玩中学学中玩-幼儿园足球游戏活动探索

玩中学学中玩-幼儿园足球游戏活动探索

Summary：游戏在幼儿足球教学中的应用，不仅能够让幼儿掌握相关的足球技能，也能够更好地促进幼儿更加积极主动的参与到足球学习当中，感受到足球学习所具有的乐趣，促进幼儿综合素质的提升.为此，在幼儿园足球教学中，要注重采用适当的游戏方式强化幼儿参与到游戏活动的积极主动性，让幼儿融入到足球当中的相关的知识内容。本文重点阐述幼儿园足球游戏活动开展的措施，从而更好的促进幼儿综合素养的提升。Keys：幼儿；足球；游戏；措施当前新课程教学理念下，幼儿足球教学中要注重采用游戏化的方式，更好的激发幼儿参与到足球学习中的兴趣，在足球运动当中有所收获，也进一步的促进幼儿综合素质的提升。幼儿要具有健全的体魄，为此，在幼儿足球游戏活动的开展当中，要能够为幼儿融入适当的游戏，从而更好的发挥游戏化的作用，提升足球教育教学效果。一、幼儿园足球游戏活动开展的必要性幼儿足球教学中，通过游戏化的方式方法，不仅能够让幼儿具备健全的体魄，对幼儿的意志进行培养和锻炼，也能够更好的让幼儿感受到足球运动所具有的乐趣。为此，在幼儿足球教学中，教师要能够基于足球的特征，设计多样化的游戏活动，并在教师的指导下，让幼儿更加积极主动的融入的幼儿游戏活动之中。另外，通过游戏活动的开展，也能够让幼儿对实际生活有更加深层次的感受，让幼儿在游戏的过程当中能够做到自由的活动，感受到足球游戏的乐趣。另外，通过游戏活动的开展也能够更好的符合当前幼儿足球教学开展的需求。通过将足球和游戏相互融合的方式对幼儿的合作以及竞争意识进行培养，促进幼儿人际交往能力的提升。二、幼儿园足球游戏活动开展措施（一）营造趣味游戏氛围，强化技能幼儿足球教学活动的开展当中，要能够为幼儿提供良好的环境氛围，进一步增强幼儿对游戏方面的认知。可以将幼儿实际生活当中常见的垃圾桶改成足球的样子，或者是将一些废物也改造成足球的样子作为装饰。为幼儿设计相应的足球文化墙，给幼儿展示各种各样的足球图片或者是模型，从而更好地激发幼儿参与到足球运动当中的兴趣。通过让幼儿融入到足球学习的各个方面，能够更好的激发幼儿参与到足球当中的兴趣。另外，也要能够为幼儿提供专门的运动场地，播放相关的足球赛事和相关的运动，吸引注意力，强化幼儿参与到运动当中的积极主动性。幼儿教育中游戏是最重要的形式，通过将足球和游戏化的形式有效的相互结合起来，能够更好地满足幼儿在发展当中的实际需求，通过为幼儿设计多元化的游戏形式，能够更好的让幼儿具备较好的身体技能。为此，在足球运动的开展当中，可以借助体育锻炼的时间开展想象的游戏，以此让幼儿在游戏当中得到充分的锻炼。另外，要能够基于幼儿不同的需求，设置相应的难度，从而让幼儿更加积极主动的融入其中。如对于小班的幼儿来说，每周可以开设1到2次的足球游戏，而对于中班以及大班的幼儿来说，每周可以达到2到3次。另外，在足球游戏教学活动的开展当中，也要注重采用多样化的形式，如可以采取多人足球的方式，强化幼儿积极主动参与性，让幼儿在足球活动当中有更多的收获。另外，在足球游戏开展的过程当中，也要注重强化幼儿之间的交流合作，以此在潜移默化当中让幼儿能够具备较好的足球技能。（二）融入文化氛围，保障安全幼儿足球游戏在开展当中，可以在结合足球知识内容的基础上，为幼儿设置相应的文化氛围，以足球作为主体，让幼儿参与到各种各样的活动氛围之中，以此加深幼儿对于足球的了解以及相关的兴趣，可以结合幼儿深的年龄特点以及需求，开展多样化的拓展活动。例如，对于小班的幼儿来说，可以开展涂鸦或者是亲子活动相关的游戏活动。对于中大班的幼儿来说可以开展创意足球，或者是相关竞赛的形式。另外，教师也要鼓励幼儿在足球游戏开展的过程当中进行想象，为幼儿提供充足的表演活动空间，丰富足球游戏开展的形式，以此更好地提升游戏本身开展的有效性。足球本身属于一种竞技性的运动，为此，教师要能够保证幼儿在游戏化的活动当中具有一定的安全性，要充分的发挥游戏本身所具有的价值，这就需要教师能够对场地器材进行合理的选择，要尽可能的排除所存在安全隐患。另外，教师也要能够让幼儿具备一定的安全意识，让幼儿之间能够做到互帮互助。为幼儿讲解相关的规则，指导幼儿避免各种各样的风险，保障幼儿更加积极主动地参与到活动之中。（三）开展常态化活动，强化团结协作意识在幼儿足球教学开展过程当中，要能够认识到游戏是其重要的组成方式，通过足球游戏的开展，能够让幼儿更多的感受到足球活动的趣味性以及多样性，进而让幼儿在足球运动当中得到更多的收获。为此，在幼儿足球教学活动的开展当中，要能够有意识的融入游戏化的形式，让幼儿与足球有更多亲密的接触，让幼儿掌握相关的运动技能，在一些常规的足球运动开展当中，教师要能够对幼儿进行相应的指导。如对于小班幼儿来说，可以带领其参与到户外足球游戏，而对于中班以及大班的幼儿来说，更多的是让幼儿在游戏化的过程当中掌握相关的技能。另外，教师也要基于所学习的知识，开展多样化的比赛，鼓励幼儿融入其中。通过这种形式，不仅能够让幼儿掌握相关的知识，也能够强化彼此之间的交流互动，更多的感受到游戏所带来的乐趣，给幼儿不一样的体验。另外，在幼儿足球游戏的开展当中，也需要幼儿之间相互团结协作，在彼此沟通交流当中，促进幼儿综合素质的提升。为此，在幼儿足球教学中，教师要能够基于幼儿自身的实际，让幼儿以团队小组的方式参与其中。通过这种形式，不仅能够让幼儿具备一定的团结协作意识，而且也能够让幼儿在游戏化的活动当中有更多的收获。为此，这就需要在足球游戏的开展当中，教师要能够在明确目标的基础上，设置多样化的活动，让幼儿以小组为单位参与其中，同时也要保障每一个幼儿都能够在足球游戏当中有所收获，让幼儿明确游戏开展的目的。通过这种形式，不仅可以强化幼儿本身的团结协作能力，也能够让幼儿在相互学习之中共同进步。另外，教师要能够对表现比较好的幼儿进行及时的鼓励和表扬，从而更好地促进幼儿综合素质的提升。结语总之，在幼儿足球游戏的开展当中，要能够基于教育教学内容的需求，为幼儿选择适宜趣味的游戏，让幼儿在游戏当中有更多的收获，促进幼儿综合素养的提升。为此，而足球游戏在开展当中要注重采用多元化的方式方法，让幼儿在游戏过程当中有所收获，促进每个幼儿综合素质的提升，也为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。Reference[1]陈丽丽.基于游戏化幼儿足球活动的教学实践[J].家长,2022(29):13-15.[2]郝彦娇.幼儿园开展足球游戏活动