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人教版五年级上册一个数除以小数课件一、故事激趣,铺垫新知那么点!一、故事激趣,铺垫新知真小气!一、故事激趣,铺垫新知一、故事激趣,铺垫新知?一、故事激趣,铺垫新知在括号里填上适当的数。
÷=()÷3÷=()÷14330030二、创设情境,自主探究编“中国结”二、创设情境,自主探究上古时代,我们的祖先用“结”来计数、记事。“中国结”不仅具有造型、色彩之美,而且体现了我国古代的文化信仰及浓郁的民族色彩,体现着人们追求真、善、美的良好愿望。二、创设情境,自主探究奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。÷=_________丝绳的总长度÷每个中国结的长度=中国结的个数二、创设情境,自主探究奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。除数是小数↓除数是整数未知↓已知转化转化:一种重要的数学思想和方法÷=_________二、创设情境,自主探究奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。÷=_________765085.
↑扩大到它的100倍\↑扩大到它的100倍.二、创设情境,自主探究奶奶编“中国结”,编一个要用m丝绳。÷=_________7.6576500.85\\\99(个)答:这些丝绳可以编9个“中国结”。二、创设情境,自主探究按要求完成下面各题。(1)说出上面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍?看哪个数来确定?2.380.340.5440.160.28二、创设情境,自主探究按要求完成下面各题。(2)怎样移动小数点?2.380.340.5440.160.28126028二、创设情境,自主探究÷=_________.\在被除数的末尾用“0”补足。.0←二、创设情境,自主探究按要求完成下面各题。(3)计算上面各题。2.380.340.5440.160.280.28二、创设情境,自主探究÷=_________在被除数的末尾用“0”补足。0←\\\41121401400545二、创设情境,自主探究按要求完成下面各题。(4)想一想,怎样验算上面各题。2.380.340.5440.160.28二、创设情境,自主探究1.先移动除数的小数点,使它变成______;2.除数的小数点向右移动几位,______的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用______补足);3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。整数被除数“0”三、运用新知,巩固算法1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
÷=÷12÷=÷32÷=÷
161÷=÷520238344616100三、运用新知,巩固算法1.列竖式计算。
÷
÷÷
÷÷
÷÷
26÷三、运用新知,巩固算法2.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?1.44\81440\11.7\451041301300()2.6\4.4.8\3212812803.2\1.4()()0..×三、运用新知,巩固算法2.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?1.44\81440\\451041301300()\()0..×.4.4.8\3212812803.2\1.4()√×三、运用新知,巩固算法4.在下面的空格里填上适当的数。三、运用新知,巩固算
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