初二学年政治试卷分析

TOC\o"1-5"\h\z： 本文为word版本，下载可任意编辑 ]i iI 初二学年政治试卷分析 题的技能。又能从中受到教育，加强责任感，表达了现代教育的民主Ii iI - 性、科学性给同学一个宽阔的思维空间。 I! 二、试卷分析 II 本次命题从考查同学的基础知识，着重培育同学的创新精神和实 II 学年成果表 II践技能入手，选择了四种题型，前三种占60分，开卷占20分，具有以 1| 全学年人数 ||下特点： |I 平均分 〔I 1.试题涉及面广，符合以同学为本，切实表达素养教育面对全 || 优秀率 |I体一的要求，符合同学的认知水平和学校的教学实际，没有偏题、漏题。 |I 及格率 1I 2.试题着重了基础知识，着重了对同学运用所学基础知识和基 |I 低下率 |i本技能的考查，详细表达在第一题、第二题上。 II 203 II 3.试题表达了敏捷性，从减轻同学的课业负担出发，试题减削 |। 87.8 ।I 了死记硬背的考试内容，表达了创新教育，有助于同学技能的提高，如： Ii i| 73.4 ||简答题〔想一想，说一说，所思所悟〕 || 98 |I 4.开放性试题，依据同学学习和生活实际及新课程目标，让同 || 随机抽样60份试卷，统计如下： ||学活学活用，即提高自己的观测，认识社会的技能，分析问题、解决问 |题号题号—-*四平均分值21.59.619.317.3难度值0.860.960.770.87 iIi上述一表中所见： II考试题难度适中，着重考查同学的技能，着重学习知识的敏捷IIi性。基础知识的考核能理论联系实际，符合同学心理需要和进展需要。II试卷反映出这样的一些现象及问题。 Ii।i.同学的优秀率和及格率比较高。 Ii1.部分同学在主官题上审题不仔细，答题潦草，有的语言组|i।i织的.不流利，对应当掌控的知识点，表达都不完整，所以造成成果不Ii1I।太抱负，但对于期末复习的题型，同学掌控的海可以。 Ii।i.开放性试题，同学的应变技能和分析技能都发挥很好，但Iii个别同学不仔细，有不答题的现象，或审题不够，或表达不全面，造IIi।成不须要的损失。 IIIii改进措施： II1.发挥教研组的作用，提高老师德业务素养。 IIIii।| 随着课改的不断深入，对老师的要求也更高。老师首先要转变观| 随着课改的不断深入，对老师的要求也更高。老师首先要转变观IiI念，适应课改的改变，通过平常的教研及部分老师沟通，感到对当前新I!的教育理念缺乏须要的了解，尤其是对新课改的理解及掌控，这不符合IiI时代对老师的要求，为此需要老师多了解当前教育动态。II 其次，要明确课程标准，并以此为准绳对教材内容要深刻了解，i।iI同时要多看多听，不断充盈自己完善自己，才能做到在课堂上旁征博引，iI驾轻就熟，适应新形势的要求。i■iI 再次，杜绝让同学找、念、划、背的做法。要提高老师的教学的iI■I基本功。在课堂上，老师要用生动的语言，敏捷多样的方法和教学手段i■iI来吸引同学的留意力，提高他们的学习爱好。i■I 还有集体备课，相互听课，以取长补短，在教学中涌现的问题，Ii■I大家要实时探讨，相互切磋，找出解决问题的方法，还可以到兄弟学校IIi■1学习吸取好的教学阅历。首先，充分发挥同学在教学中的主体地位，在课堂上老师可以IIi针对同学的实际以及当前的形势，给同学更多的思维空间，制造机会，II让同学思索，自己探究发表不同的见解，在这个过程中使同学自主合IIi作探究使分析综合语言表达及创新技能都不断得到提高。 II其次，依据本课的特点通过各种活动，如：课前五分钟读报，Ii।i专题讲座，课堂辩论，模拟法庭，举办板报，义务劳动等，使同学了Ii1