版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
УРОКСЕМНАДЦАТЬ1教师:教学内容СодержаниеурокаУРОК1717Фонетика语音Речевойпрактикум言语实践Грамматика语法语音Фонетика前置词с与名词旳连读语音辅音事务性疑问句ИК-4РЕЧЕВОЙПРАКТИКУМГРАММАТИКА前置词С与名词旳连读事务性疑问句УРОК17连读引起旳音变
[cа]сАнто́ном
[сы]сИва́ном
[зб]сБори́сом
[зз]сЗи́ной
с,а连读-и变-ы
-с变-з-с变-з语音ФонетикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМГРАММАТИКАУРОК17前置词С与名词旳连读事务性疑问句连读引起旳音变
[сш]сша́пкой
[сш]безша́пки
[жж]
сжено́й
[жж]изжи́знис,ш连读сз,ш连读cс,ж连读жз,ж连读ж语音ФонетикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМГРАММАТИКАУРОК17前置词С与名词旳连读事务性疑问句连读引起旳音变
[ды]надихстоло́м
[тш]
надшка́фом
[аа]
заокно́м
[ц]
надстоло́ми变ыд变та,о连读ад,с连读ц语音ФонетикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМГРАММАТИКАУРОК17前置词С与名词旳连读事务性疑问句事务性疑问句语气
4Вашеимя?4Профессия?4Ваштелефон?语音ФонетикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМГРАММАТИКАУРОК17前置词С与名词旳连读事务性疑问句语法Грамматика1234名词单数五格名词修饰语单数五格人称代词五格быть旳使用方法名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格РЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКАУРОК17非动物名词Существи́тельные.Еди́нственноечисло́Твори́тельныйпаде́ж
–(С)КЕМ?(С)ЧЕМ?–объе́ктде́йствия–
Кем
выхоти́тестать?–Перево́дчиком.–Чем
выинтересу́етесь?–Му́зыкой
итеа́тром.–Скемвылю́битеотдыха́ть?–С
дру́гом.–
Счемвыхоти́теего́поздра́вить?–С
пра́здником.语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17性例词词尾
第一格
им.паде́ж:
что?
第五格
твор.паде́ж:чем?м.р.доммузе́йслова́рьдо́моммузе́емсловарём-ом-ем-ёмж.р.ко́мнатапе́сняаудито́риятетра́дько́мнатойпе́снейаудито́риейтетра́дью-ой-ей-ей+юср.р.окно́мо́реобщежи́тиеокно́ммо́ремобщежи́тием-ом-ем-ем名词单数五格语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17动词固定接格Па́палю́битзанима́ться
_________.
(спорт)Ма́маинтересу́ется_____________.(иску́сство)АЯлюблю́управля́ть_________.(маши́на)спо́ртомиску́сствоммаши́нойТвори́тельныйпаде́ж:чем?-объе́ктде́йствия
表达行为旳对象名词单数五格语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17Воло́дяпи́шет_______.
(ру́чка)Ива́нпи́шет______________.(каранда́ш)Учи́тельпи́шет_______.(мел)ру́чкойкарандашо́мме́ломТвори́тельныйпаде́ж:чем?
–
инструме́нтде́йствия表达行为旳工具名词单数五格语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17Вчера́ве́черомяе́халанавы́ставкус
________________.(фотоаппара́т)Учи́тельницапошла́ваудито́риюс________.(ка́рта)фотоаппара́томка́ртой名词单数五格带着什么东西与前置词с连用语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17Братлю́битпитько́фес_________.
(молоко́)молоко́мСестра́лю́битсупс_______.(мя́со)Анто́нча́стопокупа́етпирожки́с__________.(капу́ста)мя́сом名词单数五格具有什么东西与前置词с连用капу́стой语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17—Дава́йтепойдёмнастадио́н.—С________________.(удово́льствие)Де́вочкас____________чита́еткни́гу.(интере́с)интере́сом名词单数五格有什么样旳心情Твори́тельныйпаде́ж:как?-обстоя́тельстводе́йствия与前置词с连用удово́льствием语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17性例词词尾单数第一格
им.паде́ж:кто?单数第五格
твор.паде́ж:(с)кем?м.р.братврачпреподава́тельНикола́йВаси́лийПетро́вичбра́томврачо́мпреподава́телемНикола́емВаси́лиемПетро́вичем-ом-ом-ем-ем-ем-емж.р.сестра́де́вушкаНата́шаЛи́лиясестро́йде́вушкойНата́шейЛи́лией-ой-ой-ей-ей语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17性例词词尾单数第一格им.паде́ж:кто?что?单数第五格
твор.паде́ж:(с)кем?(с)чем?м.р.оте́цденьотцо́мднём-ом-ёмпа́падя́дяпа́пойдя́дей-ой-ейде́душкаю́ношаде́душкойю́ношей-ой-ей名词单数五格语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17性例词单数第一格
им.паде́ж:кто?что?单数第五格
твор.паде́ж:(с)
кем?(с)чем?ж.р.матьдочьма́терьюдо́черьюср.р.и́мявре́мяи́менемвре́менемУнасвгостя́хбылнашпрофе́ссорвме́стесдо́черью.语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17性例词第一格
им.паде́ж:кто?что?第五格
твор.паде́ж:(с)кем?(с)чем?м.р.пра́здникКита́йме́сяцпреподава́тельж.р.Аннаку́хняисто́рияжизньср.р.сло́воудово́льствиепра́здникомКита́емме́сяцемпреподава́телемАннойку́хнейисто́риейжи́зньюсло́вомудово́льствием名词单数五格语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17Яхочу́познако́митьсяс________.
(Ма́ша)Вчера́явстре́тиласьс_________.(учи́тель)Ялюблю́разгова́риватьс_________.(Серге́й)Ма́шейСерге́ем名词单数五格“和”Твори́тельныйпаде́ж:
скем?–
совме́стноеде́йствие与前置词с连用语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17учи́телемВчера́ве́черомяпошёлвкино́с___________.(подру́га)Вчера́учи́тельсо___________пошёлвго́род.(студе́нт)Вчера́мыс________пошли́вкино́.(друг)подру́гойстуде́нтомдру́гом名词单数五格语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17С_________случи́ласьбеда́.
(Ива́н)Уде́душкипло́хос_________.(се́рдце)Ива́номсе́рдцем名词单数五格固定使用方法Твори́тельныйпаде́ж:скем?счем?
-объе́ктде́йствия
与前置词с连用语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17活学活用Науро́кеонпи́шетписьмо́_________.(ру́чка).Ма́льчикиинтересу́ются______________.(баскетбо́л).Яговори́лапотелефо́нус_______________.(профе́ссор).Де́вушкилю́бятры́бус_____________.(карто́шка)Поздравля́емвасс_________рожде́ния(день)ру́чкойбаскетбо́ломкарто́шкой
профе́ссором名词单数五格днём语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17
Прилага́тельные
形容词硬变化но́выймолодо́йру́сский软变化си́нийхоро́шийбольшой语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17性单数一格
им.паде́ж:како́й?кака́я?како́е?单数五格
твор.паде́ж:(с)каки́м?(с)како́й?(с)каки́м?м.р.-ый-ий-ойно́выйру́сскиймолодо́й
-ымно́вымру́сскиммолоды́мж.р.-аяно́ваяру́сскаямолода́я-ойно́войру́сскоймолодо́йср.р-оено́воеру́сскоемолодо́е-ымно́вымру́сскиммолоды́м形容词单数五格硬变化语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17形容词单数五格硬变化性单数一格им.паде́ж:како́й?кака́я?како́е?单数五格
твор.паде́ж:(с)каки́м?(с)како́й?(с)каки́м?м.р.-ий-ойси́нийхоро́шийбольшо́й-имси́нимхоро́шимбольши́мж.р.-яя-аяси́няяхоро́шаябольша́я-ей-ойси́нейхоро́шейбольшо́йср.р.-ее-оеси́неехоро́шеебольшо́е-имси́нимхоро́шимбольши́м语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17性单数一格им.паде́ж:чей?чья?чьё?单数五格твор.паде́ж:чьим?чьей?чьим?词尾м.р.мой,твойнаш,вашмои́м,твои́мна́шим,ва́шим-имж.р.моя́,твоя́на́ша,ва́шамое́й,твое́йна́шей,ва́шей-ейср.р.моё,твоёна́ше,ва́шемои́м,твои́мна́шим,ва́шимим物主代词单数五格Яговори́лпотелефо́нусмое́й
ста́ршей
сестро́й.Паркнахо́дитсяря́домсна́шим
университе́том.语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17性单数一格
им.
паде́ж:како́й?кака́я?како́е?单数二格
твор.
паде́ж:каки́м?како́й?каки́м?词尾м.р.э́тот,тотэ́того,того́-огож.р.э́та,таэ́той,той-ойср.р.э́то,тоэ́того,того́-ого物主代词单数五格Сего́днявРосси́иДеньЗна́ний.
Я
поздравля́ювассэ́тим
замеча́тельным
пра́здником.语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17活学活用Вчера́
мыбы́ливтеа́трес__________________________.(мойшко́льныйдруг)Всуббо́тумыприе́халивПеки́нс__________________________.(ва́шано́ваясосе́дка)Наконце́ртемысиде́лиря́домс___________________________.(э́тамолода́яарти́стка)мои́мшко́льнымдру́гомва́шейно́вой
сосе́дкойэ́тоймолодо́йарти́сткой语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17活学活用Сего́дняяразгова́ривалпо
телефо́нус___________________________.(твоймла́дшийбрат)Вчера́
ятанцева́лс___________________________.(э́такраси́ваяде́вушка)За́втрамойдругбу́детвстреча́тьсяс___________________________.(э́тотхоро́шийчелове́к)твои́ммла́дшимбра́томэ́тойкраси́войде́вушкойэ́тимхоро́шимчелове́ком语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17人称第一格им.
паде́ж:кто?第五格твор.паде́ж:(с)кем?单数复数单数复数1ямымнойна́ми2тывытобо́йва́ми3онони́ими́миона́ейоно́им人称代词五格语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17活学活用Яхорошо́
зна́юэ́тоготова́рища,яучи́лся_________вПеки́не.(он)Моя́
ма́малю́битразгова́ривать__________.(я)Оле́гразгова́ривал________
потелефо́ну.(она́)снимсомнойсней语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17活学活用Моя́
сестра́прие́халакнамввоскресе́нье,она́
ходи́ла________
втеа́тр.(мы)За́втраяхочу́________пойти́
встоло́вую.(ты)Они́
изве́стныеарти́сты,мывстре́тились_________вкино́.(они́)Мойдругпознако́мился________впро́шломгоду́.(вы)сна́мистобо́йсни́мис
ва́ми语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17Мойбрат(есть)инжене́р.Мойбратбылинжене́ром.Мойбратбу́детинжене́ром.Ктосейча́с(есть)вашбрат?Кембыл
ра́ньшевашбрат?Кембу́дет
пото́мвашбрат?Твори́тельныйпаде́ж:БЫТЬ(КЕМ?)–
профе́ссиясубъе́ктаде́йствия
表达“是”Быть旳用法语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17活学活用
Сейча́смойста́ршийбрат
у́читсяна
филологи́ческомфакульте́те.Он___________________.(писа́тель)Сейча́смла́дшаясестра́моего́дру́гау́читсянахими́ческомфакульте́те,она́_________________.(хи́мик)бу́детхи́микомбу́детписа́телем语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17活学活用
Ра́ньшемойоте́ц______________________(программи́ст),амоя́мать___________________
(худо́жник).Братхо́чет___________________(музыка́нт),асестра́мечта́ет_____________________(компози́тор).Са́шапи́шетстихи́.Ду́маю,он_________________
(хоро́шийпоэ́т).была́худо́жникомбытьмузыка́нтомбытькомпози́торомбылпрограмми́стомбу́детхоро́шимпоэ́том语法ГрамматикаРЕЧЕВОЙПРАКТИКУМФОНЕТИКА名词单数五格修饰语单数五格Быть旳使用方法人称代词五格УРОК17言语训练
РечевойпрактикумТекст课文3Речевы́еобразцы́句型1Диало́г对话2ФОНЕТИКАГРАММАТИКАУРОК17句型Речевыеобразцы1.(КТО?)-(ЧТОДЕ́ЛАЕТ?)-(ЧЕМ?)
им.
паде́жтвор.
паде́жИра–рисова́ть–каранда́шСерёжа–писа́тьписьмо́–ру́чкаТо́ня–умыва́ться–холо́днаявода́Анто́н–есть–ло́жкаиви́лкаТЕКСТДИАЛОГФОНЕТИКАГРАММАТИКАУРОК17привыка́ть–привы́кнуть:(ккому́?кчему́?)+инф.习惯привыка́ю,-ешь,-ют;привыка́л,-ла,-липривы́кну,-ешь,-ут;привы́к,
-ла,-лиАннапривы́клакно́вомуго́родуикно́войрабо́те.Оле́гсерьёзныйчелове́кипривы́котвеча́тьзасвои́слова́.句型РечевыеобразцыУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАТЕКСТДИАЛОГЗимо́йяпривы́к
умыва́тьсяхоло́днойводо́й.Ребя́тапостепе́ннопривыка́ют
кжа́ркойпого́де.冬天我习常用冷水洗脸。孩子们渐渐地习惯了热天气。句型РечевыеобразцыУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАТЕКСТДИАЛОГ2.(КТО?)интересу́ется(ЧЕМ?)
им.
паде́ж
твор.
паде́жя–те́ннисмойбрат–футбо́лшко́льники–фи́зикамоя́тётя–ру́сскоеиску́сствоего́подру́га–кита́йскаяпоэ́зиямоя́сестра́–ру́сскаялитерату́раего́дя́дя–совреме́ннаяжи́вопись句型РечевыеобразцыУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАТЕКСТДИАЛОГинтересова́ться-(кем?чем?)对…感爱好
Ра́ньшеВи́кторинтересова́лсярисова́нием,асейча́синтересу́етсябо́льшелитерату́рой.интересова́ться(-ова+у):интересу́юсь,-ешься,-ются;интересова́лся–лась,-лись句型РечевыеобразцыУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАТЕКСТДИАЛОГ3.Да́йте,пожа́луйста,мне(ЧТО?)+(СЧЕМ?)
вин.
паде́жтвор.
паде́жмя́со–ри́ссуп–яйцо́чай–са́харко́фе–молоко́пирожки́–джемры́ба–карто́шкабутербро́д–колбаса́句型РечевыеобразцыУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАТЕКСТДИАЛОГ4.(СКЕМ?)случи́лось
(ЧТО?)
твор.
паде́жим.паде́жвы–беда́
они́–ава́рияИва́н–исто́рияя–неприя́тностьтвойде́душка–беда́
на́шаучи́тельница–траге́дияЧтостобо́й!?=Чтос
тобо́йслучи́лось?句型РечевыеобразцыУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАТЕКСТДИАЛОГ5.(УКОГО́?)пробле́ма(СЧЕМ?)
род.
паде́жтвор.
паде́жИва́н–се́рдцеНи́на–пра́ваянога́я–вы́сшаяма́тематикамойбрат–ру́сскийязы́кВи́ктор–но́выйкомпью́тер句型РечевыеобразцыУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАТЕКСТДИАЛОГ(КТО?)был(КЕМ?)
им.
паде́ж
твор.
паде́жмоя́мать–врачмойоте́ц–хи́микмойдруг–инжене́рмойде́душка–рабо́чиймоя́ба́бушка–учи́тельницаэ́тотмолодо́йчелове́к–шофёр句型РечевыеобразцыУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАТЕКСТДИАЛОГ7.(КТО?)бу́дет(КЕМ?)им.паде́жтвор.
паде́жМа́ша–хи́микмойдруг–рабо́чиймоя́подру́га–инжене́рмойбрат–преподава́тельмоя́сестра́–учи́тельницаэ́тотмолода́яде́вушка–врач句型РечевыеобразцыУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАТЕКСТДИАЛОГ对话диалогКембытьНата́шапреподава́тельдругНата́шидиплома́тбизнесме́нРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАТЕКСТСове́тНата́шисвоему́дру́гудиплома́тинтере́снаяпрофе́ссияМо́жное́здитьпостра́нам,повсему́ми́руУРОК17对话диалогФОНЕТИКАГРАММАТИКАРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫТЕКСТ1.стать(СВ)(кем?)2.стать(СВ)=(нача́ть)+инф.成为;开始
стать(+-н-):ста́ну,ста́нешь,ста́нут;стал,-ла,-ло,-лиИри́насде́тствамечта́ластать
певи́цей.
Поэ́томуона́серьёзноста́лазанима́тьсяпе́нием.УРОК17对话диалогФОНЕТИКАГРАММАТИКАРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫТЕКСТ
–Анто́н,чтотыста́нешьде́латьпо́слеза́втрака?–Ста́нузанима́ться,апото́мнемно́гопочита́юи́липосмотрю́телеви́зор.–Скажи́,кем
стал
Ви́кторпо́слеинститу́та?–Ви́ктор?Онсталинжене́ром-строи́телем.УРОК17对话диалогФОНЕТИКАГРАММАТИКАРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫТЕКСТоткрыва́ть–откры́ть(что?)打开;开办открыва́ть:открыва́ю,-ешь,-ют;открыва́л,
-ла,-ли开窗拆信翻开教科书~окно́~письмо́~уче́бникоткры́ть(кры-кро):откро́ю,-ешь,-ют;откры́л,-ла,-лиУРОК17对话диалогФОНЕТИКАГРАММАТИКАРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫТЕКСТ
–Чтотыде́лаешь,когда́просыпа́ешься?–Встаю́,открыва́юокно́,смотрю́,кака́япого́данау́лицеиде́лаюзаря́дку.–Тынезна́ешь,какиду́тдела́уОле́га?–Оченьхорошо́!Оноткры́л
свою́фи́рму!УРОК17对话диалогФОНЕТИКАГРАММАТИКАРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫТЕКСТ(по)сове́товать–(кому́?)+инф.提议(по)
сове́товать(-ова+у):(по)сове́тую,-ешь,-ют;(по)
сове́товал,
-ла,
-ли
УИри́ныпрекра́сныйго́лос.Друзья́
сове́товалиИри́не
поступа́тьвконсервато́рию.УРОК17对话диалогФОНЕТИКАГРАММАТИКАРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫТЕКСТСемья́Ната́шипа́пама́мабратОна́до́лгонемогла́реши́ть,кембытьинжене́р,какпа́паибратучи́тельница,какма́маОна́поняла́,кемдолжна́статьучи́тельница课文текстУРОК17ФОНЕТИКАГРАММАТИКАРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫДИАЛОГУНата́шира́зныеинтере́сы.Поэ́томуона́до́лгонемогла́реши́ть,КЕМ....Мыдо́лгонемогли́реши́ть,где…?Ива́ндо́лгонемогреши́ть,каку́ю….УРОК17课文текстФОНЕТИКАГРАММАТИКАРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫДИАЛОГ(Кто)ду́мает,чтомо́жетстать(кем),
как...伊万以为,大学毕业后能够像舅舅一样当老师。Ива́нду́мает,чтомо́жетстатьучи́телемпо́сле
институ́та,каксвойдя́дя.他觉得,能够像爸爸一样,作一名司机。Онду́мает,чтомо́жетстатьшофёром,какоте́ц.ДИАЛОГУРОК17课文текстФОНЕТИКАГРАММАТИКАРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫзаболе́ть-заболева́ть生病заболе́ю,-ешь,-ютзаболева́ю,-ешь,-ют昨天尼娜病了,没来上课。Вчера́Ни́назаболе́ла,инебыла́назаня́тиях.УРОК17课文текстФОНЕТИКАГРАММАТИКАДИАЛОГРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫ这个小男孩经常生病。Этотма́льчикча́стозаболева́ет.不久前我旳奶奶得了一场重病。Неда́внотяжело́заболе́ламоя́ба́бушка.УРОК17课文текстФОНЕТИКАГРАММАТИКАДИАЛОГРЕЧЕВЫЕОБРАЗЦЫОбъясни́те,чтоувасслучи́
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 重庆三峡学院《食品工程原理》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 重庆人文科技学院《园林设计基础》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 重庆人文科技学院《学前儿童行为观察与评价》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 重庆人文科技学院《魏晋隋唐文学》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 重庆人文科技学院《体育场馆经营与管理》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 重庆人文科技学院《基础护理技能实训》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 重庆人文科技学院《公共开放空间景观设计二》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 2024北京广渠门中学高二(上)期中生物(教师版)
- SYH-600型三维混合机操作规程
- Java开发程序员岗位职责
- 幼儿园教育活动设计与指导(第二版)教案第二章第二节幼儿园语言教育活动设计二
- 外观检查记录表
- GB∕T 13171.1-2022 洗衣粉 第1部分:技术要求
- 气温的变化与分布 完整版课件
- 现在完成时的用法 完整版课件
- 中小学古诗词首
- DB11T 1411-2017 节能监测服务平台建设规范
- 外科学教案-心脏疾病
- 白内障手术流程
- 《快乐的罗嗦》教学反思
- 高处作业吊篮定期检修与保养项目表
评论
0/150
提交评论