《阿房宫赋》课件-统编版高中语文必修下册

杜牧阿房宫赋导入新课过华清宫绝句三首（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。赤

壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。导入新课

这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统。

杜牧，字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。知人论世《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元825年，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。后因平卢、成德节度使借口“以兵匠助修东都”想趁机夺取洛阳，才作罢。作者预感到唐王朝的危险局势，与黑暗现实，就写这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。写作背景

“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。

阿房宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。解

题《史记》载阿房宫前殿“东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗”。《汉书》载阿房宫“东西五里，南北千步”。修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”

《文心雕龙-诠赋》：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”知识拓展（chī,舒展）赋赋的形貌赋的内容1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法，用华丽的辞藻描写事物。

2、在内容上多采用托物言志、借古讽今的手法。骊山

缦回

囷囷焉蜂房水涡

不霁何虹

妃嫔媵嫱

辇来于秦梳晓鬟

焚椒兰

辘辘

杳不知缦立远视

摽掠鼎铛

珠砾

逦迤锱铢

架梁之椽在庾之粟粒

参差横槛

呕哑

mànqūnjìpínyìngqiángjiāolùyǎopiāomànchēnglǐyǐzīzhūchuányǔsùjiànōuyācēncīhuánlíniǎnlìwō

初读正音

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。完结统一，数作动光秃覆盖在北面，名作状顺承通达像丝绸那样回环萦绕，名作状古今异义钩心斗角：指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。钩心，指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。随着第一段翻译遮蔽河水盛大的样子，一说缓慢流动的样子。廊腰缦回檐牙高啄

六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。译文盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。……的样子名作状，像蜂房一样，像水涡一样所，量词古今异义，本文指天气冷暖，词义缩小，

今指地区气象情况。名作动，出现云彩；出现龙名作动，出现彩虹通感互文雨过天晴

弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面上（象蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同。译文课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨覆压三百余里面积之广隔离天日建筑之高五步一楼，十步一阁楼阁之密矗不知其几千万落宫室之多高低冥迷，不知西东排布之精巧宏伟壮丽主要手法：夸张思考交代阿房宫建造背景和巨大耗资概括外貌细写内部先写楼阁次写长桥复道后写宫中歌舞盛况

第一段（由概括到具体）建筑人物宏伟壮丽结构梳理来历总写规模分写不同凡响宏伟壮观，依山傍水，巧夺天工楼阁廊檐桥台殿歌舞外内参差错落，豪华奇丽生活奢靡对偶，夸张夸张比喻，排比，反问对偶，比喻，夸张想象形象生动的比喻、大胆奇特的夸张、丰富瑰丽的想象。前后照应，动态描写。排比、对偶的运用，长短句交错，整散句结合，节奏鲜明，形式整齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。第二段翻译离开名作状，乘辇车辞别，离开名作状，在早上，在晚上成为名作动，唱歌；弹琴（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。【供玩乐的宫人来源】明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。突然所字结构，之，往明亮的样子同“青丝”指头发深远，引申为“最后”油脂明星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆的镜子；乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳理发鬓；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒兰；疾雷忽然震响，原来是（皇上的）宫车驰过；辗辗车声越听越远，无影无声，不知它驶向什么地方。【写宫女众多及她们的生活情境】一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。态，指姿态的美好。妍，美丽。久立，伫立表顺承……的人数词作形容词，全部，所有。尽，极：达到顶点。宠幸，皇帝的到来（宫人们）任何一处肌肤，任何一种姿态，都极尽娇艳美丽，（她们）久久地伫立等待，盼望得到（皇上）的宠幸，有的宫人三十六年从未见到过（皇上）。【写宫女的悲惨生活】本段叙写宫女之多说明了什么问题？揭示秦始皇生活的骄奢淫逸思考燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。收藏，经营：动词作名词，指金玉珠宝等物。经营：古义：动词作名词，指金玉珠宝等物。今义：指筹划管理或组织（企业、活动）精英：古义：指金玉珠宝等物。今义：精华或出类拔萃的人。摽掠：攻击掠夺。

倚叠：积累。燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山。一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

运输一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，（秦人）把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。连续不断，到处都是占有鼎、玉、金、珠：名词作动词“把……看作”美人来历：妃嫔……为秦宫人人数众多、梳妆打扮：明星盈盈……焚椒兰也命运：有不见者，三十六年揭示秦始皇的骄奢淫逸，表现宫女的悲惨命运宫中的奢靡生活珍宝来历：数量：用途：态度：剽掠其人输来其间倚叠如山鼎铛玉石、金块珠砾秦人视之，亦不甚惜珍宝之富珍宝被践踏结构梳理铺排，夸张，比喻互文，排比

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；心思繁华奢侈顾念为什么锱铢：旧制锱为一两的四分之一,铢为一两的二十四分之一比喻极其微小的数量。承担田间磷磷：形容物体棱角分明而突出。也指水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。谷仓唉！一个人的心思，也是千万人的心思呀！秦统治者嗜好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？竟使支承屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；第三段翻译瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！衣服上的丝线直的栏杆，横的门槛。一说纵横的栏杆。残暴无道、失去人心的统治者音乐声音嘈杂被攻占可惜名作动，焚烧参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国的城郭还多；嘈杂的笛声琴声，比闹市里的人声还多。（终于）致使天下人心里憋满了愤怒，却不敢说话。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关被攻破，楚人一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！

因奢而灭贪欲挥霍灭亡常情积怨爆发六个“多于”统治者百姓叫举炬对比千万人之心一人之心人亦念其家秦爱纷奢结构梳理表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒第四段翻译

呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。假使爱惜百姓抵抗依次传递闲暇，空暇即“哀自”，宾语前置为……悲哀，为动用法灭族

唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的人民，就有足够(的力量)来抵抗秦国；如果秦(取得天下后)也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭掉他们呢？秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们（重蹈覆辙）了。译文说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。其原因是“不爱其人”。内容分析第四段总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演卒章显志不爱民哀之，鉴之结构梳理

借古讽今

这是一篇借古讽今的赋体散文，作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。主旨归纳e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247716DE1DF50EE2514B79D5C471B7F9E134C19A2A0C645524B78502922DB5D4BBE1E28ED0529A36F561E6275B1A00576C00495D96ED76821BC赏读交流

清代文学评论家李扶九盛誉《阿房宫赋》“古来之赋,此为第一”，为感知其艺术魅力，研习小组欲对此文展开多角度赏析，请任选一点交流分享你的赏读收获。赏读角度1——结构清晰阿房宫赋叙述描写议论抒情雄伟壮观警示当世宏大宽广宏伟瑰丽美人之多珍宝之富转为议论美人珍宝对比君民秦王骄奢宫化焦土戒奢爱民“铺采摛文”“体物言志”赏读角度2——文脉勾连六王毕妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。灭六国者，六国也，非秦也。使六国各爱其人，则足以拒秦。赏读角度3——手法纷呈艺术手法原文例举鉴赏分析骈散结合六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。整齐中有变化，复于变化中见整齐，既有声韵之美，又灵活自然。赏读角度3——手法纷呈艺术手法原文例举鉴赏分析铺叙“燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。”“灭六国者，六国也，非秦也。

族秦者，秦也，非天下也。”使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁

得而族灭也？”从整体结构来看，此赋前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新。这固然是赋体的传统写法，但值得称道的是杜牧没有单纯的同类词语堆砌，而是写得不繁缛冗杂，恰到好处。赏读角度3——手法纷呈艺术手法原文例举鉴赏分析比喻明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。倒置式的暗喻。“明星荧荧”“绿云扰扰”是比喻句的喻体，“开妆镜也”“梳晓鬟也”是本体。以璀璨晶亮的明星和纷纷扰扰的乌云来比喻纷纷打开的妆镜和清晨梳理的发髻，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，读者印象更为强烈。赏读角度3——手法纷呈艺术手法原文例举鉴赏分析夸张渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。丢弃脂水竟然能够使渭水涨出油腻，焚烧椒兰用于熏香衣物竟使宫殿内轻烟缭绕，香雾弥漫，运用夸张手法，极言宫中梳妆打扮的美女之多，角度猎奇，形象生动。赏读角度3——手法纷呈艺术手法原文例举鉴赏分析排比使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。一个“使”字领起“六多六少”的排句，形象表现出“秦”与“人”、“剥削者”与“被剥削者”一乐一苦的鲜明对比，一句句喷薄而出，气势如虹，深刻揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。赏读角度4——语简意丰例赏：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”

起势雄健，涵盖无穷。《古文观止》语：“起四语。只十二字，便将始皇统一以后纵心溢志写尽，真突兀可喜。”

头两句，写六国覆灭，由秦一统天下。形似泛泛叙事，实则为下文伏脉：“六王”为何会“毕”？“四海”为何能“一”？一亡一兴，关键何在？读完全篇，就知道作者由此已然开始总结历史教训。

后两句，说伐尽蜀山林木，才将阿房宫建造而成。李白有诗云：“蜀道之难，难于上青天。”砍伐蜀山之木，一则说明秦陇一带的树木已经伐空，二则说明运往关中，需耗大量人力物力，三则说明其他建筑材料亦是如此劳命伤财。统一天下不久，即如此滥用民力，势必酿成严重后果，于此作者已有暗示。赏读角度4——语简意丰例赏：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”

仅用“叫、举、炬”这三个动词，就将“陈胜吴广起义”“刘邦攻占函谷关”“项羽火烧阿房宫”的宏大史实囊括其中，用词之精简，节奏之短促，只为生动地