+自由平等的真谛+课件-部编版道德与法治八年级下册

7.1自由平等的真谛第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等课堂小调查：1.你感觉你自由吗？A.自由：表现？B.不自由：表现？主题一：自由主题一：自由父母：不许我吃“垃圾食品”；

不许长时间看电视、玩手机；

不许去河边玩耍……老师：不许我上课迟到；

不许上课搞小动作；

不许不完成作业；

不许考试作弊；

不许抄袭作业……交警：不许闯红灯；

骑车不许在机动车道；

必须戴头盔、系安全带……主题一：自由课堂小调查：1.你感觉你自由吗？A.自由：表现？B.不自由：表现？2.你想自由吗？主题一：自由

拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）

拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）主题一：自由自由的意义？主题一：自由悟空上学记1：悟空化作一普通学生来到人间历练，进入新时代的孙同学对刚刚拥有的一件神奇法器——手机简直爱不释手，在网上可以随心所欲地想说什么就说什么，想拍什么就拍什么，好想把这一宝贝带到学校，随时都可以玩啊。

第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。宪法规定广泛的公民基本权利，并规定公民基本权利的保障实施。小组讨论：自由与法治的关系？主题一：自由第七十条未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。自由和法治的关系：主题一：自由的“紧箍咒”自由什么是自由？自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。主题一：自由的“紧箍咒”悟空上学记2：今天孙同学最爱的体育课上，老师对体育中考作了说明，其中：残疾学生不能正常参加学校的体育课、体育活动，确实丧失全部考试项目或其中某一项目运动能力，可申请全部免试，体育考试成绩按满分计入升学总分。

思考：这样的政策平等吗？主题二：平等城乡同票同权同工同酬教育公平城乡平等（1）同等情况同等对待（权利平等、机会平等）。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。主题二：火眼金睛看平等平等在法律上的含义平等在法律上的含义老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权（2）不同情况差别对待(结果平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。主题二：火眼金睛看平等

不矛盾。

因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。平等≠同等小组辩论：“

同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是否存在矛盾？主题二：火眼金睛看平等我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。主题二：火眼金睛看平等第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。道法糕第五条

任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。第四条

对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。平等地享有权利平等地履行义务平等地适用法律“法律面前人人平等”主题二：火眼金睛看平等“人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等不可逆转的权利1776美国独立宣言人们生来自由，权利平等。1789法国人权宣言从第136册起连载斯宾塞尔《自由篇》1900中国万国公报马君武将严复的《群己权界论》翻译定名《自由原理》出版1903中国自由原理人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。1948世界人权宣言自由平等被写进社会主义核心价值观2012中国十八大人类追寻自由平等的足迹主题三：自由平等的赞歌写一句对自由、平等的认识，或者为自由平等写赞歌（准备时间3分钟，发言1分钟）自由像飞翔的翅膀，让我可以自由的飞越山海；平等像坚实的后盾，让我可以追寻自己的人生价值。道法糕主题三：自由平等的赞歌页码21

自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。当人类依据法治