2023做一名智慧的班主任培训参考心得体会5篇

做一名智慧的班主任培训参考心得体会5篇做一名智慧的班主任培训心得体会(1)本人参加了在xx市由中国学校教育学会培训中心主办的“班主任自我成长与班级文化构建”班级治理培训会，培训分别由xx省xx市的优秀班主任xxx老师与xx市优秀班主任xxx进展经历汇报。xxx老师的《行动德育》介绍，让我看了听了感触颇深。不得不承认，当前某些学校的德育工作处于一种为难的境地。一方面，我们深知思想道德建立在社会开展和文明进步中的重要意义，时时处处强调加强和改良未成年人的德育工作。另一方面，学生的非道德行为却层出不穷，愈加使人担忧。从名校学生摧残动物，到马加爵杀害同学，他们的理由简单得让人心痛。一个仅仅是为了试验硫酸的威力和黑熊的反响，一个仅仅是由于被人疑心打牌作弊。抛开法理不管，单从教育的角度讲，他们身上所缺陷的，正是人性中最根本的仁慈。施行行动德育，要构成整体互动的学校德育体系。人的认知规律，行为适应和个性质量的养成不是一蹴而就的，而具有过程性。学校要在一系列行动中进展德育教育，能够分别对学生进展养成教育、纠偏教育和内化教育。养成教育是指培养学生的良好生活适应和学习质量，主要从小学阶段开场，如教育学生明白礼仪、守纪律;纠偏教育主要矫正学生不良的道德行为，每个学段都要以一贯之，如自查不良习性、不铺张浪费等;内化教育激发学生的内在道德需要，靠陶冶和潜移默化完成，如与名人对话、争做将来栋梁。学校要制定三种道德教育的详细内容，确保德育工作环环相扣，构成序列。施行行动德育，还要依托实在可行的学校德育载体。学校的德育工作实效性差，一个重要缘故确实是只把德育教育的设想停留在纸上，口谈而不真抓，偶然意味性地做做，也只是一阵风吹过。要防止德育教育的动摇性和反复性，必须依托长期可行的德育载体，把德育工作正规化。一般来讲，学校德育工作的载体有活动、课程、社会实践三种。学校开展丰富多彩的活动，是进展德育的良机，入学时的军训、生活知识竞赛、道德专题的演出，都能够是活动的内容。有些学校每天都有一定时间的道德教育课，以课程的方式把德育教育固定化。所以德育课程不能局限于总结学生的道德表现，还能够学习先进德育事例，模仿德育教育场景等。xx的培训让我更深入的理解了班主任工作在学生德育构成中的重要性，班级工作是学校工作的根底，班级文化构建好了，学校的文化就有了;班级成长了，学生进步了，班主任成长之路也会越来越宽广。做一名智慧的班主任培训心得体会(2)通过这次培训，使我在班主任工作的侧重点更加明朗，现把本人的一些心得交流如下：一.亲近学生，确信学生，找到每个学生的闪光点，多交流沟通，理解学生的思想动态，平时还要关注情绪异常的学生，有了关注，就会理解发生了什么，协助他理清事情，给他建议，使他觉得遭到老师的关爱，及确信，从而会主动跟你聊，如此就能到达处理咨询题的时机，通过你的努力，咨询题自会处理，到达如期目的。二.让学生发挥个人的专长尤其重要，我们能够让有专长的学生负责这个工程，以点带面不管他成绩好不好，确信他，鼓舞他，说相信他会干得好，如此先构成各方面的领头羊，再构成以面带面的场面，从而使班主任工作逐步走向轻松。三.学习上注重结对，在上课时就要贯彻互帮互学的状态和方式，是学生构成这种适应，更要不耻下咨询，结对时也要机动，不一定优生对优生，优生对差生，更要考虑他们的情绪，要好的，合得来的要考虑在一起，同时留意男女比例。四.对学生的评价要以确信，鼓舞为主，要学会不记得，更重要的是要不记得学生的缺点和缺点，批判时只针对一点，切不要越说越多，陈年的缺点也提提，这会引起学生的抵触情绪，达不到批判的目的。五.班主任的关爱和呵护特别如此，还有更需耐心，尤其对差生，表现会出现反复，假如没有耐心，可能你就放弃了，也让你的付出付之东流，没了耐心也就没了关爱，发挥不出你的师爱，因而要想班主任工作有些效果，我们更该有耐心，去关怀和呵护我们的学生。六.最后，班主任要富有责任心，没有高度的责任心是绝对做不好班主任工作的。班主任之因而在学生中有着高尚的形象，就在于他们的以身作则，身体力行，时时处处引导学生，关怀协助每一位学生，班主任的责任心特别表达在细微和琐碎之处，因而，我们要给学生做好典范，班主任的工作任重道远，一定要细致认真，我不断如此努力着。七.在加强家校联络方面。1、采纳多种途径与家长保持亲密的联络，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监视的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。2、注重与各任课老师协调配合，共同研究，进展家访，处理咨询题。3、通过网络班级，随时与家长和学生联络，理解各方面动态，共同研究教育方法。八.班主任本身建立方面。作为一名班主任，靠原来的那些老本?显然是不够的俗话说：学无止境。自然，事也无止境。更况且，我们每一年面对的都是不同的学生，单一的教育方法方式根本行不通。因而，我们要进一步加强学习。跟新老老师学习，从书本上学习，通过网络学习等等，不仅要学理论知识，而且要从实践中学，尽可能完善我们本身的理论系统，丰富我们的实践经历，加强我们的教育工作才能，做一个专业的班主任。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了本人的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，真可谓是”网络培训，助我成长。”犹如一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望如此的活动能时时有，让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的时机，从而更好的为祖国的教育事业做奉献。做一名智慧的班主任培训心得体会(3)记得在一本书上看到，老师分四品种型：智慧爱心型，爱心劳累型，劳累良心型，良心应付型，本文转自[教育文稿网]转载请注明出处。记得一个优秀班主任在做经历报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我不断积极考虑如何做好班主任工作，希望本人成为一名智慧爱心型的优秀班主任。周六校本培训教育局王局长的讲话我想一定会给所有的老师留下最深入的印象，也一定会引起大家最深入的考虑。我听了之后也想到了特别多，更觉得转变我们的教育思想、转变我们的治理方式已经迫在眉睫。因而本学期我愿和大家一起努力，争取做到：一个坚持，两个打破，三点考虑。一个坚持即坚持学习。我们要向书本学习，更新本人的知识构造，文学经典、教育名著、大家思想、专业知识、时事新闻等等，都是我们应该理解和掌握的内容。我们要向网络学习，通过网络，扩宽视野，这会让我们看到更多更新的教育观点。我们还要向别人学习，孔子、苏霍姆林斯基、陶行知这些教育大家的教育方法我们都能够借鉴，魏书生的自主治理方式、李镇西的朋友式治理方式、洪建斌的社会化治理方式、于漪的亲情式治理方式我们也能够有选择的效仿。还有，在我们周围，许多优秀的班主任的做法我们也能够汲取。只要坚持学习，相信我们一定会学有所获。两点打破。一是打破本人，把做一名智慧型的班主任当成我们追求的目的。怎么样才能做一名智慧型的班主任呢?王局长就做智慧型的老师讲了三点，他说老师的智慧是思出来的，是勤出来的，是交流出来的。我想这关于做智慧型的班主任是一样适用的。王局长讲的特别细，我在这里就不再重述了。但我想就做智慧型的班主任再补充两点，首先是每个人都要树立全人的教育、全面的教育、全体的教育的思想。用如此的思想来指导我们的工作。那么我们工作的视角一定会更广，起点一定会更高，效果一定会更好。其次是我们还要拥有一颗学生心。大教育家孔子，有弟子三千，贤者七十二。他把学生称为弟子。弟子的弟，是兄弟的弟。确实是说老师应该把学生当成本人的兄弟，当成同辈人。这里指的师生间的心理间隔。因而我们为人师者不要用成人的视角去对待学生和学生出现的咨询题。一定要有一颗学生心，把学生当成本人的同辈朋友。在教育学生过程中，我们要明白得换位考虑，擅长从学生的角度去考虑学生的一些咨询题，从学生的角度考虑如何处理咨询题，要明白得学生的心理，真正明白学生需要的到底是什么。只要成为了学生的朋友，学生才能从情感上真正的认可你，才能认可你对他的教育。我相信，假如我们每个班主任都拥有一颗学生心，那么我们对待学生的目光就不会再挑剔，教育学生的方法就不会再简单，和学生的关系就不会再隔膜。第二点打破确实是要在学生精神相貌方面有所打破。通过教育我们发觉我们学校的学生尽管文明礼貌、恪守纪律，但也存在着许许多多的咨询题：校内文明，校外粗野;不保护公物，以强凌弱，以大欺小，仅是课间活动有序这一条，我们是想方设法但效果仍不明显。怎么样才能转变学生的精神相貌呢?首先是从老师本身做起。老师要以本人积极向上、文明大方的精神相貌去带动班内的学生。要求学生做到的本人一定要做到。在班级要创设一种特有的文明气氛，让每个学生身在其中自觉地构成文明守纪的适应。二是在教育学生的过程中遵照学生的开展规律。不要一昧单调地说教和训斥，要抓住小孩的心理，通过制造小孩们喜爱的、常新常变的一些活动来到达教育的效果。小孩们喜爱网络，那我们就能够建立班级博客，让学生们撰写班级日志，老师家长或其他小孩们及时评论，用他们乐于接受的方式来标准他们的认知，来教育他们。我们还能够仿效魏书生，让学生参与到班级治理中，通过“一日班长体验”“欢乐当家人”等活动去激发学生的主人翁认识。我们还能够把班级的评比构成班级的治理特色，把如此的评比搞成各类活动，像什么“明星脸活动”、“一周之星评比活动”等，每周每月进展专项的评比，调动起学生参与和表现的积极性。三点考虑。老师的智慧是思索的结果。带着考虑工作，我们就会发觉工作中的缺乏，就会想方设法地处理咨询题，而就在如此的过程中我们会寻找到教育的规律，慢慢的积累教育的智慧。这三个咨询题是：如何把本人从繁忙和劳累中解脱出来?如何在工作中建立良好的师生情感?如何在威严和宽容间行走自如?老师们，让我们带着这三个咨询题在教育的路上且行且思，当处理了这三个咨询题，我们一定会成为欢乐而智慧的班主任。要拥有教育智慧，需要我们班主任学的、做的还有特别多特别多，但这都阻挠不了一个想做智慧型班主任前进的脚步。我们班主任要以珍视生命、保护学生、热爱事业为基点，充分运用本人的智慧，那么学生的纷繁复杂和工作的循环往复不再是班主任望而兴叹的生命感受，而是构成成功事业的一砖一瓦，让我们都来记住李镇西说过的话：我爱学生，但我更注重爱的智慧，拥有了教育智慧，我们才能到达最正确的教育效果，让我们的事业伴随着情感，更要让我们的事业伴随着智慧。为了更好的实现以上目的，学校要对班主任提一些更详细的要求。那确实是要做到五个一：每学期读一本好书。这学期我预备读一读魏书生的《班主任工作漫谈》，然后把本人读书的感受随时付诸于笔端，期末每人要上交一篇读书感受。选择一种方式进展班级治理。刚刚我们提到了那些教育名家的班级治理方式，那么你在读书的时候能够依照所教学生的年龄特点和年级特点有针对性有选择性地选择一种或两种合适你的治理方式进展系统地学习，然后运用在本人的班级治理中。一周选择四名学生谈心。那么一学期下来，我会和班内的每个小孩都进展了比拟深切的交流。这个工作我们随时都能够做，谈心的手段也特别多，上网谈，课间谈，写信谈都能够。通过谈心我们会更加理解学生的需求。而且还会为我们的德育研究工作积累素材。一学期上传最少五篇随笔。能够是好书推荐，能够是教育故事，能够是生活感悟，也能够经历交流，读书感受、与小孩谈心的感受等等。内容不限，只为了让大家笔耕不辍。社会、家长、学校、学生对我们班主任团体充满了期待，就让我们一起努力，做一名智慧、欢乐而又充满幸福的班主任吧!做一名智慧的班主任培训心得体会(4)x月x日，我有幸参加了教育局组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获特别多。从xxx老师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进展反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。一、努力充实本人做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高本身的治理水平和才能。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的治理方法和手段;二是向同行学习，要经常向治理有方、治理有成效的优秀班主任学习，同他们互相商讨、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说老师要给学生一杯水，本人得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经历教训的根底上，不断地改良完善，让本人的班主任工作做得有声有色。二、热爱学生爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学生，关于每一个学生都像对待本人的小孩一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。关于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅老师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用本人博大的爱心关怀保护本人的学生，让小孩们感遭到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，如此，教育治理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，关于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位考虑替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想本人在与学生同龄时的行为与办法;正确把握学生行为的性质，分清是成心的，依然无意的，是恶意的，依然好心的，要从有利于学生的健康开展出发，选择合理的处理咨询题的方法方式，不简单粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去与学生平等交流，营建一种平等气氛，让师生关系更加融洽。四、用人格去妨碍学生老师的言行对学生有潜移默化的妨碍。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建立中起着主导、决定作用。假如我们能以本人的人格质量吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓舞的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的协助与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力正是表达在这些小事上。五、组建和培养好班干要做一个轻松的班主任，必须培养一批治理才能强，在班上有妨碍力、凝聚力、还有责任心的班干部。如此的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了如此的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的才能、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师依照对他们的调查理解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。如此选出的班干部有一定的群众根底，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，治理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联络小孩的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好本人的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，如此校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因而，在班级治理中，班主任要经常和学生家长进展沟通，共同关怀和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，依照需要不定期地进展家访等。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了本人的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰辛而长期的班主任工作，我会用本人积极认真负责的态度做好班主任工作。做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”如此才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求本人，力争做一名更加优秀的班主任。做一名智慧的班主任培训心得体会(5)带着美妙的向往与期待，4月18号我与王X老师踏上奔赴XX的行程。总的说来，此次在XX举行的“班主任专业化”成长高层论坛，使我们每位参会的老师感同身受，收获颇丰，收获颇丰。从培训完毕到如今，这些天来我不断都在反思如何才能成为学生成长道路上的良师和益友，做好他们身心成长的引领者和人生开展的指导者，做好校长的得力助手。此次培训给了我特别多观点和理念上的启示及体会详细总结如下：一、班主任在班级建立方面要充分发扬民主、科学和智慧1、和言细语润物无声古人云：“人非圣贤，孰能无过”?学生有了过失，作为老师我们不要把话说过头，更不能说赌气话。诸如：“我管不了你，你想干啥就干啥去”、“你确实是烂泥扶不上墙”……事实上这只能是一种激动情绪的宣泄，根本处理不了本质性咨询题，特别是中小学生，他们事实上都还特别单纯，还不明白得特别多大道理，说出如此过激的话，不仅是一种浪费更是对学生心灵深深地损害。我们应该向魏书生老师那样，遇到事情和学生商量商量，找一找缺点，写出诊断，不强迫学生如何做，要把重点放在“改”的过程上，让学生本人去找良方。事实上，老师一句真心话，一句实在话，一句鼓舞话往往都会给学生心灵莫大的震颤，能给予他们改正自新的决心，同时也树立了老师的威信，一举双得，和乐而不为呢?2、坚持“四有”谈话，要提高与学生的谈话效果，就要坚持“有趣、有据、有数、有度”的四有原则。(1)人只有对事物感兴趣才更易于接受。这一点我深有体会，兴趣是最好的老师，关于表现不好或者有过失的学生，作为班主任我们能够通过给学生讲一些亲身经历的或周围发生的趣闻轶事，来调动他们的积极性;(2)有据。对有过失的学生，我们一定要有调查的第一手材料，所例举的事例要有依照，说出来要让学生无可诋毁，要使他们信得过;(3)有数。与学生谈话前，老师要心中有数，对在谈话中将要出现的咨询题，也要大概可能，不能盼望谈一次话就“毕其功于一役”，要有续谈的预备;(4)有度。掌握好尺度。不能因一时欢乐就漫无边际的谈，更不能因一时冲动，就大发脾气。说话时，要依照学生性别、个性、年龄等差异，选择谈话方式。假如认真坚持“四有”，谈话效果就会产生最大的效益。3、坚持道德长跑，通过写日记把本人所见到的真人，所做到的实事及经历教训再现给将来。能从日记中让学生汲取教训，分析自我改变自我，磨炼意志，积累素材，提高写作水平;写日记要写真人真事，写本人的所见所闻，不能言之无物唱“空城计，更不能一个方式记“流水帐”。不管什么时候，要有恒心坚持，从道德上比毅力;学生每天轮番记写，表现方式可采纳记叙、谈论、感想等，班主任每天必看并依照内容书写评语，每周评选一次“最有适用价值”的日记，优秀日记当众进展宣读。二、有爱才有教育假如学生是一个含苞待放的花蕾，老师的职责确实是让他们在阳光里绚丽绽放。爱是无声的语言，也是最有效地催化剂，爱确实是用心去打动学生。用心去爱，才能有欢乐，不求报答的爱，才能得到幸福。成确实是在欢乐和幸福中获得。只有