：可选择如下选项，也可以补充填写）□课前预习☑课上自学□课后复习□其他设计思路图片和歌谣导入，接着从运河之因，运河之况，运河之评，运河之新四个方面讲述，最后总结拓展，布置作业。教学过程内容时间片头（30秒以内）同学们，欢迎来到周老师的历史微课堂5秒正文讲解（8分钟左右）运河之因同学们，你们认识这种花吗？对，这是琼花，在民间有这样一种说法，一起来看一段民谣：运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。大运河真是隋炀帝专为看琼花而开凿的吗?隋朝为什么要开凿大运河呢?今天我们一起学习《隋朝大运河》。隋炀帝专为看琼花开凿大运河的说法对不对?为什么要开凿大运河呢?开凿运河是经济发展的需要。隋朝的政治中心在北方，粮食需要江淮地区供应。陆路运输速度慢，运量小，费用大。而我国主要河流大多为东西走向，开凿南北方向的运河、水运势在必行。从政治上看，可以加强对东北和江南地区的控制。当然从隋炀帝个人角度说，利用运河可以巡游江南。简单地说，就是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。1分50秒（二）运河之况605年，隋炀帝一声令下，仅用了六年的时间，就开通了一条贯通南北的大运河。同学们观看视频，看看有没有什么错误。有什么可以帮助我们记忆大运河呢，这里有一个公式。3+4+5=1？咦！算错了吗？当然没有，其实呢，这里的3即三个点：洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。4即四段：永济渠、通济渠、邗沟和江南河。5即五大水系：海河、黄河、淮河、长江和钱塘江。1是古代世界上最长的运河。同学们，你们能试着画出简图吗？一起来看一下。和世界其他著名的运河相比，隋朝大运河是苏伊士运河的14倍，是巴拿马运河的33倍，不愧为古代世界上最长的运河。隋朝大运河不仅长度最长，而且河道的水深、宽度和通航能力也首屈一指。它的完成，体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。3分05秒运河之评那么隋朝大运河的开凿到底是好事还是坏事?为什么?下面进入第三板块的学习——运河之评。一起来看一下这两则材料：胡曾认为大运河导致隋朝灭亡；皮日休认为大运河有利于南北交通，你是怎么看待隋炀帝开凿大运河的功与过的？一起来看一下这几则材料：通过这几则材料，你知道该如何评价隋朝大运河的开凿呢？从地图上看，中国江河大都是东西走向，造成南北交通不便，大运河的开通沟通南北，加强了南北地区的政治、经济和文化交流。所以说大运河“功在千秋”。不过，隋朝为开通大运河征发了几百万人。的确过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。古人语：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。”所以说大运河“罪在当时”。总结一下,所以用几个字来概括评价隋朝大运河的开通，那就是:功在千秋，罪在当时。对大运河的评价，我们要坚持一分为二的辩证方法，全面客观地评价。既要看到其局限性，更要看到其进步性。1分55秒运河之新随着历史的发展，大运河也在不断变化。后代的统治者裁弯取直，大运河的中心不再是洛阳，路程不断缩短，直接联系了南北方各大经济区，也奠定了今天中国大运河的基本走向和规模。随着社会经济的发展中国大运河的作用已经有了新的内涵。旅游观光，一定的运输作用，一定的生态环保功能；水资源的改善，如南水北调工程，利用大运河作为东线的主要渠道。布置一个作业，同学们，如果你是中国大运河申遗代表团的成员，你将如何阐述理由以获得评审团的认可?同学们，今天我们从从运河之因，运河之况，运河之评，运河之新四个方面学习了隋朝大运河，知道大运河是古代世界最长的运河（地位），充分体现了我国劳动人民的勤劳和创造力。大运河是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。是人类的杰作，共同的财富。让我们保护好它，让它继续造福人类吧！2分0秒结尾（30秒以内）同学们，今天的微课就学到这里，谢谢大家的聆听，再见！5秒教学反思本节课围绕大运河的开通，设计了运河之因，运河之况，运河之评，运河之新四个板块的内容，运用了大量的音频、视频、图片等材料等达成教学目标，大大拓宽了教学容量。运用图片和歌谣导入，激发学生学习兴趣。观看视频，找错误，提升学习兴趣。运用动画展示大运河的概况，形象生动，效果较好！数字式的形式概括大运河，便于记忆。材料的选择，注重史料分析和论从史出。新闻视频的播放，注重历史和现实的联系。总体反应效果较好，不足就是地图及