高中语文教学质量提升方法

高中语文教学质量提升方法在语文学习中，阅读量的多少对于学生来讲是非常重要的，但是高中生的学习任务繁重，课外阅读时间得不到保障。下面是为大家整理的关于高中语文教学质量提升方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1高中语文教学质量提升方法

(一)鼓励学生在阅读中丰富自己的知识体系

在语文学习中，阅读量的多少对于学生来讲是非常重要的，但是高中生的学习任务繁重，课外阅读时间得不到保障。针对这一现象，老师应该在课堂上适当地对学生进展鼓励，并向其推荐一些学习价值较高的阅读材料，还要要求学生在阅读之后写读书心得。老师还要根据阅读的进展给予学生不同的指导，使学生理解阅读的重要性，逐渐养成自觉阅读的好习惯。此外，老师还可挑选一些著名的文学作品，与学生共同阅读赏析，进步学生的阅读才能。阅读对学生来讲，是一种不可取代的知识体验方式。阅读材料一般以文学作品为主，而文学作品是经过历史锤炼的，它蕴含了丰富的文化精华。学生在语文学习过程中，可以通过不断阅读文学作品来感受语文学习的乐趣。学生通过阅读，不仅可以感受到文章所创造出的美妙情境，还可以进步自身的语言鉴赏以及运用才能。所以老师为了进步语文教学质量，必须鼓励学生多多阅读。

(二)施行分层教学，进步教学兼容程度

不同的学生，其语文学习才能是不一样的。而在传统的语文教学中，老师习惯性地使用“一个标准〞的教学形式。在这种教学形式下，老师关注的永远是成绩优异的学生，往往忽略了成绩差的学生，这对于学生语文程度的整体开展是非常不利的。老师在教学过程中，应该正确对待学生之间的差异，并根据学生的实际情况来制定教学方案，兼顾学生的整体情况，使所有的学生都可以积极主动地参与学习活动，成为学习的主体。同样，老师也要根据学生的不同学习层次来布置课后作业，从而促进学生语文程度的整体进步。除此之外，老师还要积极组织学生参与课外活动，为学生创造更丰富的语文学习环境，全面提升学生的语文综合素养。例如：学校可以举行语文知识竞赛、语文课文朗读比赛等兴趣性活动来进步学生对语文学习的兴趣。

2高中语文教学质量提升的方法

一、端正学生的学习态度，进步学生的学习兴趣。

要端正学生学习态度。一是向学生讲道理，告诉他们我们来到学校就是为了学习;二是告诉学生他们这个年龄就是最合适学习知识的年龄，假如如今不好好学习，长大了会徒伤悲的。

进步学生的学习兴趣。首先可以从老师的教学方法、教学手段方面着手。老师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容，还要精心设计教学方法，利用现代化教学手段来吸引学生的注意力，刺激他们的感官，进步他们的学习积极性。其次可以从心理学方面来考虑，我们要给学生自信心，当他有些微小的成功，就要及时去表扬他，让他知道，我能学好这门功课，我有信心学好这门功课，这样他就会逐步对这门功课感兴趣。学生有了错误，不宜过多指责从而打击他的积极性，使他产生厌学情绪。

二、老师认真钻研教材，引导学生查阅课外资料;认真备课，设计最正确方案

在教学中，学生起着主体作用，而老师起着主导作用。一个好的老师就是一个好的节目主持人，一个好的组织者，好的指导者。因此在课堂教学前，老师先要吃透教材，先是把课文读几遍，然后再看各类教学参考书，在查阅相关资料，然后根据自己的领悟备课。同时也鼓励学生在学习新课以前通过课外书籍查阅相关资料，在上课时给予表扬肯定，使他们养成良好的学习习惯，通过自觉的学习获得知识。这样老师学生同时运用得来的知识会更结实，而且也有利于培养学生的才能。

老师除了对上课内容的准备，还要精心设计教学方法和教学手段。这就要理解自己班中的学生，知道他们的知识根底和答题才能。选择合适他们的问题来研究。并在教学过程中，充分发挥学生主体能动性，让他们有更多数的人参与到主动学习中。在教学中，要整合各种教学资源，可以用上美术、音乐、电脑等。总之，但凡有利于学生学习的就要利用。

3高中语文教学质量的提升方法

一、有方案地开展语文教学

开学初制定语文教学工作方案，然后有方案有步骤地开展教学。在教学中，要因班制宜采用合适本班的教学方法落实到每节课中，针对学生存在的问题，特别是学生某些薄弱的语文才能，应加强培养。如我班的学生，就要注重阅读分析理解才能的培养。于是，除上课多让他们说自己对课文的分析理解之外，我还让学生在课外多阅读书报、课外书，以拓展学生的知识面，培养他们的学习语文的兴趣。通过课文中的听说训练，结合学生的周记、作文，培养他们的听说读写才能。

二、在语文教学中浸透德育

德育以其方向性贯穿与诸育之中而居主导地位，决定着培养人才的方向，起统帅作用。因此，在教学过程中浸透德育显得尤为重要。学期开场拿到语文课本后，要通览教材内容，理解编者意图，针对各类型课文的内容作出统筹规划，制订本学期德育重点，做到心中有数，从而到达教育目的。在教学过程中，我们可以通过创设情景、品词析句、朗读体会、作文教学等来浸透德育。平时，课堂上我们要与学生通过平等交往，建立民主、和谐的师生关系，使学生体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容，受到鼓励和鼓舞，从而调动学生的积极性。同时培养了学生积极向上的人生态度和健全的人格。这样，不仅有利于他们踏上将来的人生道路，而且有利于他们的学习，以进步教学质量。

三、运用多种形式，激发学习兴趣。

人们常说：“兴趣是最好的老师。〞我非常赞同这个观点，在学习中，它使学习活动变得积极、主动，并富有成效。他们这个年龄最感兴趣的是什么呢?游戏、故事和活动!所以要让他们对学习内容重视并感兴趣，就必须让他们在活动中学。本着这样的指导思想，在平时的教学中，我们可以将所学的内容编成故事，有时引进音乐、游戏等形式，赋予教学内容以灵与肉，创设情境，让他们在充满生活情趣的课堂中参与学习。当我们在教学中，以“鼓励〞为主线，让孩子在成功的体验中获得学习的喜悦、学习的信心、学习的激情和动力时，我们往往会发现有事半功倍的效果。鼓励与呵护是教学走向成功的因素之一。老师进课堂应该准备一千顶“高帽子〞。其实，什么样的教育都应当表达出学生的人文关心，这种关心就从学生的细节入手，让学生感受到老师对他的理解、尊重和关爱，老师那毫不吝啬的表扬的话语，使学生找到自信，学习起来信心百倍，因为每个学生都渴望成功，但成功又都是从自信开场，而自信，可能就是从老师的一次不经意的鼓励开场的。

4高中语文教学的质量提升方法

(一)构建良好的师生关系，奠定情感根底

在高中阶段，学生的心理开展程度已与成年人趋同，因此他们在学习过程中更希望能得到别人的尊重。而在语文教学过程中，有一部分老师对于语文成绩较差的学生存有偏见，将成绩的好坏作为评判一个学生才能最重要的标准，因此在教学中，老师经常会无意间做出一些伤害学生自信的事情，打击了学生的学习热情。老师在教学活动中，应努力为学生提供良好的学习气氛，创立愉悦的学习环境，激发学生的学习热情，公平民主地对待每一位学生，使学生能真心地喜欢语文学习，积极探求知识，进步学习效率。

(二)运用现代化手段，丰富学习内容

随着社会与经济的快速开展，为了更好地进步教学质量，教学手段也必须不断革新。老师在进展语文教学时，要把语文教学与现代化信息技术联络起来，更好地进步语文教学质量。语文课本所包含的教学内容是有限的，老师可以通过多媒体教学技术来扩展和更新语文知识的宽度，使语文教学知识变得更加丰富，更接近实际生活。如教学苏教版?江南的冬景?这篇课文，文章字里行间蕴藏着丰富的情感，在课堂上仅仅依靠老师的口头讲解，学生很难深入感受到文章中的诗情画意与优美意境。此时，老师可以通过多媒体来为学生展现文章的优美意境，使学消费生身临其境的感受，从而更好地理解与领悟作者的写作心境，进步学习效率。

(三)重视课堂学习气氛的创设，培养学生的自主学习意识

通过对目前高中语文教学情况的总结和分析，笔者发现，大多数学生之所以对语文学习缺乏兴趣，是因为在他们看来语文学习是非常枯燥的，而且由于应试教育的影响，语文学习逐渐变成了考试技巧练习。为了改善