2023公务员行测复习古代诗歌的发展知识

第2023公务员行测复习古代诗歌的发展知识

公务员行测复习古代诗歌的发展知识

1、春秋时期：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周至春秋中叶的诗歌。

分为风、雅、颂三个部分。《关雎》《蒹葭》等名篇便出于此。

2、战国时期：屈原用楚国方言，创造出一种新的诗歌体裁，楚辞体。代表作：《离骚》。

3、两汉时期：汉代诗歌以“乐府”为代表，形式朴实自然，内容丰富多彩，语言通俗深刻

代表作品《十五从军征》《陌上桑》《孔雀东南飞》等。

4、魏晋南北朝时期：

(1)建安文学：以曹操父子和建安七子为代表。

建安七子包括：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。

代表作曹操的《观沧海》《短歌行》，王粲《七哀诗》，蔡文姬《悲愤诗》

(2)田园诗：东晋陶渊明，代表作《归园田居》《桃花源记》，内容清新自然，风格朴实恬淡。

5.唐朝时期：中国的古典诗歌在唐朝进入黄金时代。

(1)初唐：初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻。

(2)盛唐：诗歌成就最大，诗人辈出。

山水田园诗代表人物有王维、孟浩然，二人合成“王孟”;

边塞诗代表人物有高适、岑参以及“七绝圣手”王昌龄。但众多诗人中当属“诗仙”李白，“诗圣”杜甫成就最高。

李白的代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》。

杜甫的代表作有三吏三别。三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》;三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》。

(3)中唐：诗坛倡导诗歌要反映生活，代表人物白居易、刘禹锡。

(4)晚唐：杜牧、李商隐，别创新格，咏史诗感人至深，两人号称“小李杜”。

6、两宋时期：文学的主要成就是“词”。

(1)豪放派：苏轼是豪放派的创始者，主要代表《念奴娇赤壁怀古》《水调歌头明月几时有》等。辛弃疾继承和发展了苏轼的豪放词风，在思想上和艺术上都达到很高水平，作品经常流露出对祖国山河分裂的悲痛，散发着浓厚的时代气息。代表作《菩萨蛮•书江西造口壁》、《破阵子醉里挑灯看剑》等。陆游，其词不乏感慨国事的豪放之作，充满了国耻未雪、壮志难酬的悲愤激情。代表作《示儿》《游山西村》等。

(2)婉约派：柳永是北宋词坛婉约派的主要代表。他的词主要反映市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息。代表作《雨霖铃》《望海潮》等。李清照亦是婉约派的集大成者，有“千古第一才女”之美誉。代表作有《一剪梅》、《声声慢》《如梦令》《醉花阴》等。

7、元朝时期：元朝文学的主要成就是“元曲”，在文学史上与唐诗宋词并称。

元曲四大家为关汉卿、白朴、郑光祖、马致远四位元代杂剧作家。

四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。其中，关汉卿的《窦娥冤》，白朴的《梧桐雨》、郑光祖的《倩女离魂》，马致远的《汉宫秋》为名篇代表。

拓展：行测资料分析模块考前冲刺方案

1.梳理知识点。

看看之前所学的公式，巧算方法是否熟练。因为资料分析主要就考查这二个方面的内容，一个是列式，一个是估算。对于公式，从头到尾缕一下，看看是否能随手拈来，真正的烂记于心。对于估算，要拿之前上课时的习题练习一下，对于有效数字，错位加减，首数法等是否能第一时间就确定用何种方法，并且快速的做出选项。

2.重做近三年的资料分析真题。

将试题中的资料分析部分重新做一遍，看看自己能答对多少道。做完之后，并不是简单的知道对错就行，而要进一步的分析。很多考生不明白分析哪些方面，在这里和大家交待一下。首先要分析的就是错题，了解一下自己这道题为什么会错，是错在列式还是错在计算，重新翻开笔记，找到相关的内容，保证再出现类似的题不再做错。其次，分析知识点。综合来看，缕一下近三年资料分析中，哪一部份出题比较多，比如增长率几道，比重变化量几道，基期比重几道，基期值几道等，这样能够看出近年来题型的一个走趋，从而自己也了解知识体系中哪一部份是重点，更加用心的去梳理。最后，看看自己的答题时间。正常来讲，我们资料分析四篇不能超过三十分钟，看看我们是否能在有限的时间里，做对更多的题，从而更好地调整答题顺序。

3.难点、重点排查。

在梳理知识点的过程中，如果遇到哪些难点，自己不是特别明白，千万不要跳过去。在这种千军万马过独木桥的考试中，有时一道题就决定你能否上岸。所以遇到难点时，可以找到以前的考生去咨询一下，或者问问这个方向的老师，可能一句话，就让你的难题迎韧而解。

拓展：公务员考试行测备考主旨观点三步解题法

俗话说的好，知已知彼，百战不殆，想要解决言语当中这个难点，我们先从题型特点以及我们自身做题存在的误区，来分析一下，这样才能准确的找到抓手。

那么近几年主旨观点题总体呈现出的特点一方面，题干的字数逐渐增多，阅读量增大。另一方面在文段的选取难度上，复杂文段的数量也有增多的趋势。这就无形中给考生增加了难度。因此，广大考生，在言语上普遍出现了一些共性问题。比如，准确率靠状态。比如，一道错题，过段时间再做一遍还是会错，并且连错的选项都和上回一样。比如，两个选项，纠结来，纠结去，最后总是选择错误的那一个。

之所以出现这样的问题，可以归结与以下几方面原因：

第一，阅读思路不对，很多学员看片段阅读基本上是采取看小说的方式，走马观花，一目十行，感觉像是读了，但实际上说了什么并没有读懂。第二，不重注分析，句子间的逻辑关系，看到选项的内容在原文出现过就认为是重点。第三，选择答案是比较不够细致，尤其是一些表述相似的选项，只是靠感觉。

找准了病灶所在，那么接下来就该对症下药了。首先一点要转变的就是思路，言语是一个人思想的呈现，当然内部就存在一定的逻辑关系，这种关系往往可以帮助我们找到重点所在。主旨观点三步解题法

第一步，分析句间逻辑关系，找重点句。

分析语句之间的行文脉络，找出作者想要重点突出的内容。例如，文段整体呈现为总分的关系，提出观点-举例论证，那么我们就可以确定作者想要突出的重点应该是首句的观点，因此选项中描述分局的例子，往往是作为干扰项出现。通过逻辑关系的分析帮助我们，圈定重点，初步排除干扰。

第二步，根据重点句，提炼核心话题。

重点句的内容有时也会比较多，那么接下来就需要我们去找到核心话题词，通过话题词去排除干扰。

第三步，根据话题词，比较选项侧重。

这一步是帮助我们最终确定答案的一步，两个选项易纠结，往往是话题描述相近，这个时候就要比较话题的侧重了，比如，A汉语对于日语的影响，B汉语与日语的关系，同样的都是描述汉语，日语，但是突出的重点却不一样，A项强调汉语，B项则二者均衡。

言语学习中有一句话