高中历史面试试讲真题汇总

高中历史面试真题收集目录TOC\o"1-5"\h\z高中历史教师资格证面试真题——《雅典民主政治的确立》 2题目名称：《雅典民主政治的确立》 2高中历史教师资格证面试真题一一《洋务运动》 5题目名称：《洋务运动》 5高中历史教师资格证面试真题一一《罗马法的发展与完善》 10题目名称：《罗马法的发展与完善》 10高中历史教师资格证面试真题——《东方的诱惑》 13题目名称：《东方的诱惑》 13高中历史教师资格证面试真题一一《东南亚国家联盟》 17题目名称：《东南亚国家联盟》 17高中历史教师资格证面试真题一一《国家垄断资本主义的发展》 21题目名称：《国家垄断资本主义的发展》 21高中历史教师资格证面试真题一《中国共产党的成立》 24题目名称：《中国共产党的成立》 24高中历史教师资格证面试真题——《世界货币体系的建立》 28题目名称：《世界货币体系的建立》 28高中历史教师资格证面试真题——《雅典民主政治的确立》考试目标：高中面试科目：高中历史题目名称：《雅典民主政治的确立》详情：1、 题目，《雅典民主政治的确立》2、 内容：在雅典城邦中，旧氏族贵族实行专横统治，新兴工商业者阶层对此非常不满，普通民众更是苦不堪言，很多人沦为债务奴隶，社会矛盾尖锐。公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革。他根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加：建立四百人议事会，前三等级公民均可入选；建立公民陪审法庭；废除债奴制等。改革动揺了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。公元前6世纪末，执政官克利斯提尼继续进行改革。他建立十个地区部落，以部落为单位举行选举；设立五百人议事会，由各部落轮流执政；每部落各选一名将军组成十将军委员会;继续扩大公民大会的权力等。这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。3、 基本要求：（1） 请在10分钟内完成试讲内容：（2） 比较这两次改革的内容，分析从梭伦改革到克利斯提尼改革的进步性；（3） 有必要的板书设计：（4） 教学过程体现学生主体地位。解析：高中历史《雅典民主政治的确立》主要教学过程及板书设计教学过程（一）导入新课教师利用多媒体课件展示“帕特农神庙遗址”图片，提问学生图片展示的是哪-个地区的文明？这一文明建立了怎样的政治制度？对当时的希腊有什么影响？从而导入本课。（二）新课讲授1、梭伦改革（1） 背景教师介绍：雅典的民主政治是一个逐步确立的过程，是新兴的工商业者和旧贵族不断斗争，争取平等权利的过程。教师展示相关史料提问：执政官梭伦是在什么情况下进行改革的？学生结合教材和材料回答后，教师总结梭伦改革的社会背景：旧氏族贵族的专横统治，令新兴工商业者阶层不满，普通民众苦不堪言，社会矛盾尖锐。（2） 内容教师安排学生阅读教材，思考：公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革，其改革的主要内容有哪些？学生阅读教材归纳，师生共同总结：梭伦改革的主要内容有根据财产多寡划分公民等级；公民大会成为最高权力机关；建立四百人议事会；建立陪审法庭：废除债务奴隶制。教师设问：梭伦的改革措施中，你认为哪一条是最重要、最能满足新兴阶层要求的？学生进行小组讨论，教师最后总结：按财产的多少划分公民等级是最重要的措施，破除了以往旧贵族的特权，是最明显的进步。教师点明梭伦改革为雅典民主制的确立奠定了基础。2、克利斯提尼改革（1）内容教师提问：随着时间的发展，到了公元前6世纪末，执政官克利斯提尼又进行了怎样的改革？请同学们阅读教材，对克利斯提尼的改革措施进行总结，将下面的表格补充完整。阶段内容作用克里斯提尼改革（公元前6世纪末）学生回答填充后，教师给出总结如下:阶段内容作用克里斯提尼改革（公元前6世纪末）1、 用地域部落取代血缘部落2、 设立五百人议事会3、 成立十将军委员会标志着雅典民主政治的确立4、实行陶片放逐法（2）与梭伦改革的对比教师设问：请比较这两次改革的内容，思考从梭伦改革到克利斯提尼改革的进步性体现在哪里？学生进行小组讨论，师生总结形成共识：梭伦改革，取消了旧氏族的特权，按财产多寡划分等级，但这时候有钱的贵族仍把握着政治的主要权力。到了克利斯提尼改革时期，依据地域部落划分选举人员组成议事会，是对公民权力的进一步扩大。同时陶片放逐法的实行，也成为了维护民主政治的有力武器。教师点明：克利斯提尼改革后，雅典公民的参政权空前扩大，雅典的民主政治随即确立。（三）小结作业小结：采用问答法师生共同总结本课学习内容。作业：2000多年前，依托海洋文明的古雅典，形成了发达的民主政治，而依托大河文明的古代中国，却趋向于君主专制中央集权，两者为何有此差异？同学们课后思考并写一篇历史小练笔。板书设计雅典民主政治的确立1、 梭伦改華公元前6世纪初为雅典民主制的确立奠定了基础2、 克利斯提尼改革公元前6世纪末标志着雅典民主政泊确立起来【答辩题目解析】1、说一说古希腊地理环境的特点以及对古希腊民主政治的影响。【学科专业知识】【参考答案】希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布，航海和海外贸易的条件得天独厚。希腊半岛没有肥沃的大河流域和广阔平原，连绵不绝的山岭沟壑将陆地隔成小块。第一，航海和海外贸易的条件使希腊人较早地进行海外工商业贸易和殖民活动，从而逐渐形成宽松自由的社会环境，接受了平等互利的观念，为民主政治的产生提供基本历史条件。第二，可以看出希腊国土封闭，造成了小国彝民的情况，所以这里容易产生直接民主，公民有较多的直接参与政治事务的权利。2、请简述陶片放逐法。【学科专业知识】【参考答案】陶片放逐法是古希腊雅典实施的一项政治制度。由雅典政治家克利斯提呢于公元前6世纪末创立。雅典公民可以在陶片上写那些不受欢迎的人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主政治制度的政治人物予以政治放逐。陶片放逐制度设立的最初目的，是为了对付政治上掌握大权而意图恢复建立僭主政治的雅典政客。陶片放逐法有其难以克服的弊病，雅典民主政治后期，党派斗争频繁尖锐，一些政客常常以民主为号召，鼓动民众把“陶片放逐法”作为打击政敌的武器，加剧了无政府兰义的泛滥。高中历史教师资格证面试真题——《洋务运动》考试目标：高中面试科目*高中历史题目名称：《洋务运动》详情:1、 题目：《洋务运动》2、 内容：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境，一些较为开明的官员主张，在不改变封建制度的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治。这部分官员被称为“洋务派”。19世纪60年代，洋务派打着“自强”的旅号，引进西方先进生产技术，创办了一批近代军事工业。其中，较为重要的有曾国藩创办的安庆内军械所和李鸿意创办的江南制造总局、左宗棠创办的福州船政局、满洲贵族崇厚创办的天津机器制造局。由于财力不足，从19世纪70年代起，洋务派又打出“求富”的旗号，创办了一批近代民用工业，以解决军事工业资金、燃料、运输等方而的困难。其中，主要有李鸿意创办的轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。江南制造总局从19世纪70年代中期起，洋务派开始筹划海防，10年之间，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。为适应洋务运动的需要，洋务派还创办了京师同文馆等一批新式学堂，培养翻译、军事和科技人才，又选派留学生出国深造，开近代教育的先河。清军在甲午中日战争中惨败，北洋水师全军覆没，宣告了洋务运动的失败。但是，洋务派引进了西方一些近代科学技术，培养了一批科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展。中国第一批近代企业在洋务派倡导下出现了，他们对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用，对本国封建经济的瓦解也起到了一定的推动作用。3、基本要求：（1） 请在10分钟内完成试讲内容：（2） 小组讨论洋务运动的影响；（3） 教学过程中有启发式提问。解析：高中历史《洋务运动〉主要教学过程及板书设计教学过程（一）导入新课教师播放两个视频片段，一个是《鸦片战争》的片段，一个是《甲午战争》的片段,请同学比较两次战争中清军所使用的武器发生了什么变化？（清军在鸦片战争中使用大刀长矛，在甲午战争中使用r洋枪，还有了自己的军舰）教师提问：为什么在短短儿十年的时间里清军的武器装备发生这么大的变化呢？近代中国的军事近代化什么时间开始的？引导学生思考，导入新课。（-）新课讲授1、洋务运动的兴起教师请学生结合教材并回顾初中所学，以表格的形式归纳洋务运动兴起的概况。时间19世纪60年代一1895年甲午战争结朿代表中央：奕诉；地方：曾国•藩、李鸿章、左宗棠、张之洞指导思想中学为体，西学为用口号前期“自强，后期“求富”2、洋务运动的内容教师将全班学生分为军事工业、民用工业、近代教育和海军三组，各小组分别研讨对应的洋务运动的举措。（1）第一小组：军事工业合作完成洋务派创办近代军事工业简表工业时间口号部门兴办滅前期19世纪60年代起自强军事工业安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（李鸿章）、福州船政局（左宗棠）教师出示材料，提问：洋务运动创办的近代军事工业有什么特征？第一小组阅读材料讨论回答后，教师总结如下：近代军事工业有三个特征：第一，使用新式机器生产，第二，生产技术水平较高,有些达到世界水平。如江南制造总局仿制的毛荻枪赶上了德国，制造的无烟火药达到世界水平。第三，这些近代军事工业都属官办。封建国家出经费由封建官吏采用封建的方法进行管理。产品由清政府分配给军队使用，缺乏发展动力。（2）第二小组：民用工业合作完成洋务派创办近代民用工业简表工业m口号~~m~~ 兴办企业及兴办者轮船招商局、开平矿物局（李鸿章）、前期19世纪70年代起求富民用工业汉阳铁厂（张之洞）教师出示材料，提问洋务运动创办的近代民用工业有什么特征？第二小组阅读材料讨论回答后，教师总结如下：民用工业的主要特点有：第一，都是引进西方先进生产技术和设备的近代化企业。第二，这些民用工业创办的形式大多为官督商办和官商合办，属于官僚资本。第三，这些民用工业在客观上对外国经济侵略势力的扩张，起到了一定的抵制作用。（3）第三小组：近代海军和教育教师出示问题：洋务派共创办了哪儿支海军？创办海军体现了洋务运动的什么目的？学生阅读教材，回答：洋务派共创办了北洋、南洋、福建三支海军。洋务派发展海军同样体现了强兵的目的，这也是淸政府对海防态度发生的重大转变。教师出示问题：洋务派的教育举措有哪些具体做法？学生阅读教材，回答：洋务派创办了京师同文馆等一批新式学堂，还派遣留学生出国深造，开近代教育的先河。3、评价洋务运动教师出示相关材料,请学生结合材料及教材以历史小组为单位讨论该如何评价洋务运动？学生讨论，教师注意引导学生多角度分析。学生回答后，教师总结：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，但客观上起到了积极作用，主要有：（1）洋务运动引进了西方国家的近代生产方式，培养了一批近代科技人才，使中国出现了第一批近代企业；（2）洋务企业创办在一定程度上推动了本国自然经济的瓦解，刺激了本国资本主义的发展；（3）民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张乜起到一定的抵制作用。因此，虽然洋务运动并未从根本上改变中国的落后局面，但仍被视为中国近代化的开端。（三）小结作业小结：师生共同总结本课所学知识。作业：课后查阅洋务派代表如曾国藩、李鸿章等人的传记与日记，了解他们发起洋务运动的目的与洋务运动失败后的反思，撰写一篇历史小论文。板书设计洋务运动（-）兴起：19世纪60年代（-）内容军事工业、民用工业近代军事、近代教育（三）影响【答辩题目解析】1、 中国近代自然经济解体的原因有哪些？【学科专业知识】【参考答案】（1） 资本主义的入侵是中国自然经济解体的最直接也是最重要的原因。鸦片战争后，外国资本主义国家向中国倾销商品、掠夺原料，把中国卷入世界资本主义市场，中国自然经济逐渐解体。（2） 国内市场的不断扩大是自然经济解体的前提条件。鸦片战争后，中国的商品经济得到了空前发展。国内市场的扩大，促使自然经济向商品经济转化。（3） 本国资本主义机器工业的产生和发展，给予了自然经济一定的打击。（4） 国内资本主义生产关系萌芽的发展是自然经济解体的历史原因。（5） 人们商品意识的增强，重农抑商、重义轻利观念的改变，航运、铁路等交通事业的发展使城乡经济联系加强，也是促使自然经济解体的因素。2、 洋务运动中建立的军事工业和民用企业各自有哪些特点？【学科专业知识】【参考答案】（1）军事工业的特点：浓厚的封建性；有一定的资本主义因素；具有抵御侵略的性质；对外国有依赖性。（2）民用企业的特点：民用企业基本上是资本主义的，但仍有浓厚的封建性；既有抵制外资扩张的民族性，又有对外资企业的依赖性：具有双重作用，一方面具有促进生产力发展的积极作用，另一方面，由于它们具有某种垄断性，因而乂有压抑民族资本主义工业发展的消极作用。高中历史教师资格证面试真题一一《罗马法的发展与完善》考试目标，高中面试科目：高中历史题目名称：《罗马法的发展与完善》详情：1、 题目：《罗马法的发展与完善》2、 内容：公元前3世纪早期，罗马征服并统一了意大利半岛，然后向地中海地区扩张。公元前27年，罗马帝国建立。至1世纪后期，罗马帝国己经建立三十个海外行省，控制欧、亚、非三大洲的广阔疆域，统治了许多不同的民族。在征服过程中，不同民族之间的矛盾显现出来。特别是被征服者，由于得不到公民法的保护，对罗马统治表现出强烈不满。随着版图的拓展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾。显然，仅适月于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化o为统治如此庞大的国家，罗马帝国的皇帝高度車视法律的制定，把法政大权掌握在自己手里。他们颁布的法令成为罗马法的组成部分。法学家也积极编纂法典，进行法律解释，以充实罗马法律。为巩固统治，帝国对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障。3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终完成。3、 基本要求：<1）教学内容表述和呈现清楚、准确；（2）教学设计体现学生的主体性：<3）有必要的板书设计。解析：高中历史《罗马法的发展与完善〉主要教学过程及板书设计教学过程（一） 导入新课教师利用多媒体课件展示帝国元首的一段抱怨：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上完全不同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别，统治起来困难至极。”提问：为什么会出现这样的新问题和新矛盾呢？引导学生思考，进入新课教学。（二） 新课讲授1、 背景过渡：上节我们学习了习惯法到《十二铜表法》的过渡。同学们一起来回忆一下，在这一时期，罗马公民法的主要适用范围是什么？（罗马公民，仅指罗马共和国时期的成年男性公民）。教师引导学生看“罗马扩张示意图”，从宏观上了解到这一时期罗马辽阔的稿域。教师强调：至1世纪后期，罗马帝国已经建立控制欧、亚、非三大洲的广阔区域，成为整个地中海地区的主人。教师提问：这个版图中融合了多民族的人民。原来的公民法还适用吗？（不适用）2、 罗马法的发展与完善（1） 由公民法到万民法教师提问：请同学们以小组为单位，阅读课文，找出罗马法在不断发展的过程屮，吸收了哪些法律来形成万民法的呢？教师小结：万民法包括多种内容，主要有皇帝颁布的法令、法学家编纂的法律等纳入其中。帝国对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障。教师介绍：到公元6世纪时，皇帝査士丁尼设立专门委员会编撰罗马法，形成了法律汇编，统称为《民法大全》，这标志着罗马法体系的最终完成。（2） 公民法到万民法发展的必然性教师出示史料提问：为什么会出现这样的法律发展递变？到底是历史的偶然还是必然？组织学生进行小组讨论并说明原因。材料如下：案例一：平民汤姆在罗马开了个小店，为了补充货源，外出去别国进货。在埃及和商人进行交货时，双方因为价格高低发生争执，汤姆认为商人多收了他的钱，而商人则认为自身价格很合理。后来，两人因经济纠纷闹上了法庭0在罗马公民法范围内会怎样解决呢？案例二：汤姆对外征战屡立战功，晋级为将军。后来他率军进兵埃及，与一女子相爱，并且两人有了一个儿子。当汤姆归国驻扎之后，女人携儿子赴罗马与汤姆相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍"请问法官会判埃及女王和她的儿子亨有罗马籍吗？为什么？学生讨论得出，随着帝国的扩大，各国商品经济的发展、贸易的往来，要求有共同的货币和法律，统一秩序。另外，各国的人民也需要和罗马公民一样享有同样的法律保护。教师总结：经济方面，国际交往的扩大、商品经济和贸易的发展等新矛盾。政治方面，在罗马向外征服过程中，不同民族之间的矛盾和问题显现出来。特别是被征服者得不到公民法的保护，对罗马统治表现出不满。由此得出：仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化。教师强调：公民法向万民法的过渡是历史和罗马发展的必然趋势。（三）小结作业小结：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学。作业：说说古罗马法律的完善对社会进步有什么作用？体现了古代人民的什么精神？板书设计罗马法的发展与完善罗马帝国的扩张，公民法万民法发展＜I《民法大全》一一体系最终完成【答辩题目解析】1、谈谈罗马法为什么能对后世产生深远影响？【学科专业知识】【参考答案】（1） 罗马法在发展过程中随看商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。（2） 罗马帝国疆域辽阔，最强盛的时候地跨三洲，正如恩格斯所说：“罗马的占领，在所有被征服的国家，首先直接破坏了旧有的社会生活条件。到处都由罗马法官根据罗马法

进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宜判无效。”被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进罗马法的影响。（3）罗马法本身的系统性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。2、中国古代法律体系也很完备，但是近现代的西方资产阶级立法司法更多借鉴罗马法而不是中国法律体系，结合你的认知谈谈原因。【学科专业知识】【参考答案】从地域上来说，西方文明是从雅典和罗马一脉相承发展而来的，西方资产阶级受到罗马的影响更大，了解更多。从罗马法和中国法律体系的特点来看，罗马法是基于商品经济的法律，有法律面前公民一律平等和保护私有财产的观念，这些观念更符合资产阶级的需要。高中历史教师资格证面试真题一一《东方的诱惑》考试目标：高中面试科目：高中历史题目名称：《东方的诱惑》详情：1、 题目，《东方的诱惑》2、 内容：15世纪前后，西欧国家商品经济发展，出现了资本主义萌芽.作为货币的黄金、白银的需求量日益增加，人们对黄金、白银的渴望也口趋强烈。自《马可•波罗行纪》在西欧流传以后，人们对书中关于中国等东方国家遍地黄金的描述深信不疑，很多人渴望到东方“寻金”0长期以来，意大利和阿拉伯商人把东方的商品，如丝绸、茶叶和香料等，緩转运销西欧市场，获得了丰厚的利润，令其他西欧国家的商人垂涎不己。15世纪中叶，奥斯

曼土耳其占领了地中海东部的广大地区，控制了东西方之间的商路，西欧同东方的贸易更加困难。于是，很多西欧人都渴望开辟一条绕过地中海前往东方的新航路。那时西欧局势动荡，各国争斗激烈。葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时，教会也鼓励人们去遥远的东方传播夭主教.而这一时期欧洲航海技术和造船技术的发展，更为远航创造了必要的条件。15世纪时，欧洲的造船和航海技术有了很大的进步，己经能造多桅帆船。这种船大大提高了航行速度，水手们能够在各种风向中操纵自如，非常适于远洋航行。欧洲人的海船上还普遍装上中国人发明的罗盘，可以确保在茫茫大海上航行不会迷失方向；同时，船上还装上了火炮，以对付航行中可能遇到的海盗袭击。15世纪中叶，有“航海家”之称的葡萄牙亨利王子组织人对西非等地沿海探航，推动了葡萄牙海外探航的发展。3、基本要求：（1） 请在10分钟内完成试讲内容；（2） 适当介绍《马可•波罗行纪》：（3） 教字过程中要有情境设置。解析：高中历史《东方的诱惑》主要教学过程及板书设计教学过程（一） 导入新课创设情境导入法。教师给学生展示15世纪绘制的世界地图以及16世纪绘制的世界地图.请学生认真观察、对比。进而提问：改变是什么时候开始的呢？世界是怎样走向密切联系的？由此导入新课。（二） 新课教学1、新航路开辟的原因（1）原有东西方商路受阻教师多媒体出示“15世纪以前欧亚贸易路线〃图，提问：原有的东西方商路有哪些？15

世纪中叶以后，东西商路出现了什么问题？教师配图讲解，奥斯曼帝国势力强大，控制了亚欧商路的枢纽，西欧同东方贸易更加困难。<2）"寻金热”的出现人们对黄金、白银的渴望已日趋强教师帯领学生看"西欧商人清点钱币图"，并结合人们对黄金、白银的渴望已日趋强图片提问，图画中的主人公在做什么？女主人的目光在看什么？说明了什么？学生能回答出反映当时欧洲人普遍心态就是对金钱的崇拜。追问：人们为什么会出现这样崇拜黄金的心态呢？总结：15世纪欧洲各国商品经济发展，出现了资本主义萌芽。作为货币的黄金、白银的需求量日益增加，烈。幻灯片出示《马可•波罗行纪》，提问：请学生思考，欧洲人会向哪里寻求黄金呢？《马可•波罗行游记》在欧洲广泛流传，欧洲人认定只有到中国等东方国家才可以得到他们梦寐以求的黄金，“寻金热”就此形成。<3）精神动力除了有形的黄金的魔力外，开辟新航路还有无形的精神动力。请同学结合课本进行勾画。教师总结：①西欧人传播天主教的热情。②此时欧洲兴起了文艺复兴运动。2、新航路开辟的条件教师设问：假如你要组织一次远洋航行，都会做哪些准备呢？请学生们以历史讨论组为单位，三分钟时间进行讨论。学生回答后，教师总结：（1） 客观条件物质条件：包括海船、物资和资金。航海技术：指南针的应用。造船技术：己经出现了新型的轻便、多桅多帆、快速、舱宽的大船。地理知识：欧洲已经开始流行地圆学说，绘制地图的技术己很先进。（2） 主观条件：西班牙、葡萄牙统治者的支持。西班牙和葡萄牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以増强在欧洲的地位。（三）小结作业小结：师生共同总结本节课的主要内容。作业：请学生们课下查找资料，了解我们今天吃的红薯、玉米、番茄以及喝的咖啡，是否原产自中国，如果不是，这些分别是从哪里传入我国的？下节课进行交流。板书设计东方的语惑一、原因1.旧商路受阻2•“寻金热〃-物质动力3精神动力二、耕客观条件主观条件【答辩题目解析】1、 请你对比一下郑和下西洋和新航路开辟？【学科专业知识】【参考答案】第一，从时间上看，郑和下西洋比欧洲的达•伽马、麦哲伦和哥伦布的航海早半个多世纪。在规模和航海次数方面，外国与中国是无法比较的，这说明中国人民有足够的能力和胆略征服海洋。第二，从目的上看，郑和下西洋主要是政治目的，宣扬国威，内容是贡赐贸易，以和平友好交往为主；西欧主要是出于经济目的，侵占海外殖民地。第三，从影响和后果来看，郑和下西洋増进了中国同亚非国家人民的友谊，促进了经济文化的交流，页赐式的贸易是违背经济规律的，给明政府造成巨大经济负担；新航路的开辟引起了价格革命和商业革命，成为资本原始积累的重要来源，促进了欧洲资本主义的成长。同时，其规模、影响越来越大，为后来大规模的殖民扩张打下了基础。2、 说一说你是怎样突破本节课难点的？【教学设计】【参考答案】首先，本节课的难点为新航路开辟的条件。其次，为很好地突破本节课的难点，我采取

了小组讨论的方式。原因和条件的区别是学生需要感知的重要内容，学生已经通过材料等了解了新航路开辟的原因，这个时候学生已经具备了一定的知识基础，让学生带入到当时的情境下，以小组为单位进行讨论，自主、合作、探究学习，而通过不同观点的汇总和碰撞，学生会对新航路开辟的条件有更为深刻、全面的认识，这样就很好地突破了本节课的难点。高中历史教师资格证面试真题一一《东南亚国家联盟》考试目标：高中面试科目：高中历史题目名称：《东南亚国家联盟》详情：1、 题目：《东南亚国家联盟》2、 内容：东南亚地区区域辽阔，国家众多，民族和宗教多样，相互冲突时有发生。取得独立不久的东南亚国家逐渐认识到，只有走向地区联合，使东南亚地区凝聚成一个整体，才能与大国保持平等关系，才能消除内部矛盾，促进区域和平、进步和繁荣。东盟标志1967年，印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡和泰国在曼谷举行外长会议，发表了《东南亚国家联盟成立宣言》正式宣告成立东南亚国家联盟，简称“东盟"。东盟标志1976年，东盟在印尼巴厘岛举行了成立以来的第一次首脑会议，签署了《东南亚友好合作条约》和《东南亚国家联盟协调一致宣言》，正式将政治合作列入联盟合作范围，并就经济合作制定具体原则，同时加强了组织上的联系，标志着东盟进入新的发展阶段。“冷战”结束后，东盟区域化进程加快。1999年，东南亚10个国家全部加入了东盟。东盟建立以后，在成员国中逐渐培养起“东盟意识”，增强了内部的凝聚力和团结意识。经过长时间的摸索和实践，2002年，东盟自由贸易区正式启动。同时，东盟以东南亚国家的整体形式活跃在世界经济舞台上，积极维护自身的利益。东盟政治经济方面的合作有力地促进了东盟各国社会经济的发展和地区的穏定,扩大了东盟在亚太地区乃至世界上的影响。3、基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容：<2）教学过程体现学生的主体性；（3）有必要的板书设计。解析：高中历史《东南亚国家联盟》主要教学过程及板书设计教学过程（一） 导入新课教师播放东南亚国家联盟盟歌《东盟方式》，提问：你听过这首歌曲吗？学生表示疑惑,教师介绍：这首歌曲是东南亚国家联盟的盟歌《东盟方式》，创作东盟盟歌活动由东盟轮值主席国泰国的外交部发起的。这首歌反映了东盟文化和民族的多样性，体现东盟的尊严、合作与团结。教师提问：东南亚国家联盟是在什么样的背景下成立的？它的成立又产生了什么样的影响？引发学生思考，导入新课。（二） 新课讲授1、 背景教师明确：欧盟的成功向世界各国证明了经济区域化的可能性和优越性，加速了经济区域化的进程。经济区域集团是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通辻一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。教师提问：东南亚国家联盟是在什么样的背景下成立的？引导学生结合教材内容从世界形势和地区形势两个角度思考。学生回答后，教师总结：世界形势方而，美苏“冷战”严重影响了东南亚地区的和平与稳定，东南亚各国期望摆脱超级大国控制，在地区和平的格局中求得自身的发展。地区形势方面，东南亜地区地域广阔，国家众多，民族和宗教多样，冲突时有发生，加上受列强的长期殖民统治，二战后刚刚取得独立，经济发展水平较低。他们意识到只有各国消除矛盾，联合起来，才能发展经济、维护和平稳定，与大国保持平等关系。2、 成立教师提问：既然认识到联合的必要，东南亚国家是怎样组建东南亚国家联盟的？学生阅读教材回答：1967年，印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡和泰国在曼谷举行外长会议，发表《东南亚国家联盟成立宣言》，正式成立东盟。教师展示东盟会徽标志，请同学介绍东盟会徽标志的含义。东盟标志整体上体现一个稳定、和平、联合虾充满活力的东盟“蓝色象征和平与稳定，红色象征勇气和活力，白色象征纯洁，黄色象征繁荣。10条纵向的曲线象征着东盟的创立者们在创建这一组织时的愿望一一10个东南亚国家在和平与稳定中紧密团结在一起。圆圈象征着东盟的团结。教师继续提问：成立后的东盟又有哪些新发展呢？1976年在东盟印尼巴厘岛举行第一次首脑会议，正式把政治合作列入联盟合作范围，并就经济合作制定了具体原则，同时加强了组织上的联系。1999年，东南亚10国全部加入东盟。2002年，东盟自由贸易区正式启动。教师展示《东盟十国地理方位示意图》，明确：东盟目前有成员10个，分别是马来西亚、泰国、文莱、新加坡、印度尼西亚、越南、缅甸、老挝、柬埔寨、菲律宾。3、影响教师组织学生以历史小组为单位进行讨论，探究东盟自由贸易区的成立，在政治经济方面产生哪些重要影响？学生讨论回答后，教师总结：（1）政治上，联盟的成立使成员国中逐渐培养起“东盟意识”，增强了内部的凝聚力和团结意识，促进了地区的稳定。（2）经济上，东南亚国家以整体形式活跃在世界经济舞台，积极维护自身利益，促进了东盟国家社会经济的发展。（=）小结作业小结：师生共同总结本课知识框架。作业：观看介绍东南亚国家联盟的纪录片。板书设计东南亚国家联盟（-）背景世界形势；地区形势（-）内容1967年成立2002年东盟自由贸易区启动（三）影响正嫦上；经济上【答辩题目解析】1、 从世界形势和地区形势两个角度分析东南亚国家联盟的原因。【学科专业知识】【参考答案】（1） 世界形势：美苏“冷战”严重影响了东南亚地区的和平与稳定，东南亚各国期望摆脱超级大国控制，在地区和平的格局中求得自身的发展。（2） 地区形势：东南亚地区地域广阔，国家众多，民族和宗教多样，冲突时有发生，加上受列强的长期殖民统治，二战后刚刚取得独立，经济发展水平较低。他们意识到只有各国消除矛盾，联合起来，才能发展经济、维护和平稳定，与大国保持平等关系。2、 简述历史体验性学习的特征。【学科专业知识】【参考答案】（1） 学生对同一历史内容的体验也不尽相同，学生的历史体验具有明显的差异性和层次性。（2） 学生在体验性学习中的知识、能力、情感与价值观的树立与内化，是由学生通过体验而自主建构的。（3） 学生在体验中接触的隐性知识是无法用语言和文字来传授的，只能靠学生在阅读、思考、观察、讨论、合作、尝试的活动过程去感受与体验，其所得具有明显的会意性。（4） 体验的本质特征是亲历性，但历史的体验无法获得像实验室那样高仿真的亲历，历史的体验更多地表现为心灵上的理解与认同。

高中历史教师资格证面试真题一一《国家垄断资本主义的发展》考试目标：高中面试科目，高中历史题目名称：《国家垄断资本主义的发展》详情：1、 题目：《国家垄断资本主义的发展》2、 内容：从二战结朿到20世纪70年代初期，西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济政策，实行国家对经济的宏观调控，并取得一定成功，出现了经济发展的“黄金时期”。凯恩斯，英国著名经济学家。1934年，他曾到华盛顿，这时罗斯福正在采取与自由放任不同的国家干预政策，以应对大危机。罗斯福新政与凯恩斯的思想不谋而合。1936年，凯恩斯的《就北，利息和货币道论》出版，他主张加强国家对经济的干预，釆取措施増加公共开支，降低利率，刺激投资和消费，以提高有效需求，实现充分就业。凯恩斯的经济学说，是对传统资本主义经济理论的一次革命，二战后在西方资本主义世界盛行，并造就了五六十年代的髙轻济増长。到70年代初，美国和西欧主要资本主义国家普遍出现“滞胀”现象，经济增长停滞或下降，物价持续猛涨，通货膨胀严重。各国立即进行调整，适当减少国家对经济的干预。美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场相结合的、国有制与私有制相并存的“混合经济”。3、 基本要求：（1） 试讲过程中设置适当情境；（2） 讲清楚国家垄断资本主义的发展历程：（3） 板书思路清晰。解析:高中历史《国家垄断资本主义的发展》主要教学过程及板书设计教学过程（一） 导入新课教师在PPT±展示第二次世界大战结束之初德国的图片，并提问：这二战结束之初的德国，它给你什么感受？学生观察图片得出：满目疮痍、百废待兴。教师进一步引导：战后德国面临着严峻的战后重建任务，有人悲观地估计，仅仅淸除柏林市区的瓦砾，就需要20年的时间。进一步展示德国重建后的图片，提问：你觉得德国在战后需要多长时间才能重建成这样？学生自由回答，教师总结：令人惊叹的是，战后仅仅十年左右的时间，徳国的经济发展水平就远远超出第二次世界大战以前，进入经济发展的“黄金时期”。这是为什么呢？顺势导入新课。（二） 新课教学1、 含义学生根据教材得出战后资本主义国家之所以快速发展的原因是实行国家对经济的宏观调控，并取得一定成功。教师进一步追问：奉行国家干预经济的政策是来源于凯恩斯主义经济理论，即国家干预的经济政策，乂称为国家垄断资本主义政策，那他的具体主张是什么呢？请学生阅读教材中的I■历史纵横J,并介绍凯恩斯的经济学说。学生回答之后，教师总结：凯恩斯主张加强国家对经济的干预，采取措施増加公共开支，降低利率，刺激投资和消费，以提高有效需求，实现充分就业。凯恩斯的经济学说，是对传统资本主义经济理论的一次革命，二战后在西方资本主义世界盛行。2、 演变历程过渡：我们己经了解了国家垄断资本主义是建立在凯恩斯的经济理论基础之上，那么在二战后它又经历了怎样的发展演变历程呢？（1）教师在PPT上展示“Tom的故事”，请学生归纳概括情境的内容。学生回答后，教师总结：二战结束初期，波音公司关闭，60年代左右在美国联邦政府的帮助下公司重新发展，70年代政府切断公司资金。（2）接下来教师请学生根据情境的阶段特点阅读教材，梳理出战后国家垄断资本主义的发展历程，并在PPT上呈现表格，请学生完成。阶段特点二战结束一一20世纪70年代初国家干预经济的加强，出现了经济发展的黄金时期70年代初国家干预经济的域弱，出现“混合经济”（3）教师通过多媒体展示材料:一位西方的历史学家指出：到了20世纪70年代以后，“曾轻在战后（二战）广泛受到信奉的凯恩斯理论（即国家干预经济的理论），头一次遭到了人们的怀疑”O并提出问题：（1）战后，凯恩斯理论为什么会“广泛受到信奉”？（2）为什么在20世纪70年代又“遭到了人们的怀疑”？学生根据材料和教材进行思考，并发言。教师根据学生回答进行总结：战后国家干预经济的理论受到信奉是因为罗斯福新政运用国家干预经济的方式，使美国摆脱危机，有了良好的示范作用，而且主要资本主义国家在二战中受到重创，战后需要依靠国家的力量发展经济。20世纪70年代又受到怀疑是因为西方资本主义国家普遍出现“滞胀”，经济增长停滞或下降，物价持续猛涨，通货膨胀严重，因此主要资本主义国家主张建立政府干预与市场相结合的、国有制与私有制相并存的“混合经济”。3、评价教师在PPT±展示邓小平的黑猫白猫论，并提问：我们应当如何评价资本主义国家的经济干预政策？学生以历史小组为单位，5分钟时间自由交流讨论，教师适时引导学生从积极和消极两个方面思考，讨论结束后小组代表发言，其他小组补充。最后，教师进行总结：国家垄断资本主义积极作用是避免了自由放任下的生产盲目性，政府权威得到加强，有利于国家发展。消极作用是财政赤字加大；对私人企业管制过严，使其活力降低不能从根本上解决资本主义的基本矛盾。（三）小结作业小结：师生共同以板书为线索进行总结。作业：预习下一子目。板书设计国家垄断资本主义的发展「二战结束一一20世纪70年代初：黄金时期含义一演变历程］ ，评价〔70年代初：岀现“混合经济"【答辩题目解析】1、简要阐述福利国家的利与弊？【学科专业知识】【参考答案】福利制度的好处在于：它是由国家进行国民收入再分配的一种形式，是国家干预经济的重要方式之一。它在消除社会不公，保障人民基本生存条件，促进社会民主和公正方面，确实发挥了重要作用；也扩大了社会消费，刺激了社会需求和经济増长。但是福利政策的长期推行，使发达国家出现新的问题，首先是巨额公共开支加重了财政负担，引起巨额财政赤字，通货膨胀"其次是劳动积极性下降，生产增长率降低.导致产品竞争能力下降，出现经济结构危机，失业率上升。第三是沉重的税务负担，使企业、个人和社会都不堪承受，造成企业后劲不足，设备改造缓慢，经济效益下降。第四，引起人才外流、人口老龄化，中间阶层日渐削弱等问题。2、简述近年来国内学术界对战后资本主义认识的变化？【学科专业知识】【参考答案】关于战后资本主义的发展问题，我国学术界有过一些不同的看法。以往比较传统的观点认为，资本主义发展进入垄断阶段后，将走向腐朽、灭亡。但战后资本主义的发展表明，资本主义并没有走向灭亡，反而由于其制度所具有的自我调节机制，以及信息产业和生物工程等新的经济增长点的出现而有了新的发展。近年来，我国学者大多较为客观地认识战后资本主义发展的新变化，更多地将注意力放在经济发展所面临的一些具体问题上。高中历史教师资格证面试貞.题——《中国共产党的成立》考试目标：高中面试科目，高中历史题目名称：《中国共产党的成立》详情:1、 题目：《中国共产党的成立》2、 内容：1920年夏，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。接着，北京、&沙、武昌等地也先后建立了共产党早期组织。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。参加大会的有毛泽东、萤必武、李达等13位代表，代表全国50多个党员。共产国际代表马林等出席了会议。大会通过了中国共产党历史上第一个党纲。党纲确定党的名称为中国共产党，奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义°大会确定党的中心工作是领导和组织工人运动，成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。这样，中国无产阶级的先铎队一一中国共产党诞生了！中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新了。中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。3、基本要求：（1） 请在10分钟内完成试讲内容；（2） 解决为什么说“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了”这一问题;（3） 有必要的板书设计。解析：高中历史《中国共产党的成立》主要教学过程及板书设计教学过程（一） 导入新课教师在多媒体上岀示“中共一大上海会址”和“南湖游船”两幅图片，并说明中共一大上海会址已经成为了中国的红色回忆，南湖游船每天都要接待许多的游人。在此基础上，提问学生：它们和中国共产党的诞生有什么关系？中国共产党的成立又有哪些重大意义呢？引发学生思考，顺势导入新课。（二） 新课讲授1＞历史条件教师展示“共产党早期组织分布示意图”，要求学生结合教材思考中国共产党早期组织与中国共产党的成立有什么关系？学生回答后，教师总结：共产党早期组织为中国共产党的成立，提供了组织条件。教师进一步引导学生回顾马克思主义传播的相关史实，在此基础上，学生思考中国共产党诞生的条件还有哪些？教师可引导学生从思想条件和阶级条件进行分析。教师总结：中国共产党诞生的思想条件是马克思主义的广泛传播；阶级条件是工人阶级队伍的发展壮大。2、 中共一大的召开教师播放《建党伟业》中关于中共一大召开的视频片段，学生在观看视频的过程中思考中共一大召开的时间、地点和主要代表人员有哪些？主要内容又是什么？学生通过观看视频，能够很容易的了解到中共召开的时间是1921年7月，地点是上海，后来转至浙江嘉兴南湖，参与人员有毛泽东、董必武、李达等13位代表，而且共产国际也派马林等出席了会议。教师提问学生，为什么后期要转移会议地址呢？教师请学生讲述这个小故事活跃课堂氛围。教师提问：中共一大的主要内容有哪些？学生通过观看视频能够得到部分信息，但是不全面。因此教师在此需要指导学生阅读教材，思考中共一大的内容和意义。在学生回答的基础上，教师进行补充总结：中共一大的主要内容是通过了党纲，确定了党的名称和奋斗目标：这次会议确定了党的中心工作是领导和组织工人运动，并且成立了党的中央领导机构中央局，选举陈独秀为中央局书记。教师通过多媒体展示出席会议的13位代表名单和人物图片，并且提问学生，陈独秀当时并没有参加中共一大会议，为什么还被选为中央局书记呢？教师引导学生结合马克思主义传播过程中陈独秀的贡献进行思考。学生回答后，教师总结：陈独秀在新文化运动和五四运动中产生过巨大的影响力，并且是中国共产党早期组织的发起者之一，陈独秀在上海建立了第一个共产党早期组织。3、 中国共产党诞生的意义教师利用多媒体出示相关材料，并提出问题：请同学们结合材料和教材，思考中国共产党诞生的意义有哪些？为什么说“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了”？学生回答后，教师总结：（1） 意义：中国共产党诞生后，使中国革命有了坚强的领导核心。灾难深重的中国人民有了可以信赖的领导者，推动中国革命不断向前发展；中国革命有了科学的理论做指导。党是以马克思列宁主义武装起来的政党，把马克思列宁主义的基本原理同中国的革命实际相结合，就能制定正确的民主革命纲领，保证中国革命沿着正确的方向发展直到胜利。（2） “新”的体现：新的领导核心一一中国共产党；新的指导思想一一马克恩主义：新的奋斗目标一一实现共产主义。（三）小结作业小结：教师釆用师生共同总结的形式，带领学生共同复习本节课所学。作业：为了更好的领导工人运动，中国共产党在诞生之后又做出了怎样的努力呢？感兴趣的同学，课下自主查阅相关资料进行了解，也可以预习课本上的内容，下节课互相分享自己的成果。板书设计中国共产党的成立（-）历史条件组织、思想、阶级（二） 概况1921年7月，上海（三） 意义—中国皐命的面目焕然一新【答辩题目解析】1、 在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？【学科专业知识】【参考答案】当时中国综合国力仍然很弱：北洋军阀政府仍实行封建专制统治：帝国主义列强在华仍有许多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。2、 中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党？【学科专业知识】【参考答案】在以前的民主革命中，中国的资产阶级虽然有自己的政党，但由于自身的软弱与妥协，不能完成反帝反封建的历史任务，这使得早期的马克思主义者看到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有一个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。

高中历史教师资格证面试真题一一《世界货币体系的建立》考试目标：高中面试科目：高中历史题目名称：《世界货币体系的建立》详情：1、 题目：《世界货币体系的建立》2、 内容：1945年，根据《布雷顿森林协定