高中的我作文锦集6篇

第页共页关于高中的我作文锦集6篇关于高中的我作文锦集6篇高中的我作文篇1我的将来是美妙的。我是一名人民警察，穿着警服，拿着shouqiang，非常的威武，因为在我的梦想里，只有警察才是我唯一的梦想。有一天我正在大街上走着，突然看到一位戴着墨镜、穿着黑衣的男子奋力拨开人群，慌慌张张地向站台外跑去。他的身后，传来一个女人一声高过一声的尖叫：“抓住他，抢劫呀！抢劫啊！不好，有人抢劫！我立即明白有案情发生了。于是我双手一松，放下手中的行李，快速地从口袋里拿出我的特制手机，按下控制键。一眨眼，我就换上了一身钛银色的警服，别看它质地柔软，可是防弹的，不管坏人用什么枪打都不能穿透它。特制的眼镜是用来定位的，只要我的目光所及，我就能瞬间测定坏蛋的方位。我还有另一个法宝——追踪器。这个追踪器可厉害了。此时，我已看到逃跑的黑衣人正没命地往远处逃窜。我迅即用眼镜激光定位，按下绿键，腰间的警棍一声低低的鸣叫，小偷已被暂时击晕。我掏出最得意的激光手铐——这可是新研制的高科技产品，按下红键，它就在0.5秒之内将小偷铐住。正在这时，我的同事收到信号，赶了过来。他们会带着束手就擒的小偷，前往高铁站，用传送软件将小偷输送进警察局。不到五分钟，一个小偷就被我们制服了。人群在为我喝彩！还有一次，我接到任务。有一名罪犯想要越境逃跑，警察都在想各种方案在不伤害我们公安人员的情况下顺利逮捕那名罪犯。我荣耀的接到了任务，我迅速准备好等待命令。最终，那名罪犯还是未能逃脱我们的法网，由于我们这次成功地逮捕了这位狡猾的罪犯，我们工作人员又没有受到伤害，所以，领导授予我们二等奖。因此，我们很荣耀，很自豪。将来的我是警察，这是我的梦想。我坚信，只要我努力，我会梦想成真的！高中的我作文篇2书籍是人类进步的阶梯，也是我们无声的教师。所以教师让我们多读书，读好书。我读过很多书，今天就让我为你们推荐几本我喜欢的书。你想知道吗？就让我来告诉你们吧！第一本是《伊索寓言》，这本书在历史洪流的冲刷下，愈加熠熠生彩此外历传不衰的传世名著。中文的主人公是伊索，他生活在公元前六世纪的小亚细亚。他有非凡的智慧和哲思，运用动物为主角的拟人手法，遨游各地，给人们讲了许多寓言故事，再参加一些民间传说，就编出了最新的《伊索寓言》，其中的寓言故事有的发生在伊索生活的时代，有的那么更晚些。这些寓言故事经过众多人的不断丰富，不断完善，一一笔录，才才开展成一种富有特色的文学体裁。有一些伊索思想的作品，大多数是广阔人民群众智慧的结晶。第二本是《儿童交通手册》，一共告诉我们50多那么平时学习生活中的突发事件，同时也提供了一实在在可行的预防方法和急救措施。这本书采用了我们喜欢的卡通图画和易懂语言，将平安的自救常识娓娓道来。里面有父母经常讲的，如：少于陌生人讲话，远离水井，别玩火……又有经常发生的事，如：火灾，拐卖人口，触电……其中，最让我印象最深的是“剧烈运动后不能喝水”。因为做完剧烈运动后，我们的体温会上升，然而在喝入冷水，我们的胃会承受不了的；“千万别玩火”火堆人类既有帮助，有有危害，我们只要稍有不注意，就会酿成巨型火灾，死伤更是数不胜数。所以我们应该从小事做起，从小有防范意识假设灾难真的降临，你也能镇定自假设。这几本书陪伴我度过了一天又一天，一年又一年。今天，我给那么推荐了这几本书，里面一定会对你平时生活有帮助的。那么一定喜欢这几本书吧，那就早点行动起来吧。我喜欢的书还不光是这些，还有《十万个为什么》，它不知道解决了多少我头脑中的大问号，《探究发现》从中告诉我数不尽的未解之谜……我从书上学到了做人的道理，孝敬父母的方法。古今中外的名著几乎都成了我的物。我从《三国演义》中佩服诸葛亮的机灵才智，他上知天文下知地理这是我崇拜他的理由。还佩服刘备，他为了得到诸葛亮的帮助，他三次拜访诸葛亮，两次都没拜访成功，可他没有轻易放弃。这种精神值得我们学习。很奇怪，书可以解决问题，也给我们增添了许多问题，但我却仍然喜欢读书。高中的我作文篇3光阴似箭，日月如梭，转眼间，我升入初中已经一个学期了，我也对这个学校的学生教师，都有了一定的认识。在我上初中之前，我以为初中的教师一定是严肃的，每天脸拉得好长，死板板的教导学生，就是说一句话也会让学生心惊胆颤，作业压成堆，上课一点也不新奇……但是，我来到了四十四中，接触到了新的班主任，也让我的看法有所变化了。我的班主任姓韩，单名鹏，短头发，戴着一副眼镜，身材虽然不高，但一看就能明白她是一个聪明而且合众的人，第一眼看见韩教师，就对她有着发自心底的好感。韩教师平易近人，一点都没有教师的架子，总是亲切的和我们说话，聊平常的事情，和我们玩游戏，就如同我们的好朋友一般，有时候还会逗的我们哈哈大笑；韩教师知识渊博，韩教师教我们英语，在上课的时候不仅仅教我们英语，还教给我们一些国家的.知识，有时还和我们说一些人生的道理，使我们受益匪浅，其中我记忆最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聪明，只要你努力了就可以了”；韩教师也很严肃，当我们犯错了的时候，她会严厉的批评，耐心的教育……韩教师作为教师，最大的优点就是善解人意。有一次，我们班一个同学老是迟到，总是在打了早自习铃以后才进教室。韩教师没有直接严厉的批评他，而是问了一下情况，提醒了他，而且用幽默的语气告诉他下次不要迟到……韩教师的善解人意还表达在她能用耐心教导学生上，比方一个单词，一个句子，有些同学就不会读，不明白什么意思，韩教师总是不厌其烦的教导他，既是教了很屡次也不发怒，直到他会了为止。这就是我眼中的韩教师，一个即严肃，又平易近人的教师。她不仅是我们的教师，也是我们的朋友。高中的我作文篇4自然是五彩缤纷的，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。春是绿色的，透着活力；夏是冰蓝的，浩瀚的海洋带来这美妙的色彩；秋是金灿灿的，成熟的麦子散着金光；冬是雪白的，一切都承受了雪的洗礼。自然是彩的，生活是彩的，生命--万物之主更是彩的。十月底的周末，我和家人去爬山。草儿叶儿早已脱去了绿色的外套，枫叶片片从树梢上落下。所谓那句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二叶花”正适于这副秋景。枯叶带着那抹红，默默落到土地上。自然真是无情嗬！多美的生命宛如昙花一现，带来秋日无尽的萧条。可又转念一想，是了，落红不是无情物，化作春泥更护花不是吗？再美的生命也会流逝，但这生命的色彩却留于人世之中。就像居里夫人用自己美妙的青春，去研究出来了放射性元素镭。她的一生奉献于科学事业当中，为人类做出了宏大的奉献。当她获奖时这照相机拍下了她的模样：她身着一条素色长裙，面显疲劳。居里夫人的容貌不复存在，然而它的灵魂那么是高尚，的他的生命那么是多彩的。“二月春风似剪刀”“春江水暖鸭先知”看到这副繁荣的春景，人们只会赞叹春的美妙。然而又有谁会记得秋的奉献呢？这不就是”更护花“么？我眼中最美的色彩，便是这美丽的生命的色彩。没错，大自然是五彩缤纷的，生活是五颜六色的，生命，这个伟大的词语更是蕴含着无尽的色彩。无论是秋叶的生命，动物的生命，人类的生命都是丰富多彩的。生命，便是我眼中的色彩！高中的我作文篇5我刚生下来时,有一夜,我和上帝相遇,他问我:得意的生灵,你正是年少的时候,而我和你有缘分，告诉我,你需用什么?我想世界何其浩大,于是我答复说:我需要一个属于我自己的世界,可以吗?上帝莞尔一笑:你马上就可以拥有的了,那里有只属于你的快乐,只属于你的幸福,只属于你的春天……清醒时，那句话已经渐渐地灵验在我的身上了，只是在家庭的照料下的我从此不敢成认自己的需要。想想我吧，从小到大我的需要家人有哪一样不依我呢？但是每次在饭桌上，他们都想分享我的内心世界，只是我渴望自己独立拥有的世界一个呆着就好。也许快乐分享了就有两份快乐，悲伤分享就少了几分悲伤，我真的希望自己一个人拥有、承担这一切，我需要一个只属于我自己的内心的世界。也许我的个性与其别人不同吧？别人在倾诉的时候，我充其量是一个精神垃圾桶。我不需要别人理解，是不是我的年少里面存在着一份年少轻狂吧？不是的，我希望自己的角色是一个淡淡的角色，拥有黑色的神秘，拥有很多别人不知道的小机密，可以友好地相处，也可以独来独往潇洒一人行的人。年少确实可以使人们产生很多美妙的感觉和奇异的想法，但是我们真正需要的又是什么呢？我的年少是潇洒一人行，想法是当手心向下的小公民，希望自己的付出能博得别人的笑容，不希望别人为我付出太多，自己去分享别人的劳动成果，或是不希望别人来分享我的喜怒哀乐。我们是年少，站在花季的雨林里，沐浴在各自的喜怒哀乐中，请给我一个属于我的内心世界，书写我的靓丽人生！高中的我作文篇6很快乐在这儿介绍自己。我的名字是xxx，一个很普通的名字，一个很普通的人。我是一个乐观向上的女孩，但情绪起伏总是不大，因此大部分初识我的人总说我很高冷，现任同桌也是这么说的。对此我也是无可奈何，但我生性如此，即使是小时候参加全国性的比赛，在时间所剩无几时，我仍然不紧不慢，在最后几分钟才分开赛场。面对母亲的焦躁不安，我只是淡淡地说了一句：“这不是还有几分钟吗？”上面我们提到了比赛，这儿就该谈谈我的爱好了。我喜欢绘画和写作，但或许最开始我都不喜欢，但时间久了，便成了一种习惯。从第一次拿起画笔的欣喜，到不久后的枯燥无聊；从不得要领的几经崩溃，到几年后的沉默淡然；从习惯后的坦然承受，到