浙江省杭州市钱江、城东片七年级上学期期中 语文试题（解析版）

浙江省杭州市钱江、城东片七年级上学期期中语文试题（解析版）2022学年第一学期七年级期中学情调研语文试题卷

命题学校：宁围初中____________命题人：八年级语文备课组

请同学们注意：

1、试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间为110分钟。

2、所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

3、考试结束后，只需上交答题卷。

祝同学们取得成功！

一、积累（20分）

七年级一班同学开展记录“我的初中新生活”学习活动，请你一起来完成。

小雨同学在日记本里记录了初中开学第一天的感受：“我终于可以看到新学校了，心里好激动啊！几幢5层楼高的建筑物耸立在我眼前。在校园里见到最多的颜色就是绿色，那浓绿像是①zhù蓄了终年的绿意。校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的②línlín清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始。

希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，她使人飞奔驰骋，充满着诱惑。勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取。经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击！”

1.请帮助小雨根据拼音写出相应的汉字。zhù______②lín②________

2.小雨的语段中划横线句用了______、______的修辞方法，同学们都觉得写得很不错。

3.画波浪线句有一个语病，请你帮小雨写出你的修改意见。_______________________

【答案】1.①.贮②.粼

2.①.比喻②.对比

3.将“使”去掉

【解析】

【1题详解】

考查汉字的识记。

（1）贮蓄：zhùxù，储存，积聚。

（2）粼粼：línlín，意思是形容水流清澈、闪亮的样子。

【2题详解】

考查对修辞手法的理解。“希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿”运用的是比喻的修辞手法；“勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取”运用了对比的修辞手法。故可填写“比喻”和“对比”作答。

【3题详解】

考查病句的修改。语句“经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击”缺少宾语，可去掉“使”。

4.想到开学初的踌躇满志，小杭同学想出一副对联，可是只想出了上联，请你帮助他选择最合适的下联。（）

上联：指点江山秋光满目

A.纵观山川江河秀丽B.激扬文字春意盎然

C.书载千秋宏图伟志D.博学笃志彩笔生花

【答案】B

【解析】

【详解】考查对联。上联中的“指点江山”是一个动宾短语。“秋光满目”是一个主谓短语。下联应与之相对。

A.“丽”是四声，下联末字应是一声或二声，不合适；

B.“激扬文字”是动宾短语，“春意盎然”是主谓短语，“然”是二声。合适；

C.“书载千秋”是主谓短语，“宏图伟志”是并列短语，“志”是四声。不合适；

D.“博学笃志”并列短语，“彩笔生花”是主谓短语。不合适；

故选B。

5.初中学习了两个月，同学们感到课本中的知识丰富多样，于是有了以下有关文学、文化常识的表述，请你选出表述中不正确的一项。（）

A.中国古代人在交流中经常使用敬辞和谦辞。敬辞如尊君、贵姓、惠存、高见等，谦辞有舍弟、拙著、寒舍、薄礼等。

B.《再塑生命的人》选自美国作家海伦·凯勒的代表作《假如给我三天光明》，她在家庭教师安妮·莎莉文的教育引导下，走出了迷茫绝望，获得了新知和幸福。

C.《金色花》的作者是泰戈尔，印度著名的诗人，曾获得诺贝尔文学奖，代表诗集有《新月集》、《园丁集》、《繁星》、《春水》等。

D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，与《大学》、《中庸》、《孟子》一起被南宋理学家朱熹合称为“四书”。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查文学文化常识。

C.《繁星》《春水》是冰心的代表诗集；

故选C。

6.名句默写。

开学两个月的学习，同学们在古诗文中欣赏美景，感受诗情，学习方法等。我们一起在王湾《次北固山下》中欣赏“潮平两岸阔，__________”的开阔平静，也在马致远《天净沙·秋思》中感受到“__________，小桥流水人家”的凄凉萧瑟；我们在“_________，___________”中感受李白将关切之心寄托于明月的诚挚友情，我们也在李益笔下感受边疆将士们“不知何处吹芦管，__________”的思乡情切；我们也在《论语》中学习到“_________，思而不学则殆”的方法，认识到“学而时习之”的重要性。

【答案】①.风正一帆悬②.枯藤老树昏鸦③.我寄愁心与明月④.随君直到夜郎西⑤.一夜征人尽望乡⑥.学而不思则罔

【解析】

【详解】考查名篇背诵，注意：帆、悬、藤、鸦、罔。

7.填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（）

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，；；。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味

③人懂得尊重别人——他不霸道，因不霸道所以有道德

A.②①③B.③①②C.③②①D.②③①

【答案】D

【解析】

【详解】思路一：结合横线后语句“这样，人方能实现从‘小我’向‘大我’的转变”分析：由己及人，前面语句的顺序为“尊重自己、尊重别人、尊重自然”。排序为：②③①，选D。思路二：结合“文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。”分析，“人的思维方式”照应“人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味”；“行为习惯”照应“人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德”；“人与世界的关系”照应“人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命”。根据前后照应的关系，排序为：②③①，选D。

二、阅读（55分）

（一）名著阅读（7分）

8.请根据下列提示写出相应的人物。

（1）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二根手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）

（2）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。（）

（3）她对自己的儿子虽然狠，对别家孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（）

【答案】①阿长（长妈妈）②.范爱农③.衍太太

【解析】

【详解】此题考查名著人物。大纲要求必读的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、以及人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心，做题时才能信手拈来。

（1）《阿长与《山海经》》选自《《朝花夕拾》》，记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。文中采用先抑后扬的手法来写她，“她生得黄胖而矮”“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二根手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖……”等。

（2）《范爱农》选自《《朝花夕拾》》，主要通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇。表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。文章运用白描手法，用朴实的语言对人物进行具体刻画。如写爱农外貌：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，“他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素”，他仍“瞪着他多白的眼”，虽是身处逆境，穷愁潦倒，但他斜眼看人的渺视目光，总是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。

（3）衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正令人憎恶、爱推卸责任的典型的市侩形象。但这都是当时的社会环境所造成的。据此回答即可。

9.学校开展“整本书阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是《朝花夕拾》。在“专题研究”环节，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选择以下篇目，结合其中的人物、事件具体谈一谈。（任选一篇或两篇即可）

备选篇目：《阿长与》《藤野先生》《琐记》《五猖会》

【答案】示例一：鲁迅的爱：《阿长与》中，长妈妈给鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅对她充满了感激。作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

鲁迅的憎：鲁迅知道了阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问她，并且当面叫她阿长。

示例二：鲁迅的爱：《藤野先生》中的藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生，帮他添改讲义，纠正解剖图，关心他的解剖实习课，没有民族偏见，鲁迅对他充满了感激和敬意，回国后还一直怀念他。

鲁迅的憎：《琐记》中的衍太太怂恿孩子吃冰、打旋子，怂恿小鲁迅看不健康的书，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，并散布谣言……鲁迅对她充满了憎恶。

《五猖会》中记述了儿时去看用迎神赛会前被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴痛苦的感受。鲁迅对压制、摧残儿童天性的封建教育是憎恨的。

【解析】

【详解】本题考查对名著内容的识记与理解。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

结合自己平时的识记积累，阐述体现鲁迅“爱与憎”的人物及事件即可。

鲁迅的爱：《阿长与＜山海经＞》记述作者儿时与阿长相处的情景，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅表达了对她的怀念感激之情。

鲁迅的憎：当鲁迅知道阿长谋害了他的隐鼠之后，那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。

鲁迅的爱：《藤野先生》记录鲁迅在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，记述了藤野先生对鲁迅的真诚地帮助，帮他添改讲义，纠正解剖图，关心他的解剖实习课，没有民族偏见，表达了对藤野先生深切的感激、怀念。

鲁迅的憎：《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，她怂恿孩子吃冰、打旋子，怂恿少年鲁迅看坏书、偷母亲的首饰……鲁迅描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人，表现了他对衍太太的厌恶。

鲁迅的憎：《五猖会》以赶会为背景，记述了儿时去看迎神赛会前被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴痛苦的感受。描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残，表现了鲁迅对对这种封建制度的憎恶。

（二）（17分）

文学作品阅读

那年母亲打月饼

（赵振华）

①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。

②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。

③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们弟兄四个能吃上月饼的心愿实现，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……

④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。

⑤年复一年，中秋年年如此。

⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……

⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。

⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。

⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱：“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。

⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年毕业回老家找对象时，介绍者多也，有世家子弟，有官员子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。

父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！

时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。

自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？

时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……

（有删改）

10.依据文章内容，填写下表。

时间情节对父母的情感

小时候①________望眼欲穿

上大学父亲千里送月饼②________

结婚后③________无限温暖

现如今我给父亲祭月饼④________

11.第③段划线句子语言生动形象，请赏析。

一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来

12.选文中第②段划线句有什么作用？

13.小君和同学小峰对文章结尾段划线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。

小君：我们先确定朗读这个句子最合适的语气语调吧。

小峰：好。我认为应该是______（A慷慨激昂B.轻快愉悦C.舒缓伤感）

小君：朗读时还要关注句子中反复出现的词语。

小峰：是的。这句话中三处“再也无法”应该重读，因这样能够表现出_____________

14.第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为远方的娘设计一段内心独白。（40字左右）（独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。）

远方的娘心想：_____________

【答案】10.①.母亲去县城打月饼②.无比感动③.我给父母送月饼（结婚后，父亲就水吃月饼）④.怀念父亲

11.动作或神态描写（写作者用“一拥而上”“各抢一个”“吃起来”等动词，辅以“迅雷不及掩耳之势”“狼吞虎咽”等修饰语亦可），生动形象写出孩子们抢吃月饼的动作之快和吃月饼时可爱的情态，表现了孩子们对月饼的渴盼之情（含蓄的表达了母亲对孩子们的爱）。

12承上启下（过渡作用）

13.①.C②.因为三个“再也无法”反复强调了对童年生活以及已经逝去的父亲的无限缅怀之情。（意思相近即可）

14.表达出对孩子的牵挂思念、孩子吃到自己做的月饼的幸福情感即可。参考示例：孩子，爹给你送娘亲手做的月饼了，好吃吗？有没有想娘。娘不能来看你，就让爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。

【解析】

【10题详解】

考查筛选信息和概括事件。

①根据第③段中的“母亲为了让我们弟兄四个能吃上月饼的心愿实现……向相隔三十里的县城匆匆赶去”可得：母亲去县城打月饼。

②根据第⑥段中的“吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑”要得：无比感动。

③根据第⑩段中的“我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的”和第段中的“父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝水”可得：我给父母送月饼（结婚后，父亲就水吃月饼）。

④根据第段中的“天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪”可得：怀念父亲。

【11题详解】

考查语句赏析。

“一拥而上”“抢”“吃”是对我们的动作描写。“狼吞虎咽地”是对我们的神态描写。“一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势”生动形象地表现了我们抢吃月饼时的动作之快。“狼吞虎咽地”表现了我们吃月饼时可爱的情态。联系人物感情可知，表现了我们对月饼的渴望之情和吃到月饼后的满足之意。联系前文提到的母亲去县城打月饼的情节可知，也含蓄地表现了母亲对孩子们的爱。

【12题详解】

考查句段作用。

画线句中的“然”是然而的意思，表示转折。承接上文“用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情”。画线句中的“秋日里的思念莫过于此节了”引出后文的回忆，这些对于月饼的回忆交代了作者认为秋日里的思念莫过于中秋节的原因。故画线句起到了承上启下的过渡作用。

【13题详解】

考查语句赏析。

第一空：联系画线句中的“……再也无法找到，……再也无法产生，……再也无法尝到”可知，画线句表现了作者对旧日生活的留恋，与父亲和母亲的怀念之情，所以语段应舒缓伤感。故选C。

第二空：三个“再也无法”，运用反复和排比的修辞，表现了作者对旧日不可追，亲人无处寻的遗憾与惆怅，反复强调了自己对童年生活的留恋，对父亲的缅怀之情。所以应重读。

【14题详解】

考查揣摩人物心理。开放类试题，表现出母亲对孩子的关爱之情即可。

如：孩子，我让你爹给你送去了我亲手做的月饼，好吃吗？你在学校一定要好好学习，不要担心家里，家里一切都好，不用担心我。

（三）非文学作品阅读（11分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

①回顾历史，残奥会始办于1960年，源于对残障人士推广的运动康复训练法。

②第二次世界大战期间，残酷的战争让许多年轻人成为残障人士。他们因为无法适应新生活、难以重返社会，有的人甚至选择放弃生命。在英国的一家医院，一位来自德国的医生——路德维希·古特曼将体育运动引入脊柱损伤康复训练，给患者带来希望。

③四年之后，荷兰退役军人也开始加入该医院的残疾人运动会。该项比赛演变为国际性赛事，当时英国与荷兰两个国家的130名残疾人运动员参加了比赛，这就是第一届斯托克·曼德维尔运动会。此后成立了国际斯托克·曼德维尔轮椅运动联合会，该赛事每年定期举办。1960年9月，在罗马第17届夏季奥运会闭幕两周后，来自世界23个国家的400名残疾人运动员参加了在罗马举办的第九届国际斯托克·曼德维尔运动会。此后，斯托克·曼德维尔运动会改为每4年一次，并与夏季奥运会在同年举办。1960年的这届斯托克·曼德维尔运动会被国际奥委会正式承认为第一届“残疾人奥林匹克运动会”。

（选自《环球时报》，有删改）

【材料二】

①为满足赛时残疾人服务需求，北京冬奥组委残奥会部组织编写了《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》（以下简称《手册》）。

②《手册》共有四章。第一章以介绍基本理念为主，包括残奥运动及残疾人观、残疾分类、残疾人服务理念及无障碍设施等；第二章介绍为残疾人提供服务时应注意的礼仪、沟通技巧和服务技能；第三章结合赛会相关服务场景，分析残疾人特殊需求，并结合特定情况，提供创新思路；第四章介绍冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的主要类型和特殊需求，提供需重点关注的服务项目、服务水平和方式等内容。

③考虑到冬奥会和冬残奥会客户群中包括一定数量的视力障碍残疾人，北京冬奥组委决定制作《北京2022年冬残奥会运动员和随队官员服务手册（盲文·大字）》，以方便残疾人获取信息，体现人文关怀，展现国家形象，留下独特的奥运和残奥遗产。

（选自《北京冬奥会和冬残奥会发布残疾人服务知识手册》，有删改）

【材料三】

①北京2022年冬残奥会奖牌正面中心刻有国际残奥委会标志，周围刻有北京2022年冬残奥会英文全称（Beijing2022ParalympicWinterGames）字样及金、银、铜的盲文。奖牌背面中心刻有北京冬残奥会会徽，周围刻有北京2022年冬残奥会中文全称（北京2022年冬残奥会）字样。奖牌圆环上刻有13个点及运动的弧线。奖牌背面最外环镌刻获奖运动员的比赛项目名称。

②奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，冰雪底纹上印有会徽、核心图形以及“Beijing2022”字样等。挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合，表达对运动员的节日祝福。奖牌盒则以大漆和竹子为主要材料制作。整个奖牌既突出中国文化特征，又符合“绿色办奥”和可持续性理念。

③北京2022年冬残奥会奖牌象征着第13届冬季奥林匹克残疾运动会上运动员如群星璀璨，创造精彩。体现了中国“天地合人心同”的文化内涵和哲学思想。同时，同心这个概念也与北京2008年金镶玉的形态和思想一脉相承，表现了“双奥之城”这个概念。

（选自《北京2022年冬残奥会奖牌》，有删改）

15.下列说法与原文意思相符合的一项是（）

A.来自德国的医生路德维希·古特曼在英国的一家医院将体育运动引入脊柱损伤康复训练，给患者带来希望。

B.材料二中的《手册》第四章，介绍冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的所有类型和特殊需求。

C.北京2022年冬残奥会奖牌盒采用传统桑蚕丝织造工艺，冰雪底纹上印有会徽、核心图形。

D.奖牌圆环上刻有13个点及运动的弧线。奖牌背面最内环镌刻获奖运动员的比赛项目名称。

16.请概括三则材料的主要内容。

17.小姗同学想了解北京2022年冬残奥会奖牌。请你结合上面材料，向她简要介绍，既要体现中国文化特征，又要突出“绿色办奥”的理念。

【答案】15.A16.三则材料分别介绍了残奥会的历史、《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》的主要内容和北京2022年冬残奥会奖牌的特征和寓意。

17.示例：小珊，北京2022年冬残奥会奖牌看似质朴简洁，其实它有着非常浓厚的文化内涵呢！它的奖牌挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合；奖牌由圆环加圆心构成牌体，五环同心，同心归圆，也体现了中国“天地合人心同”的文化内涵和哲学思想。除了这些，我们的奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺、奖牌盒则以大漆和竹子为主要材料制作，工艺精良，材料绿色环保，也都能深刻体现“绿色办奥”的理念

【解析】

【15题详解】

考查对文本内容的理解与辨析。

B．依据材料二“第四章介绍冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的主要类型和特殊需求，提供需重点关注的服务项目、服务水平和方式等内容”可知，选项内容中“所有类型”说法不正确；

C．依据材料三第②段“奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，冰雪底纹上印有会徽、核心图形以及‘Beijing2022’字样等”可知，选项中的“奖牌盒”应该为“奖牌挂带”；

D.依据材料三第①段“奖牌圆环上刻有13个点及运动的弧线。奖牌背面最外环镌刻获奖运动员的比赛项目名称”可知，选项中的“奖牌背面最内环”应该是“奖牌背面最外环”；

故选A.

【16题详解】

考查对文本内容的概括。

根据材料一第①段“回顾历史，残奥会始办于1960年”，第③段“1960年的这届斯托克。曼德维尔运动会被国际奥委会正式承认为第一届残疾人奥林匹克运动会”可知，材料一是在介绍残奥会的历史；

根据材料二第①段“为满足赛时残疾人服务需求，北京冬奥组委残奥会部组织编写了《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》”可知，材料二介绍的是《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》的主要内容；

根据材料三第①②段介绍了北京2022年冬残奥会奖牌的特点，第③段介绍北京2022年冬残奥会奖牌的寓意。据此，三则材料说明的内容可概括为：分别介绍了残奥会的历史、《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》的主要内容和北京2022年冬残奥会奖牌的特征和寓意。

【17题详解】

考查学生的认知和语言表达能力。结合题目中“北京2022年冬残奥会奖牌”“中国文化特征”“绿色办奥运的理念”，可依据材料三中“挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合，表达对运动员的节日祝福。奖牌盒则以大漆和竹子为主要材料制作。整个奖牌既突出中国文化特征，又符合‘绿色办奥’和可持续性理念”“北京2022年冬残奥会奖牌象征着第13届冬季奥林匹克残疾运动会上运动员如群星璀璨，创造精彩。体现了中国‘天地合人心同’的文化内涵和哲学思想”等内容，主要从“中国文化特征”和“绿色办奥运的理念”两个角度来介绍北京2022年冬残奥会奖牌即可。

（四）（20分）

古诗文阅读

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

郭伋（jí）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须⑤期乃入。其为人若此。

（选自《后汉书郭伋传》）

[注释】①行部：巡视州郡。②西河美稷：地名，③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。⑤须：等到。

18.下列句子中加点的词解释错误的一项是（）

A.相委而去（舍弃）

B.去后乃至（就）

C.伋辞谢之（感谢）

D.先期一日（约定）

19.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

有童儿数百各骑竹马道次迎拜

20.用现代汉语写出下面句子的意思。

①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

②遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。

21.从【甲】【乙】两文的故事中，你得到了哪些启示？

【答案】18.B19.有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜。

20.①你中午不到，就是没有信用，对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。②于是郭伋在野外亭中止步歇宿，等到预定时期才进城。郭伋做人就像这样（说到做到）。

21.示例：①要有礼貌：②要勇于改正错误：③要容许别人改正错误：④成人要为儿童做出好的表率：⑤对儿童说话算数；⑥做人要言行一致

【解析】

【18题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。

B.“去后乃至”的意思是：离开后朋友才到。乃：才。不是“就”。

故选B。

【19题详解】

考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“有童儿数百各骑竹马道次迎拜”的意思是：有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁停留拜迎。根据句意，正确的句读是：有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜。

【20题详解】

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“至（到）、无信（没有信用）、无礼（没有礼貌）”几个词是重点词语。

（2）句中的“遂（于是，就）、于（在）、须（等到）、乃（才）、若此（像这样）”几个词是重点词语。

【21题详解】

本题考查学生对文章主题的理解。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。【甲】文讲了陈元方斥责不讲信用还辱骂自己父亲的友人的故事，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。【乙】文郭伋为了不失约于一群欢迎他的儿童，在野外亭中留宿，等到了约定日期才进城，表现了郭伋的诚信。根据两文内容，能围绕着“讲诚信，讲礼貌”等角度来谈启示，言之成理即可。如：做人在讲诚信，讲礼貌；做人要言行一致，成人要为儿童作出好的表率等。

【点睛】参考译文：

【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

【乙】郭伋刚担任并州牧，首次出巡。到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁停留拜迎。郭伋问：“孩子们为什么远道而来？”孩子们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完后，孩子们又将他送到城外，问道：“使君什么时候再回来？”郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉他们。巡视后返回，比预计日期提前了一天，郭伋认为进城失信于孩子们，于是在野外亭中留宿，必须等到约定日期才进城。他做人就是这样。

22.古诗赏析

暮春山间

〔宋〕黄公度

缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。

桃花落处无人见，濯①手惟闻涧水香。

注释】①濯（zhuó）：洗。

（1）诗中的流莺、_____________、_____________表现了春的活力。

（2）有人说“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”表现手法非常妙。你是如何理解的？

【答案】（1）①.燕飞②.桃花

（2）示例一：运用衬托（侧面描写）的手法，借涧水之香突出桃花之香，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗人的愉悦闲适之情示例二：运用虚实结合的手法，实写涧水之香，想象落花之情景，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗大的愉悦闲适之情。

【解析】

【小问1详解】

考查筛选信息。

根据第二句中的“燕飞忙”可得：燕飞。根据第三句中的“桃花落处”可得：桃花。黄莺鸣唱，燕子飞舞，桃花纷落，表现了春的活力与生机。

【小问2详解】

考查诗句赏析。

后两句意为：没有人看见桃花飘落，在山涧溪流中洗手时却闻到了桃花香。运用了侧面衬托的写法，不写桃花之香，而写涧水之香。涧水因何而香呢？是因为桃花落在了涧水里。借写涧水之香突出了桃花之香。作者于涧水中洗手，闻见涧水的清香，这是实写；桃花落入涧水，导致水也生香，这是作者的想象，并非亲见。所以这是虚实结合的手法，联系“无人见”一词表现了山间少有人来可知，这两句诗表现了山间暮春时节清香四溢，静谧美好的氛围，表现了作者内心的愉悦闲适之意。

三、写作（45分）

23.在班级开展的“友情价更高”综合性学习活动中，小语发现同学小文热衷于交网友，总是趁双休日与网友长时间聊天，甚至背着父母通宵网聊。请你以小语的身份劝说小文，使他正确看待交网友的行为。

要求：60字左右，语言得体，有说服力。

【答案】示例：小文，交朋友是好事，好朋友能促进自己的成长，但是你最近是不是和网友经常通宵聊天啊？这可影响了正常生活了，还是不要这样了，好吗？

【解析】

【详解】答题思路：有称呼，指出交友的好处，交友的原则，指出其通宵聊天的坏处，语气委婉。示例：小文，网络交友一定要谨慎，而且你最近总是通宵聊天，已经影响自己正常生活、学习了，这样百害而无一利啊，还是缩短聊天时间吧。

24.阅读下面文字，按要求作文。

朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。

请你以“记忆中的”为题，在横线上填入一个人、一种植物或某处景物……，将题目补充完整。

要求：⑴书写工整，不少于600字。⑵立意自定，文体自选（诗歌除外）⑶文中不得透露个人信息。⑷说真话、抒真情，忌抄袭。

【答案】例文

记忆中的那件事

记忆中有许许多多的事，它们仿佛是一颗颗五彩斑斓、大小不一的夜明珠。今天我就要拿出那颗最大、最亮的夜明珠。

记得那是一次放学回家，一到家，我便没大没小地大喊道：“外婆，我肚子饿了，有没有东西吃啊！”一片安静，我诧异道：“咦？外婆人呢？跑哪去了？”说着说着，我饥肠辘辘的肚子被厨房里的一阵香味给吸引了。打开锅盖一看，啊！是猪蹄汤。我正准备把我的“咸猪手”靠近那美味的猪蹄时，不知所踪的外婆突然出来，拍掉我那双咸猪手。看着即将要道口的美食就这样被阻挡了，我便怒目圆睁的看着外婆说：“外婆，我饿，我要吃！”“不行！今天是什么日子，知道吗？”“什么日子啊？”我漫不经心的问道，而我的双眼被锅里那香味四溢的猪蹄给吸引的目不转睛了。外婆看我那满脸馋虫样，就知道我全身心地都投入在猪蹄身上了。无奈的说道：“今天是你爸生日啊！你这孩子怎么连这个也能忘记呢？”听外婆一说，我才恍然大悟。原来今天是老爸生日啊！怪不得，有如此飘香的猪蹄。害得我当初还白高兴了一场，以为是外婆特地给我煮的。

晚上，爸爸妈妈回来了。妈妈看见满桌子丰盛的菜，一头雾水的说：“妈，今天什么日子啊？为什么饭菜会这么丰盛啊？”“啊？连你都不知道。”外婆诧异道。“今天是姝婷她爸的生日啊！”妈妈听言，像我刚刚一样恍然大悟。只有老爸在一旁一脸茫然的说：“啊？今天3月1号了？我怎么都不知道。”“唉，你们这群人，都被繁重的工作和学习给压着，连这么重要的日子也能忘记！唉！只有我这天天在家的老婆子才会记得吧！唉！不说了，赶紧吃了，不吃都凉了。”

虽然，我们四人之间只有外婆一人记得了老爸的生日，但是我们还是把这餐饭吃得其乐融融的。妈妈看见外婆在老爸的生日上做出如此丰盛的菜，一脸嫉妒的说：“妈，过几天就是我生日了，你也做这么丰盛的饭菜吧！”“好好好。”外婆无奈说道。“那我呢？外婆。”“也是。”外婆笑脸盈盈的说道。

在当今社会快节奏的生活，我们都在生活中劳累，忘记了属于自己的日子。只有像外婆这样远离城市的快生活，成天呆在家里的人才会记得吧！

【解析】

【详解】本题是一篇半命题作文。

第一，审题：题目是“记忆中的＿”。空白处补充的词语可为实，也可为虚。为实，就是一个具体的对象。比如，记忆中的你，记忆中的朋友，记忆中的家乡，记忆中的一朵花、记忆中的一株草、记忆中的一棵树、记忆中的一条河、记忆中的一座山……。为虚，就是某种抽象的概念。比如，记忆中的亲情，记忆中的珍宝，记忆中的遗憾等。无论怎样补题，都需表现出所补内容对我产生的影响，来表现它存留在我记忆中的原因。

第二，文体选择和选材：“记忆中的”暗示这是一篇回忆性的，以写人、记事、状物为主的文章。应从生活中取材，力求表现真情实感，做到以情动人。要注意补写的内容必须是让你钟情或难忘的：可以是自然的景物让你流连忘返；可以是这一“物”中的故事让你深受感动，可以是勾起你的对美好生活回忆；可以是一个特殊的人，通过叙述你和他发生的有意义的故事，表达一种特殊的情感。总之，抒写的内容一定要健康，表达积极向上的思想。2022学年第一学期七年级期中学情调研语文试题卷

命题学校：宁围初中____________命题人：八年级语文备课组

请同学们注意：

1、试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间为110分钟。

2、所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

3、考试结束后，只需上交答题卷。

祝同学们取得成功！

一、积累（20分）

七年级一班同学开展记录“我的初中新生活”学习活动，请你一起来完成。

小雨同学在日记本里记录了初中开学第一天的感受：“我终于可以看到新学校了，心里好激动啊！几幢5层楼高的建筑物耸立在我眼前。在校园里见到最多的颜色就是绿色，那浓绿像是①zhù蓄了终年的绿意。校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的②línlín清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始。

希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，她使人飞奔驰骋，充满着诱惑。勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取。经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击！”

1.请帮助小雨根据拼音写出相应的汉字。zhù______②lín②________

2.小雨的语段中划横线句用了______、______的修辞方法，同学们都觉得写得很不错。

3.画波浪线句有一个语病，请你帮小雨写出你的修改意见。_______________________

4.想到开学初的踌躇满志，小杭同学想出一副对联，可是只想出了上联，请你帮助他选择最合适的下联。（）

上联：指点江山秋光满目

A.纵观山川江河秀丽B.激扬文字春意盎然

C.书载千秋宏图伟志D.博学笃志彩笔生花

5.初中学习了两个月，同学们感到课本中知识丰富多样，于是有了以下有关文学、文化常识的表述，请你选出表述中不正确的一项。（）

A.中国古代人在交流中经常使用敬辞和谦辞。敬辞如尊君、贵姓、惠存、高见等，谦辞有舍弟、拙著、寒舍、薄礼等。

B.《再塑生命的人》选自美国作家海伦·凯勒的代表作《假如给我三天光明》，她在家庭教师安妮·莎莉文的教育引导下，走出了迷茫绝望，获得了新知和幸福。

C.《金色花》的作者是泰戈尔，印度著名的诗人，曾获得诺贝尔文学奖，代表诗集有《新月集》、《园丁集》、《繁星》、《春水》等。

D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，与《大学》、《中庸》、《孟子》一起被南宋理学家朱熹合称为“四书”。

6.名句默写。

开学两个月的学习，同学们在古诗文中欣赏美景，感受诗情，学习方法等。我们一起在王湾《次北固山下》中欣赏“潮平两岸阔，__________”的开阔平静，也在马致远《天净沙·秋思》中感受到“__________，小桥流水人家”的凄凉萧瑟；我们在“_________，___________”中感受李白将关切之心寄托于明月的诚挚友情，我们也在李益笔下感受边疆将士们“不知何处吹芦管，__________”的思乡情切；我们也在《论语》中学习到“_________，思而不学则殆”的方法，认识到“学而时习之”的重要性。

7.填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（）

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，；；。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味

③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德

A.②①③B.③①②C.③②①D.②③①

二、阅读（55分）

（一）名著阅读（7分）

8.请根据下列提示写出相应的人物。

（1）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二根手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）

（2）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。（）

（3）她对自己的儿子虽然狠，对别家孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（）

9.学校开展“整本书阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是《朝花夕拾》。在“专题研究”环节，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选择以下篇目，结合其中的人物、事件具体谈一谈。（任选一篇或两篇即可）

备选篇目：《阿长与》《藤野先生》《琐记》《五猖会》

（二）（17分）

文学作品阅读

那年母亲打月饼

（赵振华）

①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。

②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。

③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们弟兄四个能吃上月饼的心愿实现，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……

④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。

⑤年复一年，中秋年年如此。

⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……

⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。

⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。

⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱：“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。

⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年毕业回老家找对象时，介绍者多也，有世家子弟，有官员子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。

父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！

时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。

自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？

时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……

（有删改）

10.依据文章内容，填写下表。

时间情节对父母的情感

小时候①________望眼欲穿

上大学父亲千里送月饼②________

结婚后③________无限温暖

现如今我给父亲祭月饼④________

11.第③段划线句子语言生动形象，请赏析

一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来

12.选文中第②段划线句有什么作用？

13.小君和同学小峰对文章结尾段划线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。

小君：我们先确定朗读这个句子最合适的语气语调吧。

小峰：好的。我认为应该是______（A慷慨激昂B.轻快愉悦C.舒缓伤感）

小君：朗读时还要关注句子中反复出现的词语。

小峰：是的。这句话中三处“再也无法”应该重读，因这样能够表现出_____________

14.第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为远方的娘设计一段内心独白。（40字左右）（独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。）

远方的娘心想：_____________

（三）非文学作品阅读（11分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

①回顾历史，残奥会始办于1960年，源于对残障人士推广的运动康复训练法。

②第二次世界大战期间，残酷的战争让许多年轻人成为残障人士。他们因为无法适应新生活、难以重返社会，有的人甚至选择放弃生命。在英国的一家医院，一位来自德国的医生——路德维希·古特曼将体育运动引入脊柱损伤康复训练，给患者带来希望。

③四年之后，荷兰退役军人也开始加入该医院的残疾人运动会。该项比赛演变为国际性赛事，当时英国与荷兰两个国家的130名残疾人运动员参加了比赛，这就是第一届斯托克·曼德维尔运动会。此后成立了国际斯托克·曼德维尔轮椅运动联合会，该赛事每年定期举办。1960年9月，在罗马第17届夏季奥运会闭幕两周后，来自世界23个国家的400名残疾人运动员参加了在罗马举办的第九届国际斯托克·曼德维尔运动会。此后，斯托克·曼德维尔运动会改为每4年一次，并与夏季奥运会在同年举办。1960年的这届斯托克·曼德维尔运动会被国际奥委会正式承认为第一届“残疾人奥林匹克运动会”。

（选自《环球时报》，有删改）

【材料二】

①为满足赛时残疾人服务需求，北京冬奥组委残奥会部组织编写了《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》（以下简称《手册》）。

②《手册》共有四章。第一章以介绍基本理念为主，包括残奥运动及残疾